Средние школы все еще проходят проверку и оценку на предмет возможности приема учеников 6-го класса.

Обсуждая правила зачисления в младшие средние школы, представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил: «Ранее циркуляр № 11/2014/TT-BGDDT предусматривал, что зачисление в младшие средние школы проводится ежегодно на основе экзаменов. Данное положение обеспечивает бесперебойный, эффективный и практичный процесс зачисления в младшие средние школы для достижения уровня образования, требующего 100% зачисления учащихся в соответствии с целью всеобщего образования».

Высококлассным средним школам по-прежнему разрешено организовывать экзамены по оценке компетенций для зачисления учеников 6-го класса.

К 2018 году, учитывая, что в ряде престижных средних школ обучается большое количество учащихся, в результате чего прием на основе общих критериев не может обеспечить достижение целевого показателя набора, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 05/2018/TT-BGDDT, в котором говорилось: «Прием в средние школы осуществляется на основе метода приема. В случаях, когда в учебном заведении количество учащихся, зачисленных в 6-й класс, превышает целевой показатель набора, Министерство образования и профессиональной подготовки должно руководить реализацией плана приема на основе метода приема или сочетать прием с тестированием и оценкой способностей учащихся».

На момент выпуска циркуляра № 05/2018/TT-BGDDT Министерство образования и профессиональной подготовки также четко заявило, что тестирование и оценка пропускной способности отличаются от экзамена, а это означает, что при проведении приема в среднюю школу, если количество учащихся, соответствующих требованиям общих критериев приема, по-прежнему превышает назначенную школе квоту, школа может объединить тестирование и оценку пропускной способности, чтобы дополнить критерии приема, применяемые к количеству учащихся, которые соответствуют требованиям общих критериев приема, вместо того, чтобы организовывать целый экзамен по многим предметам для 100% учащихся, подавших заявление в школу.

Однако в ходе внедрения этой практики в последние годы некоторые школы ввели прием на основе, главным образом, организации «тестирования и оценки способностей учащихся» в качестве вступительного экзамена для 100% учащихся, подавших заявление в школу; роль «приема» в этом методе в сочетании с «тестированием и оценкой способностей учащихся», предписанная в циркуляре № 05/2018/TT-BGDDT, не была должным образом реализована.

Министерство образования и профессиональной подготовки подчеркнуло: недавно выпущенный циркуляр № 30/TT-BGDDT по-прежнему устанавливает, что методом приема в среднюю школу является отбор, а также содержит положения, обязывающие департаменты образования и профессиональной подготовки предоставлять конкретные указания по критериям отбора, гарантируя, что процесс отбора будет справедливым, объективным, прозрачным и будет соответствовать реальной ситуации на месте.

Соответственно, Департаменты образования и профессиональной подготовки должны разработать набор критериев приема, применимых ко всем школам; в то же время иметь отдельные руководящие принципы критериев для школ, в которых после осуществления приема в соответствии с общими критериями все еще остается больше учащихся, отвечающих требованиям, чем установленная для школы квота.

Конкретные критерии - это не только требования в заявлении о приеме, но и необходимость прямой оценки студентов с использованием различных форм, таких как: вопросы и ответы, сочинения, презентации, практика, эксперименты, академические записи, продукты и студенческие мероприятия (эти формы были предписаны в Циркулярах, устанавливающих правила оценки студентов Министерства образования и профессиональной подготовки) или тесты и оценки способностей студентов (в духе положений Циркуляра № 05/2018/TT-BGDDT), чтобы гарантировать, что прием осуществляется справедливо, публично, прозрачно и в соответствии с практическими условиями, предписанными в Циркуляре 30.

«Для поступления в любую среднюю школу, согласно принципам Циркуляра № 30/TT-BGDDT, в регионе должны быть реализованы задачи по универсализации. Это также является основой для разработки Департаментами образования и профессиональной подготовки критериев приема, которые обеспечат точность, справедливость, публичность и прозрачность требований к поступающим», — отметили в Министерстве образования и профессиональной подготовки.

Источник: https://kinhtedothi.vn/truong-thcs-van-duoc-kiem-tra-danh-gia-nang-luc-de-tuyen-sinh-lop-6.html