Что говорит средняя школа Mac Dinh Chi о спорной теме эссе «Образ жизни на холсте»?

(NLDO) - Тема этого эссе «Образ жизни на холсте» является промежуточным тестом для класса 10A25; проводится учителем-предметником с согласия профессиональной группы.

Средняя школа Mac Dinh Chi (округ 6, Хошимин) только что отреагировала на промежуточный тест по литературе, обсуждая «холстовый» образ жизни, который вызвал переполох в общественном мнении.

По словам г-жи Тран Тхи Бич Чау, руководителя литературной группы средней школы Мак Динь Чи, этот тест является промежуточным для класса литературы 10A25, а не для всего 10-го класса. Это периодический тест, проводимый по классам. Тестирование проводит учитель-предметник по согласованию с профессиональной группой.

Требования к теме : написать аргументативное эссе на заданную тему (явление жизни или проблема, связанная с молодёжью). Тема не требует использования языковых материалов; продолжительность – 45 минут; содержание соответствует программе по литературе 10-го класса (книга «Творческие горизонты»).

Эссе «Написание аргументативного текста на социальную тему» ​​- письменная часть (эссе 2/стр. 54) - это тип эссе, в котором используются аргументы и доказательства для обсуждения и прояснения социальной проблемы.

Г-жа Чау объяснила, что ограничение по времени в 45 минут обусловлено тем, что студентам было поручено ознакомиться с требованиями к написанию аргументативного эссе на социальную тему. Студентам также было поручено практиковаться в применении аргументативных методов в письменной форме в соответствии с отведенным временем.

Что касается содержания знаний, преподаватели помогают учащимся сформулировать практическую значимость социальных проблем, на выбор которых они ориентированы, включая «образ жизни на холсте».

Спорный экзамен по литературе в старшей школе Мак Динь Чи

На уроках письма учителя позволяют ученикам практиковать навыки письма и представлять изученные социальные проблемы. Например, на уроке «Говорение — аудирование» учителя помогают ученикам работать в группах и комментировать, помогая им правильно воспринимать социальные проблемы, вырабатывать адекватные установки и решения; выражать свои знания, концепции, установки и позицию относительно понятий «правильно» и «неправильно», «хорошо» и «плохо»...

Кроме того, ученики 10-х классов также изучают тему «Формирование жизненной перспективы» из практических и профориентационных заданий серии книг «Творческие горизонты», поэтому у них больше социальных знаний для написания сочинений.

Как сообщила газета «Лао Донг» 29 октября в статье «Споры вокруг теста по литературе, посвящённого «разгульному образу жизни», этот тест по литературе для 10-го класса, проведённый в середине первого семестра, якобы был взят из старшей школы Мак Динь Чи. Вопрос был следующим: «Напишите эссе, посвящённое «разгульному образу жизни» современной молодёжи». Тест сразу же вызвал множество споров и противоречивых мнений на студенческих и родительских форумах в Хошимине.

Некоторые учителя считают, что слово «холст» в этом тесте используется в сленговом смысле. Термин «образ жизни на холсте» появился недавно после того, как многие молодые люди стали хвастаться суммами, которые они пожертвовали в поддержку пострадавших от штормов и наводнений. Программа предусматривает, что промежуточный тест длится 45, 60 минут... в зависимости от школы, особенно по литературе, он может проверять только понимание прочитанного или письмо, или их комбинацию.

Однако приведенному выше тесту всё ещё не хватает научной основы. Возможно, преподаватель торопился, желая проявить креативность, новаторство и следовать «тренду», но забыл, что тест требует ясности и логичности.

Источник: https://nld.com.vn/truong-thpt-mac-dinh-chi-noi-gi-ve-de-van-loi-song-phong-bat-gay-tranh-cai-196241030142234305.htm