Прогуляв месяц в первом классе из 10, но не будучи наказанным учителями, Минь долго думал, а затем решил выбрать изучение педагогики, чтобы научить учеников любить.
Ректор Ханойского национального педагогического университета Нгуен Ван Минь появился на стадионе в футболке и кроссовках . Забив мяч в ворота для студента третьего курса Куата Ван Нама, чтобы тот размялся, учитель и ученик лучезарно улыбнулись. Затем господин Минь призвал всю команду играть с полной самоотдачей.
«Немногим ученикам выпадает такая возможность. Наверное, это был тот момент, который я ценил больше всего, общаясь с уважаемым учителем всей школы», — поделился Нам.
Для студентов педагогического факультета образ простого директора, похлопывающего учеников по плечу на школьном дворе или присутствующего в общежитии в первый вечер после зачисления, слишком хорошо знаком. Что касается господина Миня, то именно так он учит своих учеников любви – самому важному для каждого учителя, и тому, о чём он помнит с тех пор, как бросил учёбу, не получив наказания.
Профессор Нгуен Ван Минь, ректор Ханойского национального педагогического университета. Фото: Дуонг Там
Учителю Миню из Куангчи в этом году исполняется 60 лет. В 1978 году, окончив среднюю школу, Миню пришлось сдавать вступительные экзамены в среднюю школу Донгха, расположенную в 24 километрах от дома, поскольку школы поближе не было. Его окружали трудности: голод, нехватка одежды и книг были обычным делом. Поскольку его дом находился далеко и в труднодоступных местах, Миню пришлось пропустить месяц занятий.
Оставшись дома один, пока его друзья были в школе, Минь подумал: «Чтобы преодолеть бедность, нужно учиться», и решил пойти учиться. Вернувшись в школу, Минь подумал, что учителя больше не позволят ему учиться.
В последующие недели учителя постоянно вызывали его к доске. Иногда Минь немного успевал, иногда же он просто стоял, как статуя. Он был удивлён, что учителя не критиковали его, а, наоборот, пытались помочь ему догнать друзей. Минь задавался вопросом: «Почему учителя такие хорошие?»
«Это побудило меня сдать экзамен на педагога, хотя я и не подозревал, что люблю эту профессию», — вспоминает г-н Минь.
Окончив Педагогический университет Хюэ в 1985 году, г-н Минь отправился в Центральное нагорье преподавать физику в Педагогическом колледже. Его учениками были Эдэ, Ксе Данг, Мо Нонг и даже студенты с Севера, которые последовали за своими семьями на заработки в новые экономические условия.
Жизнь там была трудной, коллеги ссорились со студентами. Господин Минь понял, что они принимают всё только из любви. Он пообещал себе, что будет относиться к своим ученикам так же.
После этого г-н Минь был направлен в магистратуру, а затем получил докторскую степень. Когда он вернулся в университет, проведя необходимое время в горах, в университете оказался избыток преподавателей, поэтому г-на Миня перевели. Он решил переехать в столицу и с 1996 года преподавал на кафедре физики Ханойского национального педагогического университета.
Два года спустя г-н Минь был отправлен на краткосрочную стажировку во Францию, а затем регулярно стажировался и работал за рубежом. За почти 10 лет он побывал в Индии, Тайване, Южной Корее, Индонезии, а затем и в США.
«Я всегда говорю, что работаю по найму, используя свои знания и навыки, чтобы заработать на жизнь. Были времена, когда я задумывался, стоит ли мне возвращаться домой, ведь я привык к рабочей среде за границей», — вспоминает г-н Минь.
Тогда его «мать-фермер» сказала: «Общество воспитало тебя так, что если ты уедешь, что подумают соседи?». Слова матери напомнили ему о любви и заботе, которые побудили его остаться во Вьетнаме и продолжить преподавательскую деятельность.
Будучи преподавателем ведущего педагогического университета, г-н Минь считает, что во многих отношениях он должен воспитывать любовь к своим студентам, а затем переходить к экспертным знаниям. Для него взаимная ненависть – это просто и может возникнуть мгновенно, но воспитание любви и человеческих ценностей – долгий путь, требующий упорства.
«Если студенты смогут воспитать в себе любовь и желание посвятить себя профессии, они найдут способы улучшить свои знания, опираясь на фундамент, полученный ими в школе», — сказал он.
Господин Минь сфотографировался со студентами на выпускной церемонии в июне. Фото: Минь Ханг
В 2012 году г-н Мин был назначен директором. В то время полугосударственные средние школы приходилось преобразовывать в частные или государственные. Среди них была и средняя школа Нгуен Тат Тхань — учебное заведение Ханойского национального педагогического университета.
В том же году ученик 12-го класса этой школы заболел сердечной недостаточностью и умер, пробежавшись во время урока физкультуры. Присутствовавший на похоронах ученика, учитель несколько месяцев вспоминал образ высокого, здорового молодого человека. Вопрос: «Почему невинный ребёнок должен был умереть такой мучительной смертью?» мучил директора педагогического училища.
Исходя из этой обеспокоенности, при разработке проекта преобразования школы Нгуен Тат Тхань в государственную школу с самофинансированием (что было совершенно новой моделью для Вьетнама в то время), г-н Минь первым делом обратился к коллегам с просьбой не требовать от учеников изучения физкультуры и музыки в равной степени. Ученикам было разрешено выбирать предметы в соответствии со своими физическими возможностями и интересами.
В то время подход к развитию способностей учащихся в индивидуальном порядке казался «очень странным». Позже школа также предоставила учащимся право на опережающее обучение и организацию клубов для одарённых детей. Модель школы Нгуен Тат Тхань получила поддержку Министерства и Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя. Сегодня школа стала местом практики для учащихся и адресом, которому доверяют ученики и родители.
Для студентов Ханойского национального педагогического университета г-н Минь и его преподаватели уделяют особое внимание построению программы обучения, отвечающей духу времени, объединению высококачественных классов, где собираются лучшие студенты, открытию курсов на английском языке по естественным наукам, таким как педагогика математики, физика, химия, биология, информационные технологии.
Студентам этих курсов разрешено учиться с опережением, без ограничения количества кредитов в год. Тем, кто обладает исследовательскими способностями, предоставляются особые условия, например, освобождение от занятий, если им необходимо сосредоточиться на научных публикациях или докладах на международных конференциях. Студентам с отличными оценками разрешено изучать темы, эквивалентные темам аспирантуры, чтобы сэкономить время при поступлении в вуз.
Что касается преподавателей, то г-на Миня больше всего беспокоит вопрос их доходов. Поскольку университет частично самоокупаем в регулярных расходах, студентам выплачиваются субсидии на обучение, а основным источником дохода являются аспирантура и заочное обучение, университет всегда выделяет наибольшую долю средств студентам.
Г-н Минь убежден, что «даже если нам придётся довольствоваться малым, мы не допустим снижения благосостояния преподавателей». В течение двух сроков его ректорства благосостояние сотрудников и преподавателей Педагогического университета росло с каждым годом. Дополнительный доход распределяется в соответствии с способностями, что обеспечивает равенство, а не средний уровень.
Ханойский национальный педагогический университет также учредил фонды для поддержки научных исследований и награды преподавателям, которые хорошо преподают и проводят исследования, для повышения их рабочего духа.
Мистер Минь помогает ученикам разминаться перед школьным футбольным турниром в конце октября. Видео: Khuat Van Nam
Оглядываясь назад на 10 лет работы директором, г-н Минь считает, что сделанное им не было чем-то особенным.
«Развитие и доверие к Педагогическому университету — это результат усилий всех сотрудников, преподавателей и студентов. Больше всего меня радует то, что студенты меня любят», — сказал г-н Минь, добавив, что бывают месяцы, когда он получает десятки электронных писем от студентов, в которых говорится о разных вопросах, от карьеры до семейных дел.
В возрасте 60 лет, готовясь завершить два срока на посту директора, г-н Минь вернется преподавать на физическом факультете, чтобы продолжать быть рядом со студентами, увидеть поздравительные открытки в форме сердца с 20 ноября, висящие на двери класса, и увидеть, как студенты взрослеют, принося любовь в школы по всей стране.
Ссылка на источник
Комментарий (0)