Немного располнев, чем два года назад, Люк всё ещё носит шлёпанцы и футболку, а его взгляд по-прежнему полон решимости следовать выбранному пути: «Чем дальше идёшь, тем шире он становится, мечты должны сбываться» – так он выразился в недавнем разговоре с репортёром газеты «Тхань Ньен» . Люк рассказал, что в последние годы у него было больше ошибок, но он стал более зрелым в плане партнёрства и бизнес-стратегии.
«В 2021 году мы мечтали вывести Linearthinking на международный уровень. Тогда у нас был только один центр в Хошимине. Но в 2023 году мечта станет реальностью. Чем дальше мы идём, тем шире становится дорога», — сказал бывший ученик специализированного математического класса в Одарённой средней школе (Национальный университет Хошимина), который вместе с DOL English открыл бизнес в сфере технологического образования стоимостью 25 миллионов долларов США.
Люк (31 год) родом из Джиа Лай. Он до сих пор помнит свои школьные годы. В его родном городе изучение английского языка сводилось в основном к грамматике, а учителя не были сильны в навыках аудирования и говорения. Люк учился на факультете естественных наук , поэтому не уделял этому предмету много времени. «Тогда я читал слово «student» как «sờ tu den té» (студент, который уже знает, что он говорит), — вспоминает он.
Увлечение английским продолжилось у Люка и в старшей школе, когда он сдал вступительный экзамен в специализированный математический класс в Школе для одарённых детей (Национальный университет Хошимина). «Я был в шоке. Я ничего не понял, когда прочитал тест по английскому, и на первом же тесте получил 3 балла, в то время как у моих друзей в классе был IELTS с 8,0 баллами с 9 класса», — сказал Люк.
Ле Динь Люк, основатель DOL English.
Видя, что ситуация нехорошая, Люк попытался найти способ её улучшить. Обычно студент-математик тратил 14 часов каждый день на решение математических задач, но теперь он сократил это время до 6 часов, чтобы оставшиеся 8 часов можно было посвятить изучению английского языка. Дни учёбы были посвящены усердию, остальное — несложным методам мышления. Люк купил книгу для изучения чтения и грамматики, искал произношение каждого слова, как его использовать и связанные с ним слова. Бывали дни, когда он не спал всю ночь, практикуясь в слушании до боли в ушах, решив понять простой разговор. Или были английские отрывки длиной всего в несколько строк, но он старался найти каждое слово в словаре, но когда он связывал их вместе, он всё равно ничего не понимал. Иногда ему требовалось 5 или 6 часов, чтобы понять отрывок.
Постепенно Люк исследовал и нашёл свой метод, который заключался в том, чтобы увидеть логику в английском языке, применить математическое мышление к изучению иностранных языков, благодаря чему процесс обучения стал быстрее, чем прежде. Спустя больше года, мальчик из Джиа Лай нашёл новый, эффективный метод изучения английского языка. Назвав метод «Линейное мышление», он начал заниматься репетиторством, чтобы заработать деньги, будучи на последнем курсе Хошиминского экономического университета. В то время класс временно открылся в гостиной многоквартирного дома, где жил Динь Люк. Сначала он планировал заниматься репетиторством только в течение короткого времени, чтобы сократить расходы на содержание семьи, но неожиданно количество студентов, пришедших учиться по совету родителей, оказалось очень большим. Многие говорили, что обучение эффективно и экономит много времени. Он понял, что это правильный метод, и в то же время эта работа приносила ему особую радость каждое утро, когда он просыпался.
Ле Динь Люк верит в выбранный им путь.
Благодаря этому репетиторству по английскому языку Люк постепенно осознал, что рынок образовательных технологий по-прежнему полон проблем, и у него самого есть решение. Молодой человек окончил Университет экономики Хошимина и получил степень магистра делового администрирования в Королевском королевском технологическом институте (RMIT). В 2017 году он отказался от получения докторской степени в Австралии, чтобы открыть бизнес с DOL English. Он назвал это решением «всё включено», отказавшись от всех других возможностей.
«Когда я только начинал свой бизнес, у меня не было ничего, кроме уверенности в себе. Ни денег, ни команды, короче говоря, только энтузиазм и твёрдая вера в то, что у меня есть решение. Это решение создало совершенно новый образовательный продукт. До этого рынок конкурировал только с учителями и иностранными студентами, и поэтому только те, кто хорошо преподавал английский, считались хорошими. Не было уверенности в том, что качество преподавания можно стандартизировать. Не было уверенности в том, что каждый ученик подойдёт учителю. Но если бы существовал правильный метод, каждый ученик был бы подходящим».
«У меня есть ключ к тому, чтобы отличаться от других, чтобы не только создавать новые продукты, но и находить баланс. Потому что я не просто полагаюсь на учителей, мне нужен метод и учителя, чтобы донести этот метод до учеников. Это твёрдое убеждение, и я цепляюсь за него, чтобы добиться успеха», — вспоминает Люк.
Найти свой собственный метод изучения английского языка — это одно. Провести исследование и превратить его в научный метод, сертифицированный Ведомством по интеллектуальной собственности, а затем уверенно запустить стартап в сфере образовательных технологий — это совсем другой, непростой путь. Люк сказал, что это был тернистый путь.
Люк рассказал, что, обучая студентов, он заметил, что у каждого человека свой стиль обучения, разные базовые знания, разные характеры. Кому-то нравится учиться с удовольствием, кому-то — серьёзная атмосфера... Поэтому, исследуя научный метод, Люк и его коллеги потратили 5 лет на разработку системы методов, которую он назвал «Линейным мышлением». Три года из них ушли на совершенствование системы методов, а ещё два — на обучение учителей, передавая метод следующему поколению, чтобы увидеть, как студенты усваивают знания, когда их передают новые учителя.
Урок, на котором много смеха, в DOL English.
«Я и такие учителя, как Куинь, Фук, То... каждый день усердно работали над созданием метода. Исходя из этой проблемы, команда искала решения, и в процессе обучения мы старались применять их на практике, а затем обсуждали и анализировали, чтобы упростить или улучшить метод. Работа была настолько утомительной, что мы трудились с раннего утра до поздней ночи. После многих лет ежедневных попыток родился метод линейного мышления».
Когда он открыл свой бизнес в 2017 году, в Хошимине уже существовало множество крупных и давно существующих систем преподавания английского языка с большим экономическим потенциалом. Однако Люк уверен, что преимущество DOL English, помимо уникального метода Linearthinking English, заключается также в технологической системе, которая позволяет самостоятельно освоить четыре высокоэффективных навыка и постоянно совершенствоваться.
Обмен английским языком DOL со студентами Международного университета (Национальный университет Хошимина)
Благодаря 5-летнему развитию направления Edtech — применению технологий для решения образовательных задач — система DOL English уверенно преодолела пандемию, предоставив платформы для бесперебойной работы онлайн-курсов. Когда жизнь вернётся в привычное русло, онлайн-курсы будут интегрированы напрямую. Благодаря этой гибкости и быстрой адаптации стартап Люка привлёк внимание многих инвесторов.
На сегодняшний день стоимость DOL English оценивается в 25 миллионов долларов США. Первый центр был открыт на улице Ба Тханг Хай в 10-м районе города Хошимин, а спустя три года DOL English открыл 10 центров в Ханое, Хошимине и Дананге, а число студентов достигло 50 000 человек.
В частности, Люк сообщил, что в октябре этого года Департамент труда и образовательной деятельности (DOL) запустит программу IELTS для учащихся средних школ. Он уверен, что это станет настоящим прорывом на рынке образовательных технологий (Edtech). А в начале 2024 года его команда запустит глобальную платформу для изучения английского языка, которая выведет метод Linearthinking на международный рынок.
Несколько дней назад Ле Динь Люк и DOL English общались с учениками школы для одаренных детей (Национальный университет Хошимина).
Ле Динь Люк, Владелец центра подготовки к IELTS DOL English поделился тем, что недавние колебания на рынке некоторых образовательных инвесторов заставили его осознать, что не следует развиваться слишком быстро, а следует развиваться только тогда, когда будет достаточно преподавателей, достаточно хороших и способных предложить достаточное количество услуг.
Люк считает, что учителя — на первом месте, а ученики — на втором. Работая в сфере образования, необходимо полностью сосредоточиться на образовании, а не на других областях, и не «сгоряча» развивать сеть учреждений, не начав с поиска учителей и руководителей. Наиболее устойчивое решение — начать с людей, от учителей к ученикам, а затем уже переходить к другим вопросам.
Ле Динь Люк, основатель DOL English.
Из-за этого девиза самой большой проблемой и препятствием в развитии DOL English является проблема кадровых ресурсов. Где же учителя? Вопрос о том, смогут ли учителя пройти обучение вовремя, всегда был главной заботой Люка и его коллег, работающих и развивающих свои образовательные технологии.
На данный момент курс IELTS является стратегическим продуктом этого стартапа. Но отбор и подготовка преподавателей для работы здесь — это не только IELTS 8.0: есть люди с IELTS 8.5 и 9.0, которые всё равно не проходят отбор. Ведь помимо этого балла, кандидаты должны обладать педагогическими способностями, быть преданными своему делу и быть готовыми отвечать на вопросы студентов, иногда даже в час или два ночи.
Процесс подготовки учителей также представляет собой поэтапный процесс. Сначала новые учителя ежедневно проходят индивидуальное обучение методам преподавания в течение месяца, затем им необходимо практиковаться в преподавании – получать комментарии, корректировать и повторять. Прежде чем начать «практиковаться» в обучении студентов, учителя также должны протестировать методику преподавания для преподавателя, чтобы убедиться в её эффективности, прежде чем начать обучение. Цена этой строгости – высокие затраты на подготовку учителей, требующие много времени, а также профессионализм и высокое качество работы преподавателей.
Люк рассказал, что для обеспечения работы центра в Ханое DOL English набирал преподавателей за 7 месяцев и обучал их, сочетая онлайн- и очное обучение, чтобы всё было готово. В Дананге же DOL приходилось отправлять преподавателей из Хошимина в Дананг и арендовать дом, чтобы чувствовать себя в безопасности, обучая студентов, пока здесь набирают и обучают преподавателей.
Хотя поначалу было трудно, мы всегда были уверены, что будем двигаться медленно, но верно. С тех пор, как я начала преподавать английский язык, а не стала инвестором в сферу образования, у меня всегда было желание научить студентов мышлению. Я не сторонник зубрежки, заучивания трюков, изучения методов решения тестов, а сторонник обучения мышлению, превращения всего в мышление. Учиться сейчас, но уметь применять полученные знания в будущем. Я всегда надеюсь, что, будь то государственное или частное образование, мы всегда будем следовать этому пути, чтобы каждый ученик мог совершенствоваться. Обучение становится лучше, интереснее.
Набор и подготовка преподавателей в DOL English осуществляется очень систематически.
В настоящее время Люк предоставляет пользователям бесплатный доступ ко многим функциям сайта dol.vn. Одновременно с этим он и его коллеги работают над созданием онлайн-вьетнамско-английского словаря, содержащего около 30 000 слов. Вьетнамский язык очень богат, но многие вьетнамско-английские словари недостаточно переведены и редко обновляются. Люк хочет, чтобы в его словаре были такие слова, как «pho tai», «trưng mật», «ố dé», «da de» и т. д. на английском языке. Этот молодой человек, родившийся в 1992 году, также поставил себе цель: после завершения учебной программы, внедрения технологической системы… он оцифрует все лекции онлайн, что позволит обеспечить качественное образование всем учащимся по цене, составляющей всего 1/8 от нынешней.
Ссылка на источник
Комментарий (0)