2017 год, вероятно, стал годом, когда набор в педагогические вузы достиг «дна», когда во многих учебных заведениях проходной балл составлял всего 9, 10, 12 и 15 баллов. Столкнувшись с этой ситуацией, Министерство образования и подготовки кадров приняло решение установить пороговое значение качества (минимальный балл) для педагогического и медицинского направлений, вступившее в силу с 2018 года; одновременно с этим были ужесточены академические требования (12-й класс должен быть оценен как «отлично» при рассмотрении академических справок). В том же году кандидаты, поступающие в педагогические вузы, должны были набрать не менее 17 баллов, а в педагогические колледжи – не менее 15 баллов.
С 2018 года вступительный балл по педагогике постоянно рос и по-настоящему «взлетел» в приёмной кампании 2025 года, когда многие специальности много лет превосходили лидирующие позиции медицинского блока. Рекорд установлен для английской и китайской педагогики (Университет иностранных языков – Университет Хюэ) с порогом в 30 баллов. Далее следует факультет истории и географии педагогики Ханойского национального университета образования – 29,84 балла; историческая педагогика Ханойского национального университета образования – 29,06 балла.
В этом году в Хошиминовском педагогическом университете также есть две специальности, получившие баллы выше 29: «Педагогика химии» и «Педагогика литературы». Кроме того, многие педагогические специальности в этом году имеют проходной балл 27 и выше. Это позитивное изменение не только свидетельствует об изменении общественного сознания, но и служит позитивным сигналом относительно качества и будущего профессии учителя.
Согласно анализу профессора, доктора Нгуен Куи Тханя, ректора Университета образования (Ханойский национальный университет), помимо минимального балла, повышение качества педагогического вклада обусловлено рядом факторов. Прежде всего, следует отметить, что с принятием Указа 116/2020/ND-CP студенты педагогических специальностей получают не только полную поддержку в оплате обучения, но и средства на проживание в размере 3,63 млн донгов в месяц.
Политика партии и государства, направленная на «выдвижение зарплат учителей на самый высокий уровень в шкале административных окладов», также существенно влияет на решение кандидатов и их семей изучать педагогику. Кроме того, с 2021 года цели подготовки учителей будут определяться на основе местных потребностей и заказов.
Однако фактическое количество учителей, заказанное в рамках программы, составляет всего около 70% от периода до принятия Постановления № 116. Это приводит к парадоксу: желание зарегистрироваться на должность учителя резко возросло, но квота контролируется. В отличие от других специальностей, квота на учителей напрямую распределяется Министерством образования и профессиональной подготовки (в связи с бюджетом), что ещё больше обостряет конкуренцию. В Педагогическом университете есть специальности, на которые соотношение составляет 1 к 100, а то и 1 к 200.
Кроме того, важную роль играет изменение социальной психологии. В условиях экономических колебаний стабильная, социально значимая работа, такая как преподавание, становится для многих семей безопасным и устойчивым выбором.
Для поддержания динамики развития и обеспечения устойчивости набора учителей необходимо поддерживать и совершенствовать политику льгот для учительской профессии; наряду с этим необходимо создавать среду, в которой учителя могут развиваться и иметь мотивацию к развитию.
В то же время необходимо вкладывать достаточные средства в педагогические колледжи, чтобы они имели команду хороших преподавателей, современное оборудование и передовые учебные программы. Необходимо укреплять связи между педагогическими колледжами и общеобразовательными учреждениями. Продолжать содействовать формированию имиджа учителя в современном обществе, отдавая дань уважения выдающимся, преданным своему делу и творческим учителям, тем самым укрепляя уверенность и гордость молодых людей за свою профессию...
В настоящее время в стране действуют 135 педагогических учебных заведений, включая 15 педагогических университетов и 16 педагогических колледжей, которые готовят специалистов по 31 специальности университетского уровня и 1 специальности дошкольного образования колледжа. Педагогические училища уделяют особое внимание внедрению инновационных методов обучения, совершенствованию педагогической подготовки, применению информационных технологий и использованию современного оборудования; в них вложены инвестиции, в большинстве из них имеются школы/центры педагогической практики.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-su-pham-tu-cham-day-den-kich-tran-post745796.html
Комментарий (0)