Эффективное применение идей Хо Ши Мина об образовании в новом контексте

Столкнувшись с новыми требованиями и задачами, сектор образования и профессиональной подготовки должен глубоко проникнуться и эффективно применять идеи Хо Ши Мина об образовании. «Идеология, философия, образовательный дух президента Хо Ши Мина, дух обучения и самообучения, непрерывное обучение в сфере образования и обучения по-прежнему сохраняют свою ценность и продолжают оставаться руководящим принципом для процесса внедрения фундаментальных и всеобъемлющих инноваций в образование и обучение сегодня», - подтвердил министр образования и обучения Нгуен Ким Сон в своей речи на Национальной научной конференции «Дядя Хо с образованием, образование с дядей Хо».

Семинар был приурочен к празднованию 135-й годовщины со дня рождения президента Хо Ши Мина (19 мая 1890 г. - 19 мая 2025 г.); 80 лет с тех пор, как президент Хо Ши Мин написал свое первое письмо студентам и преподавателям (15 сентября 1945 г. - 15 сентября 2025 г.) и 80 лет с момента создания Министерства национального образования, ныне Министерства образования и профессиональной подготовки (28 августа 1945 г. - 28 августа 2025 г.).

Национальное образование способствовало повышению уровня знаний людей, развитию талантов и подготовке все более высококвалифицированных кадров для дела индустриализации, модернизации и национального развития.

Министр Нгуен Ким Сон сказал, что в последнее время наша партия и государство всегда уделяли большое внимание и высоко ценили роль образования, поэтому сфера образования достигла многих больших достижений. Это также является яркой демонстрацией наследования и продвижения образовательной идеологии президента Хо Ши Мина. Партийные комитеты, органы власти и сектор образования на всех уровнях прониклись идеологией, девизом и образовательными принципами Хо Ши Мина и постепенно конкретизировали включение идеологии Хо Ши Мина в содержание, учебную программу, экзамены, тесты, оценки, политическое образование, революционные идеалы, этику, образ жизни, жизненные навыки и физическое воспитание учащихся; Координация действий школы, семьи и общества в образовании учащихся.

Изучение и следование идеологии, морали и стилю Хо Ши Мина пронизывает каждую профессиональную деятельность, каждую лекцию, каждую программу по развитию навыков и личности в школе. Национальное образование способствовало повышению уровня знаний людей, развитию талантов и подготовке все более высококвалифицированных кадров для дела индустриализации, модернизации и национального развития. Команда преподавателей и администраторов системы образования унаследовала его идеологию, постоянно совершенствуется, и ее сила становится все сильнее.

Хо Ши Мин — не только национальный герой, великий политик и деятель культуры, но и в самом полном и типичном смысле слова величайший просветитель современности. Первая черта великого педагога — вдохновлять и задавать направление для всей нации и для каждого отдельного человека. Хо Ши Мин продемонстрировал дух «обучения примером», то есть использование себя в качестве примера для влияния, просвещения, объединения и убеждения товарищей, студентов и народа. Образцовый характер трудолюбия, бережливости, честности, беспристрастности, а также огромной и глубокой привязанности Хо Ши Мина широко распространился и способствовал созданию ценностей для нации, эпохи, политической партии и вьетнамского народа. Он оставил неизгладимый след в культурных ценностях, моральных ценностях и личности вьетнамского народа сейчас и в будущем.

В новых условиях, чтобы вывести страну в эпоху развития, процветания и встать плечом к плечу с мировыми державами, партия и государство определили образование и профессиональную подготовку, наряду с наукой и технологиями, в качестве первостепенной национальной политики. Было реализовано и реализуется множество важных и прорывных политических мер, чтобы образование могло продолжать развиваться, достигать еще больших результатов, создавать условия и средства для развития людей в соответствии с требованиями новой эпохи и обеспечивать высококачественные человеческие ресурсы для социально-экономического развития.

Министр Нгуен Ким Сон подтвердил, что, столкнувшись с новыми требованиями и задачами, сектор образования и профессиональной подготовки должен глубоко проникнуться и эффективно применять идеи Хо Ши Мина об образовании. Министр заявил, что в ближайшее время сектору образования необходимо продолжить осознавать и эффективно реализовывать следующие задачи:

Во-первых , продолжить исследование и прояснить наследие Хо Ши Мина в сфере образования. Сектору образования необходимо содействовать пропаганде и просвещению по вопросам идеологии, морали и стиля Хо Ши Мина во всем секторе, особенно среди кадров, учителей, учеников и студентов. Для учащихся в целом, особенно для старшеклассников, необходимо продолжать регулярно и эффективно содействовать изучению 5 учений дяди Хо.

Во-вторых , следовать, внедрять и продвигать образовательную идеологию Хо Ши Мина в построении обучающегося общества и непрерывного обучения, поощряя дух самообучения, как заявил Генеральный секретарь То Лам: «Необходимо учиться на протяжении всей жизни, чтобы осмелиться думать, осмелиться говорить, осмелиться делать, осмелиться брать на себя ответственность, осмелиться жертвовать ради общего блага, чтобы стать полезным человеком для общества»; Генеральный секретарь также указал в статье «Непрерывное обучение»: «Мы живем в эпоху, когда знания, понимание и еще раз понимание помогут людям максимально раскрыть свой потенциал, чтобы воспользоваться возможностями и эффективно реагировать на вызовы в интересах устойчивого развития; это также эпоха, когда объем человеческих знаний увеличивается экспоненциально с каждым днем».

Для реализации идеологии президента Хо Ши Мина и указаний генерального секретаря То Лама сектор образования будет укреплять образование с целью развития способности к самостоятельному обучению, навыков непрерывного обучения, цифрового обучения, цифровых приложений, улучшения цифровых возможностей, инновационного потенциала учащихся, создания нового поколения людей, которые знают, как реагировать и адаптироваться к вызовам времени, искусственного интеллекта и взрыва знаний.

В-третьих , повысить качество всестороннего образования, особенно образования в области этики, образа жизни, революционных идеалов, а также сформировать поколение граждан, всесторонне развитых в плане морали, интеллекта, физической подготовки и эстетики. Продолжать учиться в духе Президента Хо Ши Мина, постоянно развивая революционные идеалы и национальные устремления, совершенствуя как интеллект, так и дух народа. Необходимо пропагандировать метод нравственного воспитания и метод воспитания личности учащихся, разработанный Хо Ши Мином. Особенно образовательный метод самосовершенствования, самообучения, саморефлексии, самокоррекции, саморегуляции, самодисциплины и самосовершенствования. Это дух усердия, честности, беспристрастности, знание стыда, знание жертвенности.

Проблемы, стоящие перед страной в новую эпоху, огромны, и интеллект и качества вьетнамского народа должны быть еще больше улучшены, чтобы он мог взять на себя ответственность времени. Люди часто подчеркивают аспект самостоятельного обучения в качестве примера, но аспект Хо Ши Мина как педагога также отражен в его методах обучения, методах, которые особенно полезны для развития моральных качеств человека, а именно методах саморазвития и самообучения, которые являются еще одним важным измерением самостоятельного обучения.

В-четвертых , продолжать заботиться о команде преподавателей и руководителей образовательных учреждений и развивать их, считая это решающим фактором успеха инновационного процесса. Формирование команды учителей должно быть образцовым, в духе «каждый учитель должен быть ярким примером для подражания для учеников», с духом и качествами самоотверженности и жертвенности, независимо от того, насколько это трудно, мы должны стремиться конкурировать, чтобы хорошо преподавать и хорошо учиться.

«Учителя должны стать образцами для подражания в постоянном самообучении, самоинновациях, самосовершенствовании способностей, навыков и новаторстве в методах обучения. Первоочередная задача — полностью и эффективно реализовать Центральные резолюции по образованию, обучению, науке и технологиям, а также инновациям», — подчеркнул министр Нгуен Ким Сон.

Источник: https://nhandan.vn/van-dung-hieu-qua-tu-tuong-ho-chi-minh-ve-giao-duc-trong-boi-canh-moi-post879326.html