В настоящее время средние школы организуют выпускные экзамены для учеников в конце первого семестра. Многие родители жалуются, что их дети сдают семестровые экзамены, но стресс и давление ничем не отличаются от вступительного экзамена в 10-й класс или выпускного экзамена в средней школе.
Многие родители говорили, что их дети учатся очень поздно ночью, ложась спать в 1 или 2 часа ночи и просыпаясь в 6 утра, чтобы пойти в школу. Прогуливаясь по улице, легко увидеть учеников, дремлющих позади своих родителей. Некоторые дети даже пользуются возможностью съесть липкий рис или хлеб, но их глаза все еще прикованы к контуру в их руках.
Студенты сдают заключительные экзамены первого семестра.
В настоящее время ученики изучают две разные программы, в которых 5, 9 и 12 классы все еще следуют старой программе. Несмотря на то, что ученики изучают две программы, они все еще находятся под давлением во время экзаменов по ряду разных причин:
Во-первых , учителя, ученики и родители до сих пор путают тесты и экзамены, что является одной из причин, по которой периодические тесты становятся тяжелыми и стрессовыми. Периодические тесты включают промежуточные и итоговые тесты, а не экзамены.
Юридические документы, такие как Циркуляр 58, Циркуляр 26, Циркуляр 22, предусматривают только типы тестов: регулярные тесты, периодические тесты. Для учеников старших классов есть 2 основных экзамена: вступительный экзамен в 10-й класс и выпускной экзамен в старших классах.
Кроме того, существуют некоторые конкурсы и соревнования, которые являются соревновательными с точки зрения рейтинга, например: культурные конкурсы для отличников, конкурсы в области науки и техники, конкурсы рассказчиков, художественные конкурсы, спортивные соревнования и т. д. Эти конкурсы и соревнования являются полностью добровольными для студентов, и участвовать в них могут только те, у кого есть способности.
Во-вторых , Программа общего образования 2018 года фокусируется на учащихся, максимально увеличивая роль учащихся. Это приводит к тому, что учащиеся перегружены обучением и испытывают большое давление при тестировании и оценке.
Стоит отметить, что новая программа, ориентированная на развитие качеств и способностей учащихся, включающая 5 основных качеств и 10 основных способностей, которые необходимо развивать, также заставляет учащихся усердно учиться и сдавать тесты в соответствии с правилами.
Например, текущее тестирование и оценка учеников 9-го класса вращаются только вокруг нескольких изученных произведений. Однако от учеников 10-го и 11-го классов требуется применить свои знания литературы для анализа и оценки темы и художественного оформления стихотворений, используя материалы за пределами учебника.
В-третьих , количество тестов, требуемых Министерством образования и обучения, значительно сократилось по сравнению с тем, что было раньше, но все еще оказывает давление на студентов с точки зрения баллов, то есть результатов оценки. Например, предыдущий балл теста по литературе имел 3-4 столбца с коэффициентом 2, а теперь есть только 1, что заставляет студентов очень стараться, чтобы получить высокие баллы.
Согласно новой программе, литература для 10 класса имеет 4 столбца текущих тестов и оценок (коэффициент 1); 1 столбец промежуточных тестов (коэффициент 2) и 1 столбец итоговых тестов (коэффициент 3). Таким образом, промежуточные и итоговые тесты оказывают большое влияние на результаты обучения учащихся.
Кроме того, разделение экзаменационных комнат в школе по регистрационным номерам и смешивание учеников из разных классов также увеличивает давление на учеников. Не говоря уже о том, что в экзаменационной комнате обычно находится 24 ученика, 2 руководителя экзамена, 1 руководитель коридора и экзаменационный инспектор, что также влияет на стресс учеников.
Учащиеся 10 и 11 классов изучают общеобразовательную программу 2018 года.
В-четвертых , теоретически тестирование в общеобразовательных школах проводится после каждого этапа обучения для оценки результатов обучения и подготовки учащихся, а также уровня выполнения учебных заданий в соответствии с программой обучения и образовательными мероприятиями, предусмотренными в Программе общего образования, утвержденной министром образования и профессиональной подготовки.
Однако практика преподавания показывает, что в настоящее время ученики выпускных классов (9 и 12 классы) испытывают большое давление перед периодическими экзаменами. Многие средние школы часто дают тестовые вопросы с тем же уровнем сложности, что и экзамены, чтобы помочь ученикам привыкнуть к давлению экзаменов, а также как способ упорядочить свое обучение.
Наряду с этим, давление, которому подвергаются ученики старших классов на экзаменах, во многом обусловлено тем, что родители и школы придают слишком большое значение оценкам. Родители хотят, чтобы их дети получали хорошие оценки, чтобы они могли гордиться и надеяться, в то время как школы в конечном итоге движимы болезнью достижений.
Чтобы помочь снизить давление и стресс для учащихся, учителям и родителям необходимо понимать, что тестирование и оценка по сути являются совершенно обычными видами деятельности в процессе преподавания и обучения в общеобразовательных школах — они полностью отличаются от экзаменов, которые имеют высокие и низкие баллы, за которые можно сдать или не сдать экзамен.
Школам и семьям нужно перестать гоняться за достижениями. Не заставляйте учеников оцениваться как хорошие или отличные, потому что у каждого ученика разные способности. Им понравится заниматься тем, что они любят, и то же самое касается учебы.
Родители должны поощрять и мотивировать своих детей находить время для отдыха, игр и развлечений, особенно для упражнений после напряженных часов учебы в школе. Когда дети полны энергии, их учеба будет более эффективной, и каждый день в школе будет счастливым днем.
Ссылка на источник
Комментарий (0)