Комментируя экзамен по химии, состоявшийся утром 27 июня, учитель Нго Суан Куинь из средней школы Фан Динь Фунг ( Ханой ) отметил, что структура экзамена в этом году, состоящая из 3 частей, четко отражает ориентацию на оценку компетенций.
 |
Учитель Нго Суан Куинь, учитель средней школы Фан Динь Фунг (Ханой) |
Часть I (18 вопросов с множественным выбором) направлена на проверку способности вспоминать знания, распознавать понятия и понимать основные понятия.
Далее, во второй части (4 утверждения типа «верно/неверно», каждое по 4 балла), от студентов требуется не только запомнить знания, но и анализировать, сравнивать, обобщать и оценивать утверждения на основе глубоких знаний и понимания практического контекста или эксперимента.
Наконец, часть III (6 вопросов в форме эссе/комплексных задач) является наиболее сложной частью, посвященной комплексным междисциплинарным задачам, требующим от кандидатов применения широкого спектра знаний, сложных вычислительных навыков и умения обрабатывать большие объемы данных.
«Таким образом, трехэтапная структура экзамена представляет собой не просто классификацию уровней сложности, но и конкретизацию модели оценки компетенций, от базовых знаний и навыков применения до решения сложных задач, отражая истинный дух реформы общего образования 2018 года», — прокомментировал г-н Куинь.
Каким будет распределение баллов?
Исходя из структуры и уровня сложности экзамена по химии (код 0329), преподаватель Нго Суан Куинь сделал несколько прогнозов относительно распределения баллов в этом году.
Средний балл (6,75–7,25) можно получить, если кандидаты обладают прочным пониманием базовых знаний, полученных в Части I, и хорошо справляются с Частью II.
Большинство вопросов в Части I (за исключением некоторых последних вопросов, таких как вопросы 16, 17 и 18) проверяют знания и понимание основных понятий из 10, 11 и 12 классов (например, номенклатура, характерные химические свойства, электронная конфигурация, основные константы равновесия). Учащиеся, хорошо знакомые с материалом учебника и тщательно его изучившие, легко могут дать около 12-14 правильных ответов в этом разделе. Это будет солидный «минимальный балл» для кандидатов.
Часть II (Утверждения «верно/неверно»): Вопросы во второй части также требуют глубокого понимания теории, а также умения анализировать и выносить суждения. Студенты могут получить баллы за вопросы по электролизу NaOH (Вопрос 1 - Часть II), полимерам (Вопрос 3 - Часть II) и основам органического синтеза/спектроскопического анализа (несколько баллов за Вопрос 2 - Часть II).
Для получения хорошего результата (7,5–8,5 баллов) студентам необходимо успешно решить практические задания в конце Части I и задания в Части II, а также справиться с несколькими базовыми задачами в Части III.
В то же время кандидатам необходимо хорошо справиться с вопросами во второй части, особенно с теми, которые касаются базовых расчетов и более глубокого теоретического анализа (например, расчет эффективности в органическом синтезе — вопрос 2c — часть II, или экспериментальный анализ — вопрос 4 — часть II).
В третьей части, если кандидаты смогут решить одну или две более простые вычислительные задачи (например, задачу на теплоту сгорания, если информация достаточно понятна, или задачу на процентное содержание углерода в чугуне, если вопрос хорошо понятен), у них будет шанс получить достаточно высокий балл.
Отличные/превосходные оценки (8,75–10 баллов) присуждаются кандидатам, обладающим исключительными способностями к мышлению, вычислениям и анализу, способным точно и эффективно решать сложные прикладные задачи в Части III (например, в области сталелитейного производства, термохимии), требующие синтеза знаний, сложных вычислительных навыков и способности обрабатывать большие объемы данных в ограниченное время.
«В этом году количество оценок "10/10" значительно уменьшится по сравнению с прошлым годом», — заявил г-н Куинь.
Источник: https://tienphong.vn/pho-diem-mon-hoa-2025-kho-cham-diem-10-de-dat-diem-san-post1755229.tpo
Комментарий (0)