Определение ключевых решений для цифровой трансформации в сфере образования в Хошимине

28 октября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин организовал международную конференцию, посвященную сектору образования города Хошимин с цифровой трансформацией образования — от базового до комплексного.

Выступая на семинаре, д-р Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, подтвердил, что Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин считает цифровую трансформацию важнейшим решением для инновационных методов лидерства, инструментом для достижения прорывов в административной реформе, улучшения инвестиционного климата, а также важной целью и движущей силой повышения качества образования и профессиональной подготовки в городе. Цифровая трансформация способствует снижению нагрузки как на преподавателей, так и на учащихся, способствуя более эффективному управлению образованием . Информационно-коммуникационные технологии в настоящее время широко применяются в управлении образованием, включая программное обеспечение для управления базами данных учащихся и преподавателей, системы онлайн-опросов и тестирования, программное обеспечение для составления расписаний и т. д.

Цифровая трансформация помогает снизить нагрузку как на преподавателей, так и на студентов, способствуя более эффективному управлению образованием.

нефрит

«Сектор образования города определил ряд ключевых задач и решений, включая обучение и развитие цифровых навыков, повышение осведомленности кадров, преподавателей и сотрудников всего сектора. Внедрение действующих нормативных актов для выполнения задач цифровой трансформации; создание и развитие цифровых данных. Сосредоточение ресурсов на инвестировании в инфраструктуру для удовлетворения требований применения информационных технологий в управлении и преподавании во всех образовательных учреждениях...», — сказал доктор Хьеу.

Приняв участие в семинаре через онлайн-соединение, г-н Кристобаль Кобо, старший эксперт по образованию, ключевой член глобальной группы по образовательным технологиям, и г-жа Мари-Элен Клутье, старший экономист Всемирного банка, использовали индекс готовности Всемирного банка к образовательным технологиям для анализа политики и практики образовательной экосистемы Хошимина. Соответственно, на основе данных, собранных в ходе школьных опросов, два эксперта проанализировали образовательную экосистему Хошимина по шести столпам: управление школой, учителя, учащиеся, оборудование, подключение, цифровые ресурсы. Исходя из этого, старший эксперт Всемирного банка рекомендовал, что Хошимин добьется большего успеха, если он спланирует, пересмотрит и улучшит последовательность и контроль качества своей стратегии образовательных технологий, поставит учителей и учащихся в центр внимания и отдаст приоритет приобретению, распространению и эффективному использованию цифровых устройств в школах.

Стратегии в области образовательных технологий также будут эффективными, если они будут опираться на сильные стороны существующего управления школами для поддержки планирования, внедрения и мониторинга политики в области образовательных технологий, а также будут повышать эффективность использования цифровых ресурсов, улучшать качество интернет-подключений в школах, уделять особое внимание начальным ступеням образования, продолжать принимать решения по сокращению разрыва между городскими и сельскими районами...

Источник: https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm