В последние десятилетия XX века научно-техническая революция в мире создала важные предпосылки для постепенного перехода мировой индустриальной экономики к экономике , основанной на знаниях.
Бурный рост информации и появление новых знаний, новых технологий и т. д. показывает, что ранее полученные знания не могут быть использованы в течение всей жизни, а ранее полученное образование уже не может удовлетворить новые потребности. Поэтому построение обучающегося общества является одновременно неотложной задачей и стратегическим требованием, фундаментальной, долгосрочной задачей образования нашей страны.
Создание обучающегося общества определяет успех индустриализации и модернизации, процесса превращения экономики Вьетнама в экономику, основанную на знаниях, и превращения вьетнамского народа в мудрую нацию, как всегда желал дядя Хо.
Чтобы предоставить читателям в целом, политикам, управленцам, экономическим экспертам и предпринимателям в частности больше справочных материалов по этому вопросу, Национальное политическое издательство Truth опубликовало книгу «Построение обучающегося общества: новый подход к росту, развитию и социальному прогрессу» Джозефа Э. Стиглица и Брюса К. Гринвальда, изданную издательством Columbia University Press в 2015 году.
По сравнению с оригинальной версией, опубликованной в 2014 году, это читательское издание написано более лаконично, уделяя особое внимание основным теориям и ключевым политикам построения обучающегося общества.
Книга состоит из двух частей. Первая часть, «Построение обучающегося общества», состоит из восьми глав, в которых подчёркивается важность обучения, то, как компании учатся и внедряют инновации, как рыночная структура, в которой работают компании, влияет на их способность к обучению и внедрению инноваций, а в заключение дается оценка благосостояния и стабильности всей экономики.
Часть 2: «Политика для обучающегося общества», состоящая из 6 глав, рассматривает решения для обучающегося общества. Авторы предлагают различные стратегии для успешного построения динамичного обучающегося общества: от политики развития промышленности, финансовой политики, макроэкономической политики до политики в области прав интеллектуальной собственности и социальных преобразований.
Перспектива «обучающегося общества» предлагает радикально иной взгляд на стратегии роста и развития, нежели некоторые аспекты стандартного неоклассического подхода. Создание динамичного обучающегося общества требует многоуровневого подхода: у людей должны быть образ мышления, навыки и мотивация к обучению.
Масштаб, адаптивность и скорость передачи знаний являются одними из ключевых характеристик обучающегося общества: катализаторами и вкладом постоянно появляющихся новых идей и инноваций являются новые знания, которые подпитывают новое мышление.
В настоящее время Вьетнам находится в процессе индустриализации, модернизации и активной международной интеграции. Создание обучающегося общества — это действительно необходимый подход к росту и социальному прогрессу, на котором наша партия и государство должны сосредоточиться и продвигать его для развития страны.
Источник: https://nhandan.vn/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-cach-tiep-can-moi-cho-tang-truong-phat-trien-va-tien-bo-xa-hoi-post882999.html
Комментарий (0)