В программе онлайн-консультаций газеты Thanh Nien на тему «Могу ли я изучать IELTS в начальной и средней школе?», которая прошла во второй половине дня 6 мая, были даны ответы на многие волнующие родителей вопросы. Программа проходила в режиме онлайн на сайте thanhnien.vn , на фан-странице газеты в Facebook, а также на каналах YouTube и TikTok газеты Thanh Nien .
ТРЕБУЕТ ОТ УЧИТЕЛЕЙ МНОГО ЧЕРНОЙ МАТЕРИАЛА И ТВОРЧЕСТВА
Аспирант Ха Данг Нху Куинь, академический директор DOL IELTS Динь Люк, отметил, что многие ученики начальной школы никогда раньше не сталкивались с английским языком, поэтому на начальном этапе учителям необходимо заложить основу, накопить словарный запас, сформировать у учеников навыки, мышление и методы обучения. Как только основа будет «заложена», учиться будет легче.
Гости отвечают на вопросы об изучении английского языка для учащихся начальной и средней школы в рамках онлайн-консультационной программы в газете Thanh Nien.
ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ
У учеников начальной школы менталитет отличается от менталитета учеников старших классов, поэтому метод обучения должен быть мягким и ненапряжённым. «Самое главное на этом этапе — привить ученикам любовь к английскому языку, научить их использовать его, а не готовиться к экзаменам или получать сертификаты», — сказала г-жа Нху Куинь.
Г-жа Нху Куинь, которая также является аспиранткой по педагогике в Университете Рединга (Великобритания) и получила степень магистра с отличием по специальности «Преподавание английского языка» (Ноттингемский университет, Великобритания), добавила: «Тот факт, что ученики — это „чистые листы бумаги“, кажется недостатком, но на самом деле это огромное преимущество». По словам г-жи Нху Куинь, если ученики начальной школы ещё не подвержены влиянию вредных привычек или учебных трюков, их можно направлять с самого начала, используя систематический, научный и правильный метод.
Г-жа Нху Куинь сказала, что количество учеников в государственных начальных школах часто велико, поэтому учителя могут позволить ученикам записывать вопросы, которые у них еще остались, или разбить урок на небольшие части, чтобы ученики могли легко усваивать знания... Или во время учебного процесса учителя могут включать фильмы и музыку, чтобы подогреть интерес учеников к учебе.
«Обучение маленьких детей — непростая задача. Преподаваемые знания могут быть проще, но метод обучения — это сложная задача. Сложно заинтересовать детей и заставить их легко усваивать новые знания, поэтому учителям приходится вкладывать много ума и креативности», — поделилась г-жа Нху Куинь.
Могут ли родители, плохо владеющие английским языком, помочь своим детям его выучить?
Мастер Тран Ань Хоа, академический директор DOL IELTS Динь Люк, бывший ученик школы для одарённых детей Le Hong Phong High School for the Gifted в Хошимине, поделился: «Мои родители поддерживали меня и создали условия для изучения английского языка с раннего возраста. Мои родители не очень хорошо владеют английским, но я всё равно набрал 9,0 баллов по IELTS. С первого класса я был лучшим выпускником программы повышения квалификации по английскому языку в государственной начальной школе. В настоящее время существует множество инструментов для поддержки родителей и учеников. Даже если родители не очень хорошо владеют английским языком, они всё равно могут отфильтровать подходящий контент, чтобы дети могли начать изучать его с раннего возраста».
Учащиеся начальной школы в Хошимине на уроке английского языка
ФОТО: ТУЙ ХАНГ
Мастер До Тхи Нгок Ань, преподаватель DOL IELTS Dinh Luc, считает, что незнание родителями английского языка не мешает им эффективно помогать своим детям в его изучении. «Например, вечером, когда семья может собраться вместе, родителям достаточно уделить 15–20 минут просмотру видео на английском, пению английской песни или прослушиванию короткого рассказа… а затем подбадривать детей простыми вопросами. Когда дети уверенно говорят по-английски, родители внимательно их слушают, дети чувствуют заботу и любовь родителей и у них появляется хорошая мотивация к учёбе», — советует г-жа Нгок Ань.
ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДОЛЖНО БЫТЬ ВЕСЕЛОМ, А НЕ «НАВЫКОМ»
Менее чем через месяц у учеников начальной школы начнутся летние каникулы, и это идеальное время для изучения английского языка. Мастер Тран Ань Хоа считает, что для эффективного изучения английского языка детям необходимо создать увлекательный и комфортный процесс. Например, родителям следует выбирать темы и области, которые нравятся их детям, например, музыку , фильмы, или выбирать книги, которые им нравятся. «Изучение английского языка» — это общее понятие, довольно широкое и может оказывать давление на детей. Поэтому родителям следует конкретизировать его, ставя «задачи». Например, в понедельник пусть дети прочитают книгу на английском, во вторник — посмотрят видео на английском, в среду — пообщаются с иностранцами...
Что касается времени учёбы, мастер Ань Хоа считает, что ученикам начальной школы не следует тратить на учёбу более двух часов в день. Избегайте зубрёжки, превращающей английский в предмет для «заучивания», создающий давление. Главное по-прежнему — создать атмосферу постоянного общения, пробуждающую любопытство, интерес и способность к мышлению при изучении языка.
Мастер Бань Фам Нгок Ван, директор по рынку Вьетнама Новозеландского агентства образования при Генеральном консульстве Новой Зеландии, рассказал о преподавании английского языка иностранным студентам в Новой Зеландии. Общение на английском языке не ограничивается только занятиями в классе, но также включает в себя такие виды деятельности, как изучение исторических и культурных реликвий, общение с местными жителями, участие в продаже товаров для сбора средств на благотворительность...
Эти мероприятия помогают студентам изучать английский язык не только в академической среде, но и в реальной повседневной жизни.
Исследователь Ха Данг Нху Куинь считает, что изучение английского языка — это не просто подражание британскому или американскому произношению. Ученикам начальной школы необходимо знакомиться с различными вариантами произношения из разных стран, такими как британский английский, американский английский, индийский английский, китайский английский и т. д.; знакомиться с разными культурами и регионами, чтобы во время учёбы за границей или путешествий они могли общаться.
Подготовка к IELTS для обучения за рубежом
Мастер Банг Фам Нгок Ван отметил, что в последнее время спрос на обучение детей среднего и старшего школьного возраста за рубежом растёт благодаря множеству преимуществ. Иностранные студенты в этом возрасте также имеют возможность пройти раннюю подготовку, например, получить сертификат IELTS. В школах за рубежом, например, в Новой Зеландии, нет строгих требований к вступительным экзаменам для каждого класса при обучении за рубежом в старших классах. Поэтому, чтобы узнать уровень английского языка учащихся, им необходимо пройти тест или собеседование с преподавателями. Это также довольно напряжённо для учащихся этого возраста, но если они заранее подготовились, например, получили международный сертификат, у них будет «прямой билет» на подходящую им учебную программу.
С другой стороны, по словам г-жи Нгок Ван, в Новой Зеландии действует Государственная программа стипендий для учащихся средних школ (NZSS), и одним из условий подачи заявки является владение английским языком на уровне, эквивалентном IELTS 5.0 для учащихся 8, 9 и 10 классов.
Является ли изучение IELTS в начальной школе «тяжелым» и «слишком ранним»?
Мастер Тран Ань Хоа сказал, что эти опасения очень распространённые, и он частично согласен с ними. «Если учителя будут применять всю программу IELTS для взрослых к юным ученикам, это будет неразумным решением. Поскольку у учеников начальной школы другая психология и физиология, им будет сложно её усвоить. Но если мы адаптируем учебные материалы и методики IELTS, мы сможем эффективно обучать их этому экзамену», — сказал мастер Ань Хоа.
Г-жа Нгок Ван сказала, что подготовка и сдача международных сертификационных экзаменов подобны трёхэтажной пирамиде, где нижний этаж – это фундамент, где ученики будут развивать навыки английского языка, учиться думать на языке, лексике, грамматике... Второй этаж предназначен для развития, расширения и улучшения словарного запаса... Третий этаж – для практики ответов на вопросы. В начальной школе ученики должны изучить первый этаж на 80%, а второй – только на 20%. Таким образом, независимо от IELTS или любого другого экзамена, вы всё равно сможете развить настоящий интерес к английскому языку и развить его.
Источник: https://thanhnien.vn/xay-nen-tieng-anh-cho-hoc-sinh-tu-tieu-hoc-18525050622332779.htm
Комментарий (0)