Прием в университет на основе академической успеваемости: «любимому ребенку» отказывают в приеме?

(Дэн Три) - С 2025 года ряд университетов полностью отменят или существенно сократят квоты приема на основе оценок в старших классах средней школы — метод, который раньше был «любимым» при приеме.

Раньше академические достижения были «любимыми детьми»

За исключением нескольких учебных заведений, таких как Университет Сайгона, Университет медицины и фармацевтики города Хошимин, которые с самого начала «сказали нет» академическим ведомостям, большинство университетов используют или использовали их при рассмотрении заявок на поступление.

В предыдущие годы метод приема на основе успеваемости широко применялся во многих школах с показателем 10–30% от общей квоты, в частности, в некоторых школах он составлял 50–60%.

В последние годы прием на основании аттестатов об успеваемости в старших классах средней школы широко применяется при приеме во многие университеты (Фото: Хоай Нам).

Согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки , в 2023 году 30,24% всех методов поступления в университеты были основаны на результатах школьных экзаменов. Это второй по популярности метод поступления после результатов выпускных экзаменов в школе (49,45%).

До сих пор многие ведущие университеты все еще используют стенограммы при поступлении, например, Университет внешней торговли, Хошиминский экономический университет, Хошиминский университет технического образования...

Несомненно, этот метод имеет множество преимуществ, таких как снижение экзаменационной нагрузки: кандидаты могут заранее выбирать предметы с лучшими результатами для регистрации, что способствует повышению уровня зачисления вне зависимости от результатов экзаменов. Школы также более активны и гибки в вопросах зачисления.

Однако после определенного периода использования академических справок при приёме в университеты многие учебные заведения постепенно отказываются от них. Особенно в приёмной кампании 2025 года ряд университетов полностью отказались от учёта академических справок при приёме в университет или резко сократили квоту на их использование.

В 2024 году Национальный экономический университет официально прекратил учитывать академические справки при приёме. В предыдущие годы, при комбинированном методе приёма, вуз учитывал средний балл академической справки за 6 семестров (3 года обучения, 10, 11, 12 классы) 8,0 баллов и выше.

Метод приема на основе академических достижений в Хошиминском педагогическом университете на протяжении многих лет обеспечивал наивысший балл, но с 2025 года учебное заведение официально откажется от учета академических достижений при приеме всеми методами.

Ранее эта школа использовала академическую успеваемость как самостоятельный метод приема (составляя 10% от целевого показателя), а также в сочетании со специализированными экзаменами по оценке компетенций (30–50% от целевого показателя).

Недавно Ханойский промышленный университет также объявил об отказе от системы приёма на основе независимых академических отчётов. Кандидаты, подающие заявление на поступление в университет, должны сопоставить свои академические отчёты с результатами теста на способности или оценки мышления, международными сертификатами, наградами за отличную учёбу и т. д.

С 2025 года многие университеты отменят или сократят квоты приема и скорректируют методы приема на основе академической успеваемости абитуриентов (Фото: XD).

Почему университеты «не любят» стенограммы школ?

Сравнение результатов выпускных экзаменов в средней школе и оценок в академических справках за последние годы выявило удивительную разницу.

Наиболее очевидная аномалия наблюдалась в 2022 году: по всем предметам, несмотря на различия в уровнях, результаты тестов были ниже академических. В некоторых предметах населённые пункты, лидирующие по академическим результатам, оказались в «низших» по результатам тестов, и наоборот.

По сравнительным результатам Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2023 году 60% кандидатов, принятых в университет на основании их академических ведомостей, имели общий балл выпускного экзамена в средней школе по комбинации из трех предметов на 3 балла ниже, чем у тех, кто сдал экзамен на основе результатов экзаменов.

Сравнение результатов выпускных экзаменов в средней школе 2023 года между кандидатами, сдавшими экзамены, на основе результатов экзаменов и стенограмм (Источник: Министерство образования и профессиональной подготовки).

На приемной конференции, состоявшейся в городе Хошимин в начале этого года, доцент д-р Нгуен Ту Туи, директор Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, также рекомендовал школам установить дополнительный порог для обеспечения качества входящих данных (минимальный балл), равный баллу выпускного экзамена в средней школе для метода приема на основе стенограмм, чтобы обеспечить справедливость для двух групп кандидатов.

Помимо двух распространенных методов поступления в университеты — на основе оценок за окончание средней школы и академических справок — в последние годы ряд университетов организовали экзамены по оценке способностей, а также разработали собственные методы поступления.

Многие университеты все чаще объединяются для признания результатов оценок друг друга вместо того, чтобы рассматривать заявки на основе стенограмм, что вызывает много опасений по поводу «приукрашивания» баллов.

Г-н Фам Тхай Сон из Хошиминского университета промышленности и торговли отметил, что многие государственные университеты «отвернулись» от рассмотрения академических стенограмм из-за значительной разницы в баллах, полученных в разных школах, что затрудняет точную оценку способностей кандидатов. Использование стенограмм в качестве критерия приёма может привести к несправедливости по отношению к абитуриентам.

Кроме того, школы хотят свести к минимуму мошенничество, поскольку использование стенограмм при поступлении может привести к «украшению» баллов, что повлияет на прозрачность приема.

Столкнувшись с этой проблемой, многие школы перешли на другие методы приема, такие как использование результатов выпускных экзаменов в средней школе, экзаменов по оценке компетенций, оценок мышления или объединение нескольких критериев для обеспечения качества приема.

Студенты принимают участие в экзамене по оценке компетенций в Национальном университете Хошимина (Фото: Хоай Нам).

Руководитель университета в Хошимине заявил, что качество отзывов кандидатов является «предупреждением» для университетов при рассмотрении заявок на прием на основе академических достижений.

Ситуация, когда студенты не могут продолжать обучение в университете и вынуждены прерывать учёбу, напрямую влияет на подготовку кадров и доход учебных заведений. Это требует от учебных заведений инициативного поиска более подходящих и качественных методов набора персонала.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-con-cung-bi-quay-lung-20241218095557150.htm