AI stöder, ersätter, bara människor i kvalitetsbedömningar på universitet

Vid regeringens ordinarie presskonferens i juli 2025, där han besvarade reportrars frågor angående de föreslagna ändringarna i lagförslaget om högre utbildning om ackreditering av utbildningsprogram, sa Huynh Van Chuong, chef för avdelningen för kvalitetsledning ( utbildningsministeriet ), att kapitel VI i lagen (från artikel 32 till artikel 36) föreskriver säkerställande och ackreditering av högre utbildningskvalitet. Utkastet bibehåller de obligatoriska ackrediteringskraven för högre utbildningsinstitutioner, samtidigt som det läggs till bestämmelser om obligatorisk ackreditering för utbildningsprogram inom specifika områden som pedagogik, medicin och juridik.

"För de återstående sektorerna och områdena avskaffar lagen inte obligatorisk inspektion utan föreskriver i enlighet med den lista som utfärdats av utbildningsministern, baserat på risknivån och kraven för att skydda allmänna intressen", sade Chuong.

Enligt chefen för avdelningen för kvalitetsledning är detta en nödvändig anpassning för att decentralisera till förvaltningsmyndigheten tillräckligt med data och befogenheter för att flexibelt kunna fastställa inspektionens omfattning samtidigt som kvalitet, objektivitet och ansvarsskyldighet säkerställs i hela systemet.

Utkastet avskaffar inte obligatorisk inspektion, utan återupprättar tillämpningsområdet på ett flexibelt och kontrollerat sätt. Detta syftar till ett effektivt inspektionssystem, i linje med internationell praxis och standarder.

I USA är juridik-, medicin- och undervisningsprogram föremål för obligatorisk ackreditering genom professionella organisationer. I Europa tillåter ESG-riktlinjerna (2015) också flexibilitet i ackrediteringen, men kräver hög ansvarsskyldighet, särskilt för områden som påverkar social trygghet.

En anmärkningsvärd ny punkt i utkastet är förordningen om det interna kvalitetssäkringssystemet (IQA - Internal Quality Assurance) vid högre utbildningsinstitutioner .

Herr Huynh Van Chuong betonade att IQA är en förutsättning i ett sammanhang där skolor ges autonomi och staten spelar en övervakande roll.

”Det interna kvalitetssäkringssystemet är ett verktyg för skolor att självövervaka, upptäcka problem och kontinuerligt förbättra sig. Detta är ett obligatoriskt villkor om de verkligen vill förbättra kvaliteten och implementera ansvarsfullt självstyre”, säger chefen för avdelningen för informationskvalitetshantering.

Beslutet att ge Utbildningsministeriet rätten att fastställa listan över obligatoriska ackrediteringsprogram härrör också från det faktum att ministeriet har många informationskanaler, såsom rapporter, undersökningar, inspektioner, kontroller etc., för att heltäckande bedöma utbildningskvaliteten inom varje område. Denna metod bidrar till att fördela ackrediteringsresurser rimligt, undvika formaliteter och slöseri, och samtidigt korrekt återspegla verkligheten.

Denna modell tillämpas också av många regionala ackrediteringsorganisationer, såsom AUN-QA i Sydostasien, och är lämplig för kraven på integration och erkännande av examina mellan länder.

Angående tillämpningen av artificiell intelligens (AI) vid bedömning av ackrediteringsresultat och utvärdering av rapporter från högre utbildningsinstitutioner, sa Huynh Van Chuong att utbildningsministeriet för närvarande har utfärdat cirkulär nr 13 om övervakning och utvärdering av kvaliteten hos ackrediteringscenter för utbildningskvalitet.

Detta visar tydligt uppfattningen att inte bara universitet måste ackrediteras utan att även ackrediteringscentrumen själva måste övervakas noggrant, i riktning mot flexibel licensiering i 5- eller 10-årscykler.

Utbildningsministeriets representant påpekade dock ett aktuellt problem: bristen på en tydlig rättslig grund för att bedöma inspektionsgruppernas rapporter. Därför har det ändrade lagförslaget om högre utbildning denna gång lagt till bestämmelser om statens förvaltningsmyndighet för att bedöma inspektionsresultaten och hantera eventuella överträdelser från inspektionscentrumen.

"Det förväntas att antalet rapporter som behöver granskas årligen kommer att öka när denna förordning träder i kraft. I det sammanhanget kommer tillämpningen av informationsteknik, digital transformation – särskilt artificiell intelligens – att vara en oundviklig trend", sade Chuong.

Han citerade också att Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD) sedan 2011 har rekommenderat att utbildningsinstitutioner ökar tillämpningen av AI, inte bara inom datautvinning, utan även inom administration och ledning av högre utbildningssystemet.

Enligt honom kommer tillämpningen av AI inom inspektion att bidra till att förhandsgranska självbedömningsrapporter och inspektionsrapporter, genom kvalitativa och kvantitativa verktyg, och därigenom upptäcka avvikelser och ge tidiga varningar, vilket bidrar till att spara tid i bedömningsprocessen. Han bekräftade dock: AI ersätter inte människor, utan ger bara initialt stöd vid bearbetning av stora mängder information.

"Jag tror att detta är mycket lämpligt för rådande förhållanden och behöver stärkas inte bara inom ackrediteringsområdet utan även inom många andra verksamheter inom högre utbildning", sa han.

Enligt Chuong bekräftar lagförslaget om högre utbildning inte bara att kvalitetsbedömning är ett obligatoriskt rättsligt verktyg, utan etablerar också en tydlig och kontrollerad rättslig ram baserad på principen om decentralisering av befogenheter till regeringen och utbildningsministeriet. Tillämpningen av AI inom bedömning är ett steg i linje med partiets, statens och utbildningssektorns huvudsakliga politik i samband med dagens omfattande digitala omvandling.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/ai-chi-ho-tro-chu-khong-thay-the-con-nguoi-trong-kiem-dinh-chat-luong-dai-hoc-post743174.html