An Giang vägleder undervisning, testning och utvärdering av lokalt utbildningsinnehåll

Utbildningsdepartementet i An Giang-provinsen har just utfärdat ett officiellt meddelande med vägledning för implementeringen av undervisnings- och lärandeorganisation, testning och bedömning av lokalt utbildningsinnehåll vid allmänna utbildningsinstitutioner i provinsen för läsåret 2025-2026.

Följaktligen kommer lärarna för grundskolan att samordna användningen av två uppsättningar lokala utbildningsmaterial från An Giang (före sammanslagningen) och Kien Giang (före sammanslagningen) för att välja, integrera och införliva lämpligt innehåll i undervisningsprogrammet för årskurs 1, 2, 3, 4 och 5, för att säkerställa effektivitet och konsekvens.

Beroende på varje uppsättning läroböcker och faktiska förhållanden på varje skola, och i enlighet med innehållet i varje ämne/utbildningsaktivitet, kan lärare flexibelt välja lämpligt innehåll att undervisa i.

För högstadiet och gymnasiet fokuserar ämnet Lokalt utbildningsinnehåll på grundläggande frågor om kultur, historia, geografi, ekonomi , samhälle, miljö och yrkesinriktning. Ämnena är integrerade och kopplade till många ämnen såsom: geografi, historia, litteratur, medborgarkunskap/ekonomisk och juridisk utbildning, konst (musik och konst).

Den totala undervisningstiden är 35 lektioner/läsår, fördelad på varje årskurs enligt ämnen inklusive: geografi (6 lektioner); historia (6 lektioner); litteratur (9 lektioner); medborgarkunskap/ekonomisk och juridisk utbildning (6 lektioner); musik (4 lektioner); konst (4 lektioner).

Baserat på det lokala utbildningsdokumentet utser skolans rektor lärare att undervisa i ämnen som är lämpliga för lärarnas förmågor och kan utse ett fåtal lärare för att täcka alla årskurser.

Samtidigt är den lokala undervisningsplanen för utbildningsinnehåll uppbyggd enligt varje ämne i enlighet med skolans undervisningsorganisation och undervisningsplanen för relaterade ämnen, vilket skapar gynnsamma förutsättningar för eleverna att koppla samman och tillämpa kunskapsinnehållet som lärts in i ämnena med lokala metoder.

För skolor som har organiserat undervisningen i lokalt utbildningsinnehåll från början av läsåret 2025–2026 kommer rektorn att utse lärare som ska undervisa i lokalt utbildningsinnehåll för att återuppbygga läroplanfördelningen baserat på det undervisningsinnehåll som utbildningsdepartementet överenskommit om, med undantag för innehållet och de lektioner som undervisas från början av året.

An Giangs provinsdepartement för utbildning utfärdade riktlinjer för implementering av lokalt utbildningsinnehåll.

Beträffande testning och bedömning av ämnet Lokalt utbildningsinnehåll på högstadie- och gymnasienivå bedöms det genom kommentarer på 1 (en) av 2 (två) nivåer: Godkänd, Ej godkänd (enligt cirkulär nr 22/2021/TT-BGDĐT). Mer specifikt väljs 2 ordinarie bedömningar, 1 mellantidsbedömning och 1 slutbedömning ut för varje termin att registreras i elevuppföljnings- och bedömningsboken.

Lärare som undervisar i ett ämne ska genomföra regelbundna prov och bedömningar i ämnet enligt planen. Rektorn utser en lärare bland de lärare som har tilldelats undervisningen att leda ämnet, och beslutar i samförstånd med de återstående lärarna att välja två regelbundna prov och bedömningar per termin och organiserar genomförandet av regelbundna prov och bedömningar enligt föreskrifter.

Utöver allmänna riktlinjer har utbildningsdepartementet i An Giang-provinsen utfärdat specifika bilagor för varje nivå och årskurs i enlighet med de enhetliga anpassningsdokumenten efter sammanslagningen.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-huong-dan-giang-day-kiem-tra-danh-gia-noi-dung-giao-duc-dia-phuong-post751341.html