Enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 kommer eleverna i årskurs 10, utöver obligatoriska ämnen, att kunna välja valbara ämnen baserat på sina förmågor och styrkor. Denna inriktning anses vara förenlig med målet för karriärvägledning på gymnasienivå och är också en ny funktion, en skillnad jämfört med programmet från 2006.
Efter en period av implementering har dock brister uppstått, då vissa elever som valt fel ämneskombination har svårt att ändra den. Vissa elever blir till och med förvirrade och oroliga över att inte välja rätt kombination när de når årskurs 12 och förbereder sig för att anmäla sig till examensprovet.
Nghiem Chi Thanh, biträdande rektor för Cau Giay High School ( Hanoi ), sa att vissa elever i verkligheten inser att de gjort fel val efter att ha valt sina ämnen och studerat ett tag. Elever som begär att byta ämneskombination beviljas fortfarande sin begäran; enligt reglerna kan de dock bara byta till en annan kombination efter slutet av 10:e klass och måste komplettera sina kunskaper i ämnena för att uppfylla kraven.
"En färsk undersökning bland elever angående deras val inför gymnasieexamen 2025 visade att den högsta andelen valde främmande språk, följt av historia och geografi, medan andelen för biologi och kemi var mycket låg. Elever tenderar att välja samhällsvetenskapliga ämnen oftare", sa Thanh.
Elever behöver mer djupgående karriärvägledning och rådgivning från och med högstadiet. (Foto: Ha Linh)
Fru Tran Thu Hien, chef för akademiska frågor vid Hoa Binh La Trobe High School (Hanoi), sa att skolan under senare år har strävat efter att utforma ämneskombinationer för att möta elevernas olika behov; elever tenderar dock att undvika naturvetenskapliga ämnen tidigt för att istället välja samhällsvetenskapliga ämnen.
Till exempel, detta läsår, av fler än 330 elever som antogs till årskurs 10, valde endast en klass med 38 elever den naturvetenskapliga kombinationen, medan resten valde samhällsvetenskapliga ämnen.
I en nyligen inlämnad petition till utbildningsministern uppgav även Föreningen för vietnamesiska universitet och högskolor att det är en brist att kräva att eleverna väljer valbara ämnen från början av gymnasiet, vilket innebär att de måste bekräfta sin specialiserade karriärinriktning från det ögonblick de börjar gymnasiet utan att få tillräcklig karriärvägledning på högstadienivå.
I princip är studenter fria att välja valbara ämnen för att proaktivt skapa kombinationer som passar deras förmågor, styrkor och karriärmål i enlighet med de förväntade universitetsantagningskombinationerna (traditionella kombinationer A00, A01, B00, B03, C00, D01, etc.). I praktiken beror dock rätten att arrangera valbara ämneskombinationer på varje universitets förutsättningar.
I verkligheten kanske många valbara ämneskombinationer som skapas av gymnasieskolor inte är lämpliga för elevernas förmågor, fallenhet och karriärsambitioner. Detta leder till en minskning av antalet elever som ger sig in i arbetskraften inom naturvetenskap, och följaktligen en minskning av antalet elever inom grundvetenskap och STEM-områden, med långsiktiga effekter på utbildningssystemets kvalitet i framtiden.
Föreningen för vietnamesiska universitet och högskolor rekommenderar att utbildningsministeriet snarast utvärderar hela det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 på alla tre nivåer, särskilt på gymnasienivå, i syfte att identifiera och åtgärda brister.
[annons_2]
Källa: https://vtcnews.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-ar912843.html
Kommentar (0)