Otillräckligt ämnesval från årskurs 10

Enligt det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 kommer eleverna, utöver obligatoriska ämnen, att kunna välja en grupp valbara ämnen baserat på sina förmågor och styrkor. Denna inriktning anses lämplig för karriärinriktningsmålen på gymnasienivå och är också en ny punkt, en skillnad jämfört med 2006 års program.

Efter en period av implementering har det dock visat sig att det finns brister eftersom det finns elever som väljer fel ämneskombination men vill byta ämneskombination men stöter på svårigheter. Vissa elever når till och med årskurs 12, förbereder sig för att anmäla sig till examensprovet och är förvirrade och oroliga över att inte välja rätt kombination.

Nghiem Chi Thanh, biträdande rektor för Cau Giay High School ( Hanoi ), sa att det i verkligheten fortfarande finns elever som, efter att ha valt ett ämne, först efter ett tag inser att de har valt fel. Elever som begär att ändra sin ämneskombination kommer fortfarande att få sina önskemål uppfyllda, men enligt reglerna kan de bara byta till en annan kombination efter slutet av läsåret 10:e klass och måste komplettera ämneskunskaperna för att säkerställa förutsättningarna.

"Skolans senaste undersökning av elever om deras ämnesval inför gymnasieexamen 2025 visade att den högsta andelen elever valde främmande språk, följt av historia och geografi, medan biologi och kemi var mycket låg. Eleverna tenderar att välja samhällsämnen i högre grad", sa Thanh.

Eleverna behöver få mer djupgående karriärvägledning och rådgivning från gymnasieskolan. (Foto: Ha Linh)

Fru Tran Thu Hien, ansvarig för yrkesfrågor på Hoa Binh La Trobe High School (Hanoi), sa att skolan under senare år har ansträngt sig för att utforma kombinationer för att möta elevernas olika behov, men eleverna tenderar att "undvika" naturliga ämnen tidigt för att välja samhällsämnen.

Till exempel rekryterade skolan detta läsår fler än 330 elever till årskurs 10, men det fanns bara en klass med 38 elever som valde naturvetenskapsgruppen , resten valde samhällsämnen.

I en nyligen skickad petition till utbildningsministern uppgav även Föreningen för vietnamesiska universitet och högskolor att eleverna måste välja valbara ämnen redan från början av gymnasiet, vilket innebär att de måste bekräfta sin yrkesinriktning redan från gymnasiet, utan att få fullständig karriärvägledning på gymnasienivå, vilket är en otillräcklighet.

I princip är studenter fria att registrera sig för valbara ämnen för att proaktivt skapa kombinationer som passar deras förmågor, styrkor och karriärinriktning i enlighet med universitetens förväntade antagningskombinationer (traditionella kombinationer A00, A01, B00, B03, C00, D01...), men i verkligheten beror rätten att arrangera kombinationerna av valbara ämnen på skolornas förutsättningar.

Faktum är att många ämneskombinationer som gymnasieskolor väljer kanske inte är lämpliga för elevernas förmågor, styrkor och karriärinriktningar. Detta leder till en minskning av de mänskliga resurserna för naturvetenskap och konsekvensen blir att grundvetenskap och STEM-vetenskap kommer att minska i kvantitet och ha en långsiktig inverkan på systemets kvalitet i framtiden.

Föreningen för vietnamesiska universitet och högskolor rekommenderar att utbildningsministeriet snarast utvärderar hela det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 på alla tre nivåer, särskilt inom gymnasiesegmentet, för att upptäcka och korrigera brister.

(Källa: tienphong.vn)

Länk: https://tienphong.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-post1699501.tpo

Källa: https://vtcnews.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-ar912843.html