Utbildningsministeriet föreslår att småskaliga förskolor och grundskolor slås samman

Utbildningsministeriet fastställde principen att förskolor inte skulle slås samman med allmänna skolor; att reguljära utbildningsanläggningar inte skulle slås samman med allmänna skolor vid omorganisering av utbildningsanläggningar; och föreslog att småskaliga förskolor och grundskolor skulle slås samman i samma kommun.

Utbildningsministeriet har just skickat ett utkast till en vägledning för att ordna och organisera förskolor och allmänna skolor i enlighet med tvånivåstyrningen, och begärt yttranden från justitieministeriet , inrikesministeriet, finansministeriet samt provinserna och städerna. Utbildningsministeriet har därför bett den provinsiella folkkommittén att utarbeta en enhetlig grundläggande ståndpunkt för att behålla befintliga gymnasieskolor, mellanstadier, grundskolor, mellanstadieskolor och offentliga förskolor intakta, och föreslå arrangemang och justeringar om det bedöms nödvändiga i en lämplig riktning för att tillgodose människors och elevernas behov.

Utbildningsministeriet rekommenderar att man inte slår samman förskolor med allmänna skolor när man ordnar utbildningslokaler .

FOTO: TUE NGUYEN

Utkastet anger principen att man vid granskning och sammanslagning av utbildningsinstitutioner måste säkerställa att det inte sker någon minskning av tillgången till utbildning, säkerhet och bekvämlighet i skolgången för elever, och att sammanslagningar inte genomförs om det geografiska avståndet mellan bostadsorten och skolan är för långt eller trafikförhållandena inte är lämpliga. Det måste finnas en tydlig färdplan, en specifik plan och samråd med samhället och berörda parter för att minimera störningar och påverkan på ledningsgrupp, lärare, personal och elever.

Slå endast samman skolor och skolplatser inom en kommun; prioritera att behålla skolor med gynnsamma förutsättningar (anläggningar, trafik, koncentrerad befolkning); upplösa separata skolor som inte uppfyller standarderna och fungerar ineffektivt.

Se till att varje kommun har minst en förskola, en grundskola och en gymnasieskola. I särskilda fall kan en kombinerad grundskola och gymnasieskola inrättas, men separata utrymmen måste anordnas för varje nivå för att säkerställa undervisnings- och inlärningsförhållanden.

Slå inte samman förskolor med allmänna skolor.

Utbildningsministeriet kräver också att kommuner inte slår samman förskolor med allmänna skolor; att fortbildningsanläggningar inte slås samman med allmänna skolor...

Utbildningsministeriet föreslog också att modeller för grundskolor och gymnasieskolor med flera nivåer skulle prioriteras i glesbygdsområden eller områden med svåra transportförhållanden. Samtidigt bör man överväga att slå samman förskolor och småskaliga, undermåliga grundskolor i samma kommun enligt en lämplig färdplan.

Behåll skolor och skolplatser med gynnsamma förhållanden (faciliteter, trafik, befolkning), avveckla undermåliga och ineffektiva satellitskolor; koncentrera barn, elever och praktikanter till huvudskolor med standardfaciliteter.

Omorganisera fortbildningscenter, yrkesutbildningscenter – fortbildning för att säkerställa att behoven av livslångt lärande och ledningsmodeller uppfylls på provinsiell och kommunal nivå.

För närvarande har landet fler än 23 miljoner förskole- och grundskoleelever med fler än 12 100 grundskolor, 10 700 gymnasieskolor och 2 455 gymnasieskolor. Enligt gällande bestämmelser är standarden för förskolor att ha minst 9 grupper och klasser (varje grupp har 20–35 elever); det maximala antalet är 30 grupper. På grundskolenivå är det minsta antalet klasser 10 (varje klass har 35 elever), det maximala är 30 klasser; i missgynnade områden är det 5 klasser.

Att säkerställa lärarnas arbetsförhållanden efter omorganisationen

Utbildningsministeriet rekommenderar att kommunerna arrangerar och rimligen organiserar teamet av chefer, lärare och personal för förskola, allmän utbildning och fortbildning i enlighet med tjänsteplanen, och säkerställer balans mellan utbildningsnivåer och typer av utbildningsanläggningar.

Säkerställa arbetsförhållanden (tjänstebostäder, transporter, IT-infrastruktur) för lärare och chefer efter omorganisationen. Implementera fullt ut policyer och system för chefer, lärare, förskola, allmän utbildning och fortbildningspersonal som berörs av omorganisationen (omflyttning av tjänster, pensionering, nedskärningar, uppsägning...).

Etablera ett yrkesutbildningscenter motsvarande gymnasienivå

Utbildningsministeriet begärde att utbildningsdepartementen skulle styra organiseringen och konsolideringen av yrkesutbildningscenter och fortbildningscenter till yrkesutbildningscenter motsvarande gymnasienivå under utbildningsdepartementet för att tillhandahålla offentliga tjänster i områden mellan kommunerna; säkerställa högst tre yrkesskolor för att utbilda kvalificerad arbetskraft för att främja socioekonomisk utveckling och attrahera lokala investeringar.

Källa: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-nho-185250924181454704.htm