Ett tydligt steg framåt för kvaliteten på det vietnamesiska språket för etniska minoritetsbarn i Nghe An.

På eftermiddagen den 10 november höll utbildningsdepartementet i Nghe An en onlinekonferens för att sammanfatta projektet "Att stärka det vietnamesiska språket för förskolebarn och grundskoleelever i etniska minoritetsområden under perioden 2016-2020, med en vision till 2025" baserat på modersmålet i provinsen.

Huvudbron ligger vid utbildningsdepartementet i Nghe An och förbinder broar vid förskolor och grundskolor med elever från etniska minoriteter i området.

Tydliga, positiva förändringar

Under senare år, trots många svårigheter, har genomförandet av projektet "Att stärka det vietnamesiska språket för förskolebarn och grundskoleelever i etniska minoritetsområden under perioden 2016-2020, med en vision till 2025" fått särskild uppmärksamhet från alla nivåer, sektorer och orter.

Tack vare detta har projektet, efter nästan 10 års genomförande, upprätthållits, konsoliderats och effektivt utökats i 126 förskolor och 145 grundskolor i 62 bergskommuner. Projektets huvudmål har alla uppnåtts eller överträffats, vilket i hög grad bidrar till att förbättra utbildningskvaliteten i områden med etniska minoriteter, minska skillnaderna i språk och lärandemöjligheter, samtidigt som de traditionella kulturella värdena hos etniska grupper i provinsen bevaras och främjas.

Fru Ho Thi Chau Loan - biträdande direktör för Nghe Ans utbildningsdepartement - ledde konferensen. Foto: Ho Lai

Dessutom har medvetenheten hos chefer, lärare och föräldrar om vikten av att stärka vietnamesiska ökat avsevärt tack vare projektet. 100 % av förskolorna och grundskolorna i områden med etniska minoriteter har utvecklat planer för att genomföra projektet och integrera innehållet i att stärka vietnamesiska i utbildningsaktiviteter. Många kreativa modeller och metoder har replikerats, såsom "Vietnamesisk språkfestival", "Vänligt bibliotek", "Vietnamesisk hörna", "Vietnamesisk talklubb"... vilket bidrar till att skapa en livlig och nära lärmiljö för elever från etniska minoriteter.

Konferensen hölls online och kopplade samman fler än 120 platser på skolor med elever från etniska minoriteter i Nghe An-provinsen. Foto: Ho Lai

Lärarpersonalen utbildas för att förbättra sin förmåga att organisera aktiviteter för att förbättra vietnamesiska; specialiserade utbildningar och professionella aktiviteter mellan skolor och skolor anordnas regelbundet. Många lärare från etniska minoriteter har spelat en viktig roll som bro och hjälpt elever att övervinna språkbarriärer. Utöver detta har man investerat i lokaler och undervisningsutrustning, särskilt i avlägsna skolor och områden.

På konferensen delade presentationerna på gräsrotsnivå också många lösningar och erfarenheter från implementeringsprocessen. Dessutom pekade de på svårigheterna på grund av de begränsade socioekonomiska förhållandena i områden med etniska minoriteter; många skolor ligger långt borta, vägarna är svåra att ta sig fram på, människors liv är fortfarande fattiga och det saknas vietnamesiska språkinlärningsmaterial som är lämpliga för de kulturella och språkliga särdragen hos varje etnisk grupp.

Fortsätt att främja projektets effektivitet

Vid avslutningen av konferensen erkände och uppskattade Ms. Ho Thi Chau Loan, biträdande direktör för Nghe Ans utbildningsdepartement, skolornas insatser. Under den kommande tiden bad departementet kommunernas folkkommittéer att fortsätta granska resultaten av projektets genomförande för perioden 2020-2025 och utveckla en specifik plan för perioden 2025-2030, anpassad till de praktiska förhållandena på varje ort.

Det är särskilt nödvändigt att fokusera på markanvändningsplanering, utveckling av ett skolnätverk i linje med utvecklingstrender, allokering av ren mark för utbildningsinstitutioner, konsolidering av avlägsna skolor och prioritering av användningen av överskottsanläggningar efter sammanslagningar för förskoleutbildning. Samtidigt tillämpa partiets och statens policyer och riktlinjer för utbildning för att stärka skolornas resurser.

Stärka kommunikationsarbetet och socialiseringen av utbildningen, synkront styra avdelningar, filialer och organisationer i området för att förbättra det vietnamesiska språket för förskole- och grundskoleelever. Stärka inspektions- och ledningsarbetet, särskilt implementeringen av policyer för elever, lärare och internatledning vid utbildningsinstitutioner i området för att säkerställa fullständighet, punktlighet och efterlevnad av föreskrifter.

Paustid för elever på Dooc May Primary Ethnic Minority School (Na Loi Commune, Nghe An). Foto: Ho Lai

För förskola och grundskola i områden med etniska minoriteter är det nödvändigt att bygga en vänlig vietnamesisk språkmiljö, förknippad med nationell kulturell identitet, och uppmuntra användningen av lokala kulturella och språkliga element i utbildningsverksamheten. Innovera utbildningsinnehåll och metoder, tillämpa flexibelt språkutvecklingsmodeller, kvaliteter och kompetenser för elever i enlighet med varje regions och varje etnisk grupps särdrag. Stärka aktiviteter för att utveckla läskultur och tillämpa informationsteknik i vietnamesiskundervisningen, främja effektiviteten hos gröna biblioteks- och digitala biblioteksaktiviteter i förskola och grundskola...

Vid detta tillfälle tilldelades 20 kollektiv och 39 individer utmärkelser av chefen för utbildningsdepartementet för deras goda prestationer i genomförandet av fas 2 av projektet "Att förbättra det vietnamesiska språket för förskolebarn och grundskoleelever i etniska minoritetsområden under perioden 2016-2020, inriktat på 2025" baserat på barnens modersmål i provinsen.

Efter nästan 10 års genomförande av projektet har kvaliteten på det vietnamesiska språket hos förskolebarn och grundskoleelever i etniska minoritetsområden i Nghe An gjort anmärkningsvärda framsteg. Andelen 5-åriga förskolebarn som genomför programmet är över 98 %; grundskoleelever från etniska minoriteter kan läsa och skriva vietnamesiska flytande är 100 %. Eleverna är mer säkra på att kommunicera, deltar aktivt i lärandeaktiviteter och ungdomsrörelser. Många höglandsskolor har blivit ljuspunkter i rörelsen "Bygga vänliga skolor, aktiva elever".

Källa: https://giaoducthoidai.vn/buoc-tien-ro-ret-ve-chat-luong-tieng-viet-cua-tre-em-dan-toc-thieu-so-nghe-an-post756123.html