Utbildningsministeriet "avslöjar" att formatet för flervalsfrågor i matematik kommer att ändras 2025

Vid presskonferensen i eftermiddags, den 29 november, besvarade utbildningsministeriet frågor relaterade till den negativa inverkan på undervisning och lärande i allmänna skolor av det heltäckande flervalsformatet, vilket gör att undervisnings- och lärandeaktiviteter hänger ihop med prov. Särskilt i matematik, ett ämne som värdesätter förmågan att resonera högt såväl som processen att hitta lösningar hos eleven, inte bara baserat på slutresultatet.

Pham Ngoc Thuong, biträdande utbildningsminister, ledde en presskonferens om hur examensproven ska organiseras från och med 2025.

Formatet och strukturen för matteprovet kommer att förnyas.

Enligt Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet), har utbildningsministeriet registrerat experters åsikter i denna fråga. Vid den 10:e vietnamesiska matematikkongressen som hölls i Da Nang i augusti förra året, bekräftade utbildningsminister Nguyen Kim Son också inför hela kongressen att " matematikutbildningen behöver förnyas". Detta krav kommer att implementeras i det allmänna utbildningsprogrammet 2018 och i gymnasieexamen från och med 2025.

Enligt Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning, utbildningsministeriet, kommer formatet för matematikproven att ändras.

Den allmänna andan i "innovationen" i gymnasieprovet kommer att återspeglas i innovationen i provets format och struktur, i riktning mot både arv och utveckling. Utveckling betyder här att uppfylla målen för det allmänna utbildningsprogrammet 2018. Utveckling betyder här också att övervinna vissa befintliga problem som har uppstått eller upptäckts under den senaste tiden.

Herr Ha sa: "Många matematiker anser att det matteprovformat vi för närvarande använder, en fråga med fyra alternativ, varav ett är korrekt, har vissa begränsningar. Jag kan avslöja preliminär information, även om det slutliga resultatet beror på testning, forskning, samråd och tillstånd från ministeriets ledare. Under det senaste arbetsmötet och forskningen har vi utvecklat några nya format."

Med det här nya formatet kommer vi att övervinna problemet med begränsat tankeutrymme i matematik. Tidigare var provet bara "bundet" till att välja ett av fyra alternativ, men nu forskar vi för att utveckla ett format som ger mer frihet i kandidaternas tänkande. Det är den inledande informationen. Om forsknings- och testresultaten är bra kommer de att tillkännages för hela samhället.

Måste övervinna undervisningsknep, undervisningspraktik

Pham Ngoc Thuong, biträdande utbildningsminister, kommenterade också att det nuvarande formatet för flervalsfrågor har begränsningar. Den professionella lösningen är att utforma och konstruera testfrågor med logiskt tänkande och resonemang.

"Det finns experter som tidigare starkt höll med om formatet med flervalsfrågor, särskilt i matematik, men som nu starkt håller med om den här lösningen", sa Thuong.

Men Thuong sa också att om det fortfarande förekommer undervisning där man använder knep för att hantera flervalsfrågor i den statliga förvaltningen, kommer utbildningsministeriet att ge utbildningsdepartementen instruktion att åtgärda det.

"Förutom att minska obligatoriska ämnen och öka valbara ämnen, förändrar vi utbildningssystemet som länge har fokuserat på prov (lära inför prov, bara lära sig när man skriver prov) till ett utbildningssystem som verkligen lär sig, verkligen undervisar, verkligen fungerar, verkligen fungerar. Det vill säga, undervisa på riktigt, lära sig på riktigt, lära sig att göra, inte lära sig att skriva prov, och inte lära sig när man inte skriver prov", sa Thuong.

Se till att examensrättigheterna är förenliga med läroplanen

Enligt Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning, kan studenter som tyvärr misslyckades med examensprovet 2024, eller för att de vill ansöka om universitetsantagning 2025, fortfarande göra examensprovet från gymnasiet 2025.

För dessa kandidater kommer utbildningsministeriet att se till att de följer grundprincipen: studera enligt programmet, göra provet enligt det programmet. Utbildningsministeriet kommer att se till att de deltar i ett prov vars innehåll och metod överensstämmer med det allmänna utbildningsprogrammet från 2006, inklusive struktur och format.

Fru Nguyen Thu Thuy, chef för institutionen för högre utbildning, bekräftade att antagningsreglerna kräver att universiteten säkerställer rättvisa för alla kandidater.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong bekräftade att utbildningsministeriet kommer att anordna ett prov men att det kommer att finnas två prov, ett för kandidater som studerar 2018 års allmänna utbildningsprogram och ett för kandidater som studerar 2006 års allmänna utbildningsprogram.

Fru Nguyen Thu Thuy, chef för institutionen för högre utbildning, sade att universitetens antagningsregler har hållits stabila under de senaste två åren, vilket anger den allmänna principen att universitet som organiserar antagning måste säkerställa rättvisa oavsett innehållet eller formen på gymnasieexamen.

"Således, oavsett vilken examen eller vad examensinnehållet är, kommer studenter fortfarande att beaktas rättvist för antagning", sa Ms. Thuy och tillade: "Vi tror att principerna i de nuvarande antagningsreglerna fortfarande kommer att tillämpas stabilt under de kommande åren."

Källänk: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-tiet-lo-nam-2025-se-thay-doi-dinh-dang-de-thi-trac-nghiem-mon-toan-185231129203808064.htm