Skolor kan välja läroböcker från och med februari.

Skolor kan välja läroböcker från och med den 12 februari, efter att den provinsiella folkkommittén har ansvarat för detta i tre år.

I cirkuläret om läromedelsval i allmänna skolor som utfärdades av utbildningsministeriet i slutet av 2023, med verkan från och med den 12 februari, anges tydligt att skolornas läromedelsvalsråd inrättas av rektorn. Varje skola är ett råd. I synnerhet allmänna skolor med många utbildningsnivåer har ett råd för varje nivå.

Således kommer urvalet av läroböcker i allmänna skolor att återgå till hur det var 2020 - det första året då det allmänna utbildningsprogrammet 2018 genomfördes. Under de senaste tre läsåren har läroboksrådet inrättats av den provinsiella folkkommittén och varje ämne på varje nivå var ett råd, och skolorna fick bara bidra med yttranden.

De läroböcker som erbjuds för urval kommer från en lista som godkänts av utbildningsministeriet. För närvarande finns det tre uppsättningar böcker inom ramen för det nya programmet: Connecting knowledge with life , Creative horizons och Kite.

Matteboken för årskurs 2 tillhör Creative Horizon -serien. Foto: Vietnam Education Publishing House

Skolans läromedelsråd består av: rektor, biträdande rektor, yrkesgruppschef, lärarrepresentant, föräldrarepresentant. Antalet medlemmar är udda, minst 11 personer. Skolor med färre än 10 klasser måste ha minst 5 rådsmedlemmar.

Ministeriet föreskriver att personer som har deltagit i sammanställning, publicering och distribution av läroböcker och deras anhöriga; personer som arbetar på förlag och organisationer som har läroböcker inte får delta i rådet.

När det gäller processen kommer alla lärare i varje ämne att delta i valet av läroböcker för ämnet. Lärarna kommer att undersöka böckerna, skriva kommentarer och utvärdera dem.

Ämnesgruppens ledare träffar sedan lärarna för att diskutera och rösta om en bok för varje ämne. Boken måste ha mer än 50 % av lärarna som röstar. Om denna procentandel inte uppnås måste ämnesgruppen diskutera, analysera och rösta igen.

Om ingen bok väljs av mer än hälften av lärarna efter den andra omröstningen, väljer yrkesgruppen den bok som fått flest röster de två gångerna.

Därifrån diskuterar skolrådet listan och föreslår den för skolchefen. Skolan utarbetar ett dokument och skickar det till utbildningsdepartementet. Slutligen godkänner den provinsiella folkkommittén listan över läroböcker för lokala skolor.

Med policyn "ett program, många läroböcker", vilket eliminerar publiceringsmonopolet, finns det nu många böcker från olika sammanställningsenheter för varje ämne. Därför måste orter och skolor välja böcker som är lämpliga för de lokala socioekonomiska särdragen och undervisnings- och inlärningsförhållandena i skolorna.

Att låta den provinsiella folkkommittén besluta om läroboksvalet, som under de senaste tre åren, anses skapa problem, såsom att skapa ett monopol på läroböcker i området eller att lärare och elever inte riktigt kan välja böcker. Många åsikter menar att detta också leder till bristande objektivitet, transparens och respektlöshet för lärares, skolors och föräldrars åsikter.

Duong Tam

Källänk: https://vnexpress.net/cac-truong-duoc-chon-sach-giao-khoa-tu-thang-2-4696629.html