Varning: AI-spam och "hjärnruttna" videor förgiftar barn på sociala nätverk

Föräldrar överraskade när deras barn talar ett främmande språk

Fru Huynh Thi My Hang i Dong Nai -provinsen har ett 20 månader gammalt barn. Hennes familj låter henne ofta titta på tecknade serier i telefonen medan hon äter eller när hon är kinkig. ”Medan hon äter mumlar hon meningar som 'Ram ram-bröd', 'Tung Tung Tung Sahur' och många andra konstiga ord som jag inte kan komma ihåg alla.”

Under ett inlägg med rubriken ”Utmaning att uttala namnen på italienska Brainrot-karaktärer korrekt” delade många föräldrar med sig av att deras barn kunde namnen på karaktärerna utantill, trots att de inte kunde tala flytande. ”Mitt 3-åriga barn uttalar alla namn korrekt. Ibland tror jag att han reciterar en besvärjelse”, kommenterade kontoinnehavaren till Toms mamma.

Enligt Dr. Nguyen Van Tuong - chef för institutionen för pedagogisk psykologi, fakulteten för pedagogik, University of Social Sciences and Humanities, Ho Chi Minh City National University, är "Brainrot" en term som används för att referera till digitalt innehåll som är snabbt, har intensiva bilder och ljud, har litet eller inget akademiskt värde, men starkt stimulerar sinnena och omedelbara känslor.

Brainrot-trenden tog fart på allvar när bisarra karaktärer som kombinerade djur och föremål föddes. Dessa karaktärer skapades av AI och hade konstiga utseenden som en stock med ögon, näsa, mun och en pinne, en trebent haj med skor eller en ballerina med ett kaffekoppshuvud.

Dessa karaktärer har också sitt eget "universum". På sociala nätverk finns många miljonvisade videor som berättar "biografin" om varje karaktär eller fanfiction om kända karaktärer som förälskar sig. Många videor är bara enkla collage men kan nå 5-10 miljoner visningar på TikTok efter några dagars publicering.

Konsekvenser av AI-skräp, "hjärnruttna" videor

När Nguyen Thi Ut Huyen (Vinh Long-provinsen) såg meningslösa videor som ”Tung Tung Tung Sahur” slutade hon låta sitt barn titta på dem. ”Men när jag stängde av telefonen grät mitt barn och insisterade på att titta på den. Först efter att jag lugnat ner honom lugnade han ner sig. Nästa dag fortsatte han att kräva det, och först när jag lät honom titta slutade han gråta”, berättade Huyen.

Många föräldrar blir oroliga när deras barn spenderar mycket tid på att titta på Brainrot-videor. ”Jag insåg verkligen att den här typen av video är farlig när mitt barn ofta förväxlar verklighet med fantasi. En gång gav jag mitt barn apelsinsmakande febernedsättande medicin skakade han på huvudet och sa förvirrande saker: 'Jag dricker inte U Din Din Din Dun'. Jag sökte upp det online och fick reda på att det här är en orange karaktär med lemmar skapade av AI”, sa Mr. Do Ngoc Phuoc, en förälder vars barn går i årskurs 2.

Dr. Nguyen Van Tuong analyserade att många barn för närvarande är "beroende" av Brainrot-videor eftersom den här typen av videor har ljusa bilder, konstiga karaktärer, roliga ljud och en snabb rytm som träffar hjärnans belöningssystem, frisätter dopamin och skapar en känsla av "omedelbar njutning".

Dessutom är "hjärnruttnande" videor ofta mycket korta och har en repetitiv rytm som skapar en besatthet som är svår att stoppa. Videorna innehåller också oväntade eller "nonsens"-element, vilket stimulerar nyfikenhet och en märklig humor, särskilt hos små barn, vilket gör att hjärnan ständigt väntar på något nytt.

”Barn och ungdomar som utsätts för för mycket av den här typen av innehåll kan leda till en minskad förmåga att bibehålla uppmärksamheten, en ökad tendens att söka omedelbar stimulans. Samtidigt vänjer sig hjärnan vid den snabba takten i informationsmottagan, vilket gör det svårt att fokusera på uppgifter som kräver djupt eller långvarigt tänkande. Detta påverkar direkt minne, språkutveckling och logiskt tänkande.”

För barn ökar högfrekvent exponering för Brainrot också irritabilitet när de inte stimuleras (till exempel när videon plötsligt stängs av); risken för språkliga avvikelser när barn imiterar meningslösa meningar eller felaktig grammatik i videon, betonade Dr. Nguyen Van Tuong.

Måste "städa upp" AI-skräp snart och bygga staket för att skydda barn

I många länder runt om i världen skärps även sociala nätverk för att skapa en skyddande barriär för barn i den digitala världen. Malaysiska medier uppger att landets regering kommer att öka censuren av skadligt innehåll, särskilt "hjärnruttna videor". Samtidigt kommer man att stödja produktionen av hälsosamt familjeutbildningsinnehåll och integrera digitala färdigheter i utbildningen från 13 års ålder och uppåt.

Landet överväger också ett fullständigt förbud mot användning av sociala medier för barn under 13 år.

I Vietnam, även om det inte har förekommit ett liknande rättsligt drag, har utbildnings- och teknikexperter varnat för konsekvenserna av superkorta, meningslösa AI-videor och erbjudit många lösningar.

Enligt Dr. Nguyen Van Tuong, när barn visar tecken på att vara "beroende" av Brainrot-videor, behöver föräldrar och skolor istället för att helt förbjuda dem fokusera på att utbilda digitala färdigheter och skapa balanserade underhållningsvanor för barn.

Istället för att bara säga ”titta inte” behöver vuxna förklara varför tittandet bör begränsas och låta barn välja annat underhållningsinnehåll av högre kvalitet. Samtidigt är det nödvändigt att diversifiera former av underhållning för barn, genom att kombinera online- och offline-aktiviteter för att öka verkliga upplevelser. Detta kan inkludera att låta barn spela fysiska spel, konstaktiviteter, STEM, läsa böcker eller spela musikinstrument.

Samtidigt är det också mycket viktigt att lära barn kritiskt tänkande, vilket hjälper dem att skilja mellan "innehåll för skojs skull" och "innehåll för lärande" så att de proaktivt kan anpassa sig. Ännu viktigare är att föräldrar och lärare måste visa sunda internetvanor och inte lägga för mycket tid på att surfa på onödigt innehåll för att föregå med gott exempel för barn.

vtv.vn

Källa: https://baolaocai.vn/canh-bao-rac-ai-video-thoi-nao-dang-dau-doc-tre-em-tren-mang-xa-hoi-post879665.html