IELTS 9.0-expert delar med sig av hur man lär sig engelska

Hanoi Fyra talare delar med sig av sina erfarenheter av att lära sig varje färdighet för att uppnå höga poäng, särskilt lyssning och skrivning, i IELTS-testet.

Evenemanget ägde rum igår med tal av Dang Tran Tung, Vu Hai Dang, Luyen Quang Kien och Truong Hai Ha. Bankakademins stora sal var nästan fullsatt med cirka 800 studenter som kom för att lyssna.

Fyra talare diskuterar varför många människor lägger tid på att öva på att lyssna men inte förbättrar sig och inte kan förstå vad modersmålstalare säger.

Enligt Ms. Ha, föreläsare vid universitetet för främmande språk, Hanoi National University, finns det tre faktorer, inklusive att man kan känna igen "sammanhängande tal", vilket är engelska som talas i en kontinuerlig sekvens, ungefär som hur modersmålstalare kommunicerar varje dag.

När ord är sammankopplade uttalas de annorlunda än när de står ensamma. I "sammanhängande tal" sväljs vissa ord eller ljud, fraser uttalas tillsammans och viktiga ord betonas medan funktionsord utelämnas. Som ett resultat kommer icke-modersmålstalare att ha svårt.

Fru Ha gav exemplet "meet you". När de läses separat uttalas dessa två ord /mi:t/ och /ju:/, men när de är sammankopplade uttalas de /mi tʃu/, eftersom ljudet /t/ kombineras med /j/ och bildar /tʃ/.

”Koncentrationen påverkar också lyssningsförmågan. Varje gång vi gör ett lyssningstest i 30–35 minuter i sträck, töjs vår koncentrationsförmåga utöver den normala gränsen, vilket gör att ena örat hör något annorlunda”, förklarade en lärare som uppnådde 9,0 i IELTS utan någon färdighet under 8,5.

Angående lyssningsförmågan medgav Mr. Tung att detta är en abstrakt färdighet, inte bara "övning ger färdighet". Läraren som uppnådde 9.0 i IELTS 6 gånger berättade att han förbättrade denna färdighet genom att rappa.

Herr Dang Tran Tung, som uppnådde 9,0 i IELTS 6 gånger. Foto: IELTS-workshopen

För Kien, den första vietnamesen som uppnådde perfekta poäng i alla fyra färdigheterna, är det bästa sättet att lyssna och titta mycket. Kien sa att han uppnådde förmågan att lyssna och förstå ungefär ett år efter att ha exponerats för engelska ganska mycket, främst genom att titta på film eller TV-program.

"Jag spenderar 5–6 timmar om dagen med att titta på film och 30 minuter med att läsa böcker. Jag läser det jag gillar och det som är på min nivå", sa Kien.

När jag studerade undervisningsmetoder lärde jag mig om hastigheten på reflexer med ett ord. Om du bara ser ett ord en eller två gånger kan du inte förvänta dig att känna igen det direkt. Men när du ser det tillräckligt många gånger genom att läsa och lyssna, då kommer din igenkänning att öka och du kommer att veta vad ordet är.

Herr Kien praktiserar dagligen lyssnande och läsning inom de områden som behöver studeras eller uppskattas. 9X-läraren är intresserad av psykologi och fysik och tittar ofta på kunskap relaterad till dessa områden på YouTube eller kanaler med undertexter.

Enligt Kien är det extremt och kontraproduktivt att stänga av undertexterna medan man lyssnar, eftersom om man inte förstår vad man lyssnar på har man inga ledtrådar eller verktyg för att veta vad man inte hörde. Kien försökte en gång stänga av undertexterna och upptäckte att hela tiden man lyssnade efteråt var ineffektivt.

"Med undertexter vet man var den här delen kommer ifrån eller var folk kopplar ihop ljud, byter ljud och gradvis lär sig av erfarenhet. När jag väl vant mig kunde jag höra mycket tydligare, nästan utan att behöva uppmärksamma undertexterna och ändå förstå bra", sa han.

Läraren Luyen Quang Kien (höger) och Ms. Truong Hai Ha vid den engelska festivalen på eftermiddagen den 14 oktober i Hanoi. Foto: IELTS-workshopen

Textning under lyssnande är också en metod som används av Mr. Dang (9.0 Skrivande). Han föreslår ofta webbplatser med tal om presidenter för studenter.

”Till exempel, sätt på undertexterna till Ivanka Trumps tal om sin far under presidentvalet. Du lyssnar på det men du läser det faktiskt”, sa Dang och tillade att för att skriva ett tal med sådan språklig sofistikering var assistentteamet tvunget att läsa många böcker.

Lyssning kan inte separeras från läsning . Herr Dangs metod är att läsa långsamt, läsa för att förstå. För att förstå måste eleverna slå upp mycket i ordboken, lära sig själva och sedan fråga läraren.

”När du väl förstår är du inte längre som en språkinlärare utan som någon som kan bedöma om läsningen är bra eller inte. Denna nivå visar oavsiktligt att du har gjort framsteg i din inlärningsväg”, analyserade Dang.

Av de fyra IELTS-färdigheterna anses skrivande vara den svåraste. Efter att ha uppnått 9 av dessa färdigheter två gånger råder Mr. Kien att om nivån är under 6 bör eleverna fokusera på grammatik. En IELTS-uppsats utan många grammatiska fel är tillräckligt sammanhängande för att examinatorn ska få 6 poäng.

När du väl har goda kunskaper i språket och vet hur du utvecklar dina idéer bör du fokusera mer på bra argument för att få en poäng på 6–7,5. Från 7,5 till 9 är den viktigaste faktorn ordförråd. Ordförrådet måste vara tillräckligt sofistikerat för att fördjupa idéerna och få meningarna att flyta smidigt.

"För att förbättra sitt skrivande behöver eleverna läsa mycket för att få bra input och kunskap för att producera idéer", sa Kien.

Tran Nguyen Ngoc Linh, student vid institutionen för engelska språket på Banking Academy, uppskattade talarnas erfarenheter av engelska lärande.

"Sammanfattningssessionen var väldigt användbar. Jag lärde mig tre sätt att förbättra min engelska, bland annat att lära mig som ett barn, dela med mig av det jag lärt mig till alla och fira små segrar", sa Linh.

Till en början tvingade jag mig själv att plugga och tyckte att IELTS var tråkigt, men efter att ha lyssnat på lärarnas råd behövde jag ändra mitt sätt att plugga.

Phu Xuan, en tredjeårsstudent med engelska som huvudämne vid Hanois universitet för främmande språk, kom till festivalen eftersom han ville träffa experter och lära sig fler erfarenheter.

”Talarna är väldigt professionella. Jag planerar att göra IELTS-testet om ett år”, sa Xuan.

English Festival, som hålls sedan 2016, är ett årligt evenemang inom ramen för IELTS Workshop för att uppmuntra och stödja unga människor att lära sig engelska.

Gryning

Källänk: https://vnexpress.net/cao-thu-9-0-ielts-chia-se-cach-hoc-tieng-anh-4664919.html