"Läraren" pratade 100 % engelska med sin flickvän och fick 9,0 i IELTS på första försöket.

(Dan Tri) - Phung Tien Thanh - en engelsklärare i Hanoi - uppnådde 9,0 i IELTS på sitt första försök.

I IELTS-provet den 17 december fick Generation Z-läraren Phung Tien Thanh, född 1999, 9,0 i tre färdigheter: läsning, lyssnande och muntlig kommunikation. Han fick särskilt 8,0 i skrivning. Totalpoängen är 9,0. Thanh berättade för Dan Tri- reportern att han har haft en passion för engelska sedan gymnasiet. Även om han studerade IT på Vinh Phuc High School for the Gifted, tog Thanh A01-blocket (matematik, fysik, engelska) och blev antagen till huvudämnet International Business vid Foreign Trade University. Under sin tid på universitetet behöll Thanh sin kärlek till engelska. Han studerade ordförråd när som helst. När han såg ett engelskt ord dyka upp för andra gången försökte Thanh lära sig det.

Läraren Phung Tien Thanh uppnådde 9,0 i IELTS på första försöket (Foto: NVCC).

"Jag vet att det känns obetydligt att lära sig ett extra ord, men sanningen är att efter varje 1–200 nya ord man lärt sig kommer man att må lite bättre, läsningen blir lite lättare, och det kommer att vara motivationen för en att fortsätta studera", delade Thanh. Under sitt fjärde år på universitetet, när de åt middag med en vän, kom Thanh och hans vän på idén att undervisa i engelska för att dra nytta av sina kunskaper i främmande språk. Från relationer med släktingar och bekanta öppnade Thanh den första klassen med cirka 10 elever. Eleverna presenterade eleverna, föräldrarna presenterade föräldrarna, och slutligen utökades klassen för varje dag och blev Thanhs huvudsakliga sysselsättning efter examen. Hittills har Thanh 4 års erfarenhet av att undervisa i engelska. Hans elever är i åldrarna mellan årskurs 6 och årskurs 12. Thanhs mest fulla klasser är för det offentliga inträdesprovet för årskurs 10 och universitetsprovet. För ett år sedan ville många av Thanhs elever studera IELTS. Därför bestämde han sig för att göra provet för att få ett certifikat så att han kunde undervisa eleverna ordentligt. Thanh var upptagen med undervisningen och hade inte mycket tid att repetera. Han befäste främst sitt ordförråd och övade på att skriva. Thanh skrev ungefär 100 uppsatser av typen dataanalys för uppgift 1, så han hade inga svårigheter i den här delen av provet. När det gäller uppgift 2 fokuserade han på idéer. Hans hemlighet var att förbereda idéer för varje fråga han såg online.

Enligt Thanh är ett betyg på 8,0 i Skrivning bara en fråga om idéer när ordförrådet är tillräckligt (Foto: NVCC).

Thanh sa att när han skrev om ämnet transporter letade han efter rapporter om trafikstockningar i andra länder för att se vilka länder som klarade sig bra, och läste även tidningar för att se vilken politik de hade bra på grund av den politik de tillämpade. Tack vare det hade han en rik och autentisk källa till data och bevis för sin artikel. Enligt Thanh är ett resultat på 8,0 i skrivning bara en fråga om idéer när ordförrådet är tillräckligt. En incident inträffade för Thanh på provdagen när hans ID-kort gick ut eftersom han just hade fyllt 25. Så Thanh fick inte vara med i provsalen. Tack vare sitt pass kunde Thanh flytta provdatumet till nästa vecka. På den officiella provdagen fortsatte Thanh att ha problem med lyssningsprovet. Eftersom han hade studerat 100 % med pappersböcker var Thanh förvirrad när han gjorde provet på datorn. Resultatet blev bara 8,0. Besviken över detta resultat bestämde sig Thanh för att göra om lyssningsprovet och tillbringade två dagar med att öva på hur man gör provet på datorn. Till slut uppnådde han 9,0, vilket han önskade. För läsförståelsedelen är Thanh säker på att han inte kan få under 9,0 poäng eftersom han har många års erfarenhet av att undervisa elever inför gymnasieexamen. Thanh säger att han aldrig har behövt försöka använda svåra strukturer. För att få maximal poäng anser Thanh att det räcker att inte göra enkla misstag och använda fler relativa bisatser. När det gäller muntlig övning är Thanh beroende av stöd från sin flickvän. ​​Han och hans flickvän har en "regel" att de måste tala 100 % engelska med varandra. Den som råkar prata vietnamesiska 5 gånger måste diska. "När vi började öva gjorde vi många misstag, men gradvis ökade vår flyt avsevärt. Därför, om du behöver förbättra dina muntliga färdigheter, måste du försöka hitta en sådan partner", avslöjade Thanh. Utifrån sin erfarenhet delar Thanh med sig av hemligheterna för att uppnå höga IELTS-resultat. En av de problem som Generation Z-läraren betonade är att lära sig ordförråd. Enligt honom kan eleverna initialt lära sig läsförståelse för att förstå frågorna. Att "ploga frågorna" kommer dock att vara meningslöst om deras ordförråd inte ökar. Några månader före provet kan eleverna göra 1–3 prov per vecka. Efter att ha avslutat varje prov måste eleverna noggrant granska de felaktiga svaren, hitta orsakerna och hitta en lösning. Dessutom bör eleverna skapa en Excel-fil för att registrera alla fel, inklusive en kolumn för "situationer" (beskrivning av felet), en kolumn för "lösningar", och därifrån gå vidare genom varje prov. Dessutom bör eleverna öva på vanan att prata med sig själva. "När du börjar studera är det ingen som är villig att vara din partner, men det är du själv. Du är själv en fantastisk partner, någon som är villig att låta dig prata 100 % och aldrig döma dig om du pratar dåligt. Jag minns när jag gick i årskurs 12, jag hade precis bytt från block A till A1, men jag brukade också säga att jag alltid mumlade för mig själv på väg till skolan. Bli inte avskräckt när du pratar dåligt, övning kan förändra allt. Om du inte kan prata bra beror det faktiskt på att du inte har pratat tillräckligt, inte för att du inte kan prata", rådde läraren Phung Tien Thanh.

Dantri.com.vn

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/noi-tieng-anh-100-voi-ban-gai-anh-giao-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-20241229000634171.htm