Tillsammans skapar vi ett starkt och banbrytande vietnamesiskt utbildningssystem

GD&TĐ - Det nationella målprogrammet för att modernisera och förbättra kvaliteten på utbildning (GD&DT) har fått förtroende och förväntan från experter, utbildningschefer och lärare att skapa en stark drivkraft för att hjälpa Vietnams utbildning att göra ett genombrott i den digitala tidsåldern...

Mekanismer och resurser

Genom att studera utkasten till dokument från den 14:e nationella partikongressen sa nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Thi Ha (nationalförsamlingsdelegationen i Bac Ninh -provinsen) att uppbyggnaden och implementeringen av det nationella målprogrammet för modernisering och förbättring av utbildningskvaliteten är en strategisk visionär inriktning som möter landets akuta behov i den nya utvecklingsfasen.

I samband med digital omvandling, kunskapsekonomi och djup internationell integration blir högkvalitativa mänskliga resurser den viktigaste faktorn som avgör nationell konkurrenskraft.

”Fastställandet av ett separat nationellt målprogram för utbildning visar att vårt parti korrekt har erkänt utbildningens ställning och roll – inte bara som ett kulturellt och socialt område, utan också som en drivkraft för utveckling, grunden för innovation, industrialisering och modernisering av landet. Detta är ett nödvändigt steg som visar på strategisk vision och stark politisk beslutsamhet för att återuppliva Vietnams utbildning”, betonade delegaten från nationalförsamlingen, Nguyen Thi Ha.

Ta Viet Hung, chef för utbildningsdepartementet i Bac Ninh, är också intresserad av och undersöker ovanstående fråga och sa att utkastet till dokument från den 14:e partikongressen fastställer att utvecklingen av det nationella målprogrammet för modernisering och förbättring av utbildningskvaliteten är en strategiskt viktig politik som visar partiets nya vision i den period då landet går in i en period av snabb och hållbar utveckling baserad på vetenskap - teknologi, innovation och omfattande digital omvandling.

Enligt Hung skapar detta nationella målprogram mekanismer, resurser och synkront deltagande från hela det politiska systemet för att göra utbildning och yrkesutbildning till en verklig "nationell topppolitik". Detta är inte bara ett enskilt investeringsprojekt, utan ett omfattande, långsiktigt och tvärvetenskapligt program som syftar till att säkerställa att alla människor har tillgång till högkvalitativ, modern och jämlik utbildning, från förskola till universitet, yrkesutbildning och livslångt lärande.

Den nya provinsen Bac Ninh bygger på sammanslagningen av de två gamla provinserna Bac Ninh och Bac Giang, vilket skapar en provins med ett viktigt geografiskt läge i Hanois huvudstadsregion, belägen i den norra ekonomiska nyckelregionen. Hela provinsen Bac Ninh har 1 221 utbildningsinstitutioner (inklusive: 425 förskolor, 317 grundskolor, 72 grundskolor och gymnasieskolor, 292 gymnasieskolor, 90 gymnasieskolor, 3 internatskolor för etniska minoriteter med gymnasienivå, 2 specialskolor, 18 yrkesutbildnings- och fortbildningscenter och motsvarande).

Det nationella målprogrammet för utbildning kommer att bidra till att minska kvalitetsskillnaderna mellan regioner, främja digital transformation inom ledning, undervisning och kvalitetsbedömning, och samtidigt skapa genombrott inom infrastruktur, utrustning, digitala bibliotek, ämnesklassrum, lärarbostäder etc.

Dessutom kräver den rådande kontexten att utbildningssektorn förnyar sig starkare än någonsin. Genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet 2018, förändringen på arbetsmarknaden, efterfrågan på högkvalitativa mänskliga resurser i en era av artificiell intelligens, grön omställning och kunskapsekonomi... innebär stora utmaningar. Utan ett nationellt målprogram med heltäckande täckning och tillräckliga resurser kommer det att vara svårt att säkerställa överensstämmelse mellan policy, investeringar och förvaltning, särskilt på lokal nivå.

När programmet är implementerat kommer orterna att ha en rättslig grund och en finansiell mekanism för att mobilisera olika sociala resurser, samtidigt som de ökar sitt initiativtagande inom förvaltning och implementering.

”För Bac Ninh – ett industriellt och snabbt urbaniserande centrum – är detta en viktig möjlighet att modernisera utbildningssystemet i en öppen, flexibel och smart riktning, genom att koppla samman utbildning med de mänskliga resursbehoven hos industriparker, utländska direktinvesteringar och processen för smart stadsutveckling…”, säger chefen för utbildningsdepartementet i Bac Ninh.

Som en av de ledande institutionerna inom digital transformation, som implementerar tidig språkundervisning för elever (från förskola), uttryckte Nguyen Nho Hoa, rektor för Kinh Bac International School (KBIS), sin glädje när han mottog utkastet till dokument från den 14:e nationella partikongressen. Enligt honom är detta en korrekt och överlägsen policy som hjälper lärarkåren att engagera sig, och det nationella målprogrammet fortsätter att bana väg för utvecklingen av privat utbildning.

Med hänvisning till målet att göra engelska till andraspråk i skolorna betonade KBIS rektor Nguyen Nho Hoa att detta är rätt policy för att gå mot integration. Han föreslog dock att det behövs villkor gällande mänskliga resurser och lokaler för att genomföra det.

Nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Thi Ha talar under diskussionssessionen i grupper, 10:e sessionen, 15:e nationalförsamlingen.

Föreslår tre banbrytande pelare

KBIS rektor Nguyen Nho Hoa sa att det på KBIS och många andra utbildningsinstitutioner tar tid och kräver att många svårigheter övervinns att göra engelska till ett andraspråk.

”Tillsammans med policyns fokus måste färdplanen för att göra engelska till andraspråk i skolorna göras steg för steg, försiktigt men beslutsamt. Det är möjligt att välja klasser eller block med villkor att implementera först, och sedan gradvis utöka. Undervisning i andraspråket bör ske i grupper av klasser istället för hela skolan, sättet att göra det är att sprida det naturligt, lära sig av lektioner i klassrummet eller livet, skapa avancerade modeller och sedan utöka…” - föreslog han.

Delegaten Nguyen Thi Ha sade också att för att det nationella målprogrammet verkligen ska skapa ett genombrott måste det utformas i en integrerad, långsiktig riktning, med en hållbar finansiell mekanism och tydlig decentralisering, vilket säkerställer att varje lokalitet har förutsättningar att proaktivt organisera genomförandet.

Delegaten föreslog att programmet skulle fokusera på tre huvudpelare: att i grunden förnya utbildningens innehåll och metoder för att utveckla elevernas kapacitet och kvaliteter, att koppla samman utbildning med praktik, arbetsmarknaden och nationella utvecklingskrav. Samtidigt att investera i modernisering av anläggningar, digital infrastruktur och en stark omställning till en digital utbildningsmodell, vilket skapar en smart, öppen, flexibel och rättvis lärmiljö för alla elever.

Tillsammans med detta krävs utveckling av ett tillräckligt antal lärare och utbildningsadministratörer, starka i kvalitet, pedagogisk kapacitet, moraliska kvaliteter och innovativt tänkande. Detta är det avgörande steget som avgör om all utbildningspolitik ska bli framgångsrik.

Chefen för utbildningsdepartementet vid Bac Ninh Ta Viet Hung delar samma åsikt och säger att det, utöver ovanstående pelare, är nödvändigt att fokusera på att utveckla en heltäckande utbildning kopplad till yrkeskapacitet, digitala färdigheter och digital medborgarkultur; främja yrkesutbildning, STEM, främmande språk, informationsteknik och mjuka färdigheter. Samtidigt är det nödvändigt med en samordningsmekanism mellan skolor - familjer - samhället och företag inom karriärorientering, praktisk erfarenhet och personalutbildning i enlighet med faktiska behov.

Samtidigt, stärk rättvis tillgång till utbildning och säkerställ skolornas trygghet. Fokusera på missgynnade områden, utsatta grupper, elever med funktionsnedsättningar och elever i särskilda omständigheter; samtidigt, bygg en trygg, vänlig och lycklig skolmiljö. Detta är ett mått på civilisation och mänsklighet i ett modernt utbildningssystem.

Om resurser mobiliseras väl, verklig makt ges till lokala områden, digital teknik utnyttjas effektivt och lärarkåren utvecklas i en professionell - humanistisk - kreativ riktning, kommer detta nationella målprogram verkligen att skapa en vändpunkt för kvaliteten och effektiviteten i utbildning och fortbildning, och bidra till att bygga upp högkvalitativa mänskliga resurser för att tjäna landets utveckling under den nya perioden.

”För Bac Ninh är detta också en möjlighet för den provinsiella utbildningssektorn att kraftigt förändras vad gäller kvalitet, disciplin och integration, och därmed bidra praktiskt till det gemensamma målet att omvandla provinsen till en centralt styrd stad före 2030”, förväntade sig chefen för utbildningsdepartementet i Bac Ninh.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/cung-kien-tao-nen-giao-duc-viet-nam-vung-vang-but-pha-post755251.html