Delegater från nationalförsamlingen föreslår att elektroniska läroböcker ska användas från och med 2030

Vid gruppdiskussionen den 17 november uttryckte nationalförsamlingsledamöterna från Hanois nationalförsamlingsdelegation sitt stöd för nationalförsamlingens resolutionsutkast om ett antal specifika och enastående mekanismer och policyer för att göra genombrott inom utbildningsutveckling. Yttrandena fokuserade på frågan om läroböcker och kravet på att säkerställa resurser för digital omvandling inom branschen.

Diskussionssession med Hanois nationalförsamlingsdelegation den 17 november. Foto: Quochoi.vn

Minska avfall med bokutlåningsmodellen - forskning om elektroniska läroböcker

I en diskussion i Grupp 1 ( nationalförsamlingens delegation i Hanoi stad) uppgav nationalförsamlingsdelegaten Duong Minh Anh att det vore ett enormt slöseri om eleverna får en ny uppsättning läroböcker gratis varje år och sedan lämnas kvar. Delegaten sa att det är nödvändigt att omräkna stödformen och gå över till att låta eleverna låna böcker från skolbiblioteket istället för att tillhandahålla nya varje år.

Med utgångspunkt i denna fråga föreslog nationalförsamlingsdelegaten Duong Minh Anh att regeringen skulle ge utbildningsministeriet i uppdrag att undersöka och sammanställa en uppsättning elektroniska läroböcker, som ska implementeras enligt färdplanen fram till 2030. Enligt delegaten är övergången till en elektronisk modell inte bara i linje med den omfattande inriktningen på digital transformation utan bidrar också till att minska klyftan mellan regioner i tillgången till teknik.

Nationalförsamlingsdelegaten Duong Minh Anh sade att de initiala investeringskostnaderna för digital infrastruktur, utvärdering och sammanställning av e-böcker inte kommer att vara små, men i det långa loppet kommer det att spara budgeten och minska bördan av lärandekostnader för föräldrar. Denna form bidrar också till att avsevärt minska kostnaderna för tryckning, transport och lagring varje år.

Nationalförsamlingsdelegaten Duong Minh Anh diskuterar i grupper. Foto: Quochoi.vn

Dessutom har e-läroböcker möjligheten att snabbt uppdatera innehåll, integrera videor, bilder och interaktiva övningar, vilket hjälper eleverna att bli mer intresserade och enkelt få tillgång till läromedel när som helst och var som helst med en internetanslutning. Enligt nationalförsamlingsdelegaten Duong Minh Anh är detta också en möjlighet för lärare att förbättra sin IT-kapacitet och förnya undervisningsmetoder som passar den digitala miljön.

Oro kring modellen med "en standarduppsättning böcker"

I sitt tal välkomnade nationalförsamlingsdelegaten Hoang Van Cuong resolutionens specifika inriktning att ge utbildning en avgörande roll för landets framtid. Delegaten uttryckte dock oro över förslaget att ge utbildningsministeriet i uppdrag att skriva och tillhandahålla en enhetlig uppsättning läroböcker för hela landet.

Enligt nationalförsamlingsdelegaten Hoang Van Cuong kommer böckerna sannolikt att bli "klassiska" dokument om förvaltningsmyndigheten både bygger programmet och sammanställer de "standardiserade" läroböckerna, vilket gör lärare och elever beroende och därmed begränsar nytt och kreativt tänkande – något som vietnamesisk utbildning behöver främja.

Nationalförsamlingsdelegaten Hoang Van Cuong sade att ministeriet kan tillhandahålla en gemensam uppsättning böcker som ett lärandeverktyg för att säkerställa lika tillgång, men att det inte bör införas som den enda uppsättningen böcker.

Nationalförsamlingsdelegaten Hoang Van Cuong diskuterar i grupper. Foto: Quochoi.vn

Angående resurser sa nationalförsamlingsdelegaten Hoang Van Cuong att resolution 71 anger minimimål för budgetutgifter för utbildning. I detta resolutionsutkast har han dock inte sett några specifika nivåer för investeringsutgifter eller utgifter för digital omvandling.

Enligt en analys av nationalförsamlingsledamoten Hoang Van Cuong går merparten av sektorns regelbundna utgifter för närvarande till löner, medan lärarpersonalen står för cirka 70 % av de personer som får löner från budgeten. Detta gör att resurser för investeringar i att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande är nästan obefintliga. Därför föreslog delegaten att resolutionen måste klargöra minimisatserna för investeringar, särskilt investeringar i digital omvandling inom utbildning.

Tidigare presenterade justitieminister Nguyen Hai Ninh en rapport om utkastet till nationalförsamlingens resolution om specifika mekanismer och policyer för att genomföra politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling. Enligt justitieminister Nguyen Hai Ninh kommer den nya resolutionen att skapa en överlägsen rättslig korridor, undanröja flaskhalsar inom institutioner, personal, ekonomi och styrning, och därigenom effektivt mobilisera resurser, främja universitetens autonomi och förbättra kvaliteten på personalutbildningen, särskilt inom strategiska teknikområden.

Utkastet fokuserar på sex huvudsakliga policygrupper, inklusive utbildning, utveckling av mänskliga resurser; innovation i utbildningsprogram och mekanismer; digital transformation; internationell integration; finans och investeringar. Höjdpunkterna är förslaget att tillhandahålla gratis läroböcker för gymnasieelever senast 2030; befriad från studieavgifter och läroplaner för nationell försvars- och säkerhetsutbildning; och möjliggöra en stark utveckling av digital transformation och smarta utbildningsplattformar...

Källa: https://kinhtedothi.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-xuat-trien-khai-sach-giao-khoa-dien-tu-tu-nam-2030.909667.html