Vilka är kriterierna för att avgöra ett universitets framgång?

Dr. Deborah Saucier, rektor och vicekansler för Vancouver Island University (Kanada), talar vid konferensen

Uppmaning till samarbete mellan Kanada och ASEAN

SEAMEO Regional Training Center i Vietnam (SEAMEO RETRAC) anordnade i samarbete med British Columbia Council for International Education (BCCIE), Canadian Bureau for International Education (CBIE) och Canadian Association of Colleges and Institutes (CICan) en internationell konferens om ledarskap och management inom högre utbildning år 2024 den 15 oktober, med cirka 70 forskare som deltog och rapporterade.

Vid evenemanget sade Deborah Saucier, rektor och vicekansler vid Vancouver Island University, att endast 7,2 % av den totala studentpopulationen i Kanada var internationella studenter under läsåret 2010–2011. Läsåret 2019–2020 hade denna andel ökat till 17,8 %. Internationella studenter som kommer till Kanada är främst koncentrerade till STEM-områden, men studerar även ekonomi, hälsa, konst etc.

Under workshopen uppmanade Dr. Saucier även skolor i ASEAN och Kanada att stärka det internationella samarbetet för att öppna gemensamma utbildningsprogram eller studentutbyten. Eftersom dagens elever inte längre är desamma som före Covid-19 och detsamma gäller för skolor. "Det är dags för oss att skapa nya utbildningsvägar för elever", betonade Ms. Saucier.

Forskare, experter och universitetsledare från olika länder deltog i evenemanget.

Fru Saucier tillade att provinsen British Columbia, där Vancouver Island University ligger, siktar på att skapa 1 miljon jobb under det kommande decenniet. Detta skapar möjligheter för internationella studenter inom alla områden med målet att göra British Columbia till "en betrodd destination för ASEAN-studenter".

”Framgången för en universitetsledare som jag mäts inte i antalet inskrivna studenter, utan i antalet studenter som uppnår sina mål och har framgångsrika liv efter examen”, sa Ms. Saucier.

Hur man utvecklar universitet mot internationalisering

Vid workshopen fokuserade experterna också på att diskutera internationaliseringen av universitetsutbildningsinstitutioner. Till exempel kommenterade docent Paul Anthony Balagtas (National University i Clark City) på Filippinerna att vissa privata universitet i landet implementerar internationalisering med det huvudsakliga målet att förbättra utbildningskvaliteten, inte kommersialisering. Dessutom bidrar detta till att bevara och främja ASEAN-kulturen. "Detta är ett viktigt krav för Sydostasien i processen för internationell integration", delade Balagtas.

Enligt docent Balagtas manifesteras internationaliseringen i att skolor fokuserar på att utveckla tvärvetenskapliga och omfattande program, och vissa skolor etablerar till och med mekanismer för överföring av poäng. Fakulteter attraherar internationella studenter genom utbildningsprogram och kulturutbytesprogram. Dessutom samarbetar universiteten även med företag i ASEAN-regionen och andra asiatiska länder för att skapa internationella utbytesmöjligheter.

Dr. Christopher Busch (University of Windsor, Kanada) kommenterade att skolor fortfarande möter vissa hinder för att bygga en internationell integrationsmiljö. ”Beroende på det kulturella sammanhanget kan det finnas konflikter inom skolan, relaterade till skolans interna prioriteringar, brist på gemensam förståelse för denna process bland skolans myndigheter och brist på ledarskapsriktning”, sa Mr. Busch.

Från vänster till höger: Docent Paul Anthony Balagtas (National University of Clark City, Filippinerna) och Dr. Christopher Busch (University of Windsor, Kanada)

Dr. Busch noterade att för att verkligen gå mot internationalisering måste universiteten uppmuntra sina institutioner att delta mer i internationella utbildningsaktiviteter. "Ledare måste hjälpa personalen att tro att de är en viktig del av organisationen. Förändring börjar med ledarskapsinitiativ, följt av tilldelning av resurser så att institutionerna kan genomföra dem", rådde Busch.

Fru Le Thi Thuy Duong, chef för SEAMEO RETRAC, analyserade att ledarskap inom högre utbildning inte längre bara handlar om att leda organisationer, utan om att inspirera till innovation, främja inkludering och förbereda studenter med kritiskt tänkande, anpassningsförmåga och globalt medborgarskap. Detta är sättet att förbereda nästa generation för att lyckas i en alltmer komplex och globalt sammankopplad värld .

Källa: https://thanhnien.vn/dau-la-tieu-chi-xac-dinh-su-thanh-cong-cua-truong-dai-hoc-185241016082758576.htm