Undervisning och lärande förändras enligt det nya programmet

Läsåret 2024-2025 är det första året som gymnasieexamen kommer att genomföras enligt det allmänna utbildningsprogrammet 2018. Enligt utkastet till föreskrifter för gymnasieexamen som nyligen tillkännagavs av utbildningsministeriet har examen många förändringar jämfört med tidigare år. Baserat på detta kommer gymnasieskolorna att anpassa sina undervisningsplaner för att uppfylla kraven i det nya programmet.

Tidig bedömning av kombinationer av universitetsantagning

Le Ngoc Thao Nhi, en elev i årskurs 12A8 på Vo Thi Sau High School (Binh Thanh-distriktet, Ho Chi Minh-staden), sa att utkastet till regler för gymnasieexamen 2025 gjorde henne både glad och orolig. ”Eftersom jag satte upp som mål att bli antagen till Ho Chi Minh City University of Law, registrerade jag mig djärvt för ämnet ekonomisk och juridisk utbildning i gymnasieexamen. Detta är det första ämnet som förekommer i examensprovet, så det finns inga referensfrågor från tidigare år, och examensförberedande center har inte öppnat några kurser för att undervisa i detta ämne. Men jag tror att svårighetsgraden kommer att vara en möjlighet för dem som är villiga att investera och har förmågan att studera själv”, uttryckte Thao Nhi.

Elever på Ernst Thalmann High School (distrikt 1, Ho Chi Minh-staden) under en litteraturlektion den 14 oktober. Foto: THU TAM

Anh Thu, en elev i årskurs 12A1 på Ernst Thalmann High School (distrikt 1, Ho Chi Minh City), planerar att anmäla sig till en kombination av universitetsprovet som inkluderar matematik, fysik och engelska. Utkastet till regler för gymnasieexamen 2025 minskar antalet examensämnen jämfört med tidigare år. Eleverna kan anmäla sig till två valbara ämnen utöver de två obligatoriska ämnena litteratur och matematik, så Anh Thu bestämde sina studiemål tidigt i årskurs 12. Anh Thu valde två ämnen fysik och engelska till gymnasieexamen och använde sedan examensresultaten för att ansöka om universitetsantagning. Denna kvinnliga elev anser att valet av examensämnen till gymnasieexamen hjälper eleverna att vara mer proaktiva i att bestämma kombinationen av universitetsprovet, undvika att sprida ut sina studier och investera i ämnen som främjar karriärinriktning på universitetsnivå.

För närvarande har gymnasieskolor i Ho Chi Minh-staden tillåtit elever i årskurs 12 att registrera sig för två valbara ämnen i gymnasieexamen, vilket skapar ett lämpligt schema för elevernas dubbla mål att både förbereda sig för gymnasieexamen och använda gymnasieexamensresultaten för universitetsantagning. På grund av begränsade lärarresurser och lokaler prioriterar skolorna dock examensprov i ämnen i den gamla läroplanen, medan väldigt få skolor organiserar undervisning i de tre ämnen som kommer att förekomma för första gången i gymnasieexamen 2025: ekonomisk och juridisk utbildning, informationsteknologi och teknologi.

Bekanta dig med det nya examensformatet

Angående litteraturämnet informerade Ms. Tran Thi Thu Hien, chef för litteraturavdelningen på Ernst Thalmann High School, om att gymnasieexamen 2025 har en ny punkt, nämligen att testmaterialet inte finns i läroböckerna. Därför kan eleverna inte "memorera" ett verk eller en författare i litteraturprogrammet som tidigare, utan behöver ha en tydlig förståelse för textgenrernas egenskaper och ha testförmåga att tillämpa den på vilken text som helst.

Elever från Marie Curie High School (distrikt 3, Ho Chi Minh-staden) under en engelsklektion den 14 oktober. Foto: THU TAM

Angående historia sa Nguyen Thi Xuan Huong, chef för historiska institutionen på Ernst Thalmann High School, att eftersom de får välja sina ämnen för gymnasieexamen väljer de flesta elever ämnen som uppfyller både examenskraven och universitetskraven. I år har antalet elever som väljer historia minskat med 1/4 jämfört med föregående läsår, men undervisningskraven har inte förändrats.

”Det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 tillåter gymnasieskolor att välja mellan en mängd olika läroböcker, så under granskningsprocessen måste lärarna proaktivt uppdatera kunskaperna i alla läroböcker för att säkerställa att eleverna uppfyller programmets krav. Årets prov har, förutom flervalsfrågor som tidigare år, även sant/falskt-frågor, så eleverna behöver vänja sig vid det nya provformatet för att undvika förvirring när de gör provet”, sa Xuan Huong.

En snabb sammanställning av resultaten från gymnasieskolorna i Ho Chi Minh-staden visar att, utöver de två obligatoriska ämnena litteratur och matematik, är engelska det valbara ämnet med det största antalet elever som registrerar sig för gymnasieexamen. Herr Nguyen Tan Sang, chef för gruppen för främmande språk vid Marie Curie High School (distrikt 3, Ho Chi Minh-staden), förklarade detta och sa att eftersom engelska är ett obligatoriskt ämne i det allmänna utbildningsprogrammet på gymnasienivå 2018, och även finns med i de flesta kombinationer av universitetsprov, är antalet elever som väljer detta ämne ganska stort. Enligt den exempelstruktur på examen som tillkännagivits av utbildningsministeriet har gymnasieexamen 2025 en ny punkt jämfört med tidigare år, nämligen fokus på elevernas läsförmåga.

Mer specifikt, förutom ett lässtycke om ett aktuellt ämne likt tidigare år, har årets prov ett ytterligare lässtycke i form av en text om vardagslivet, såsom skyltar, tillkännagivanden, reklam etc. Dessutom har provet ett avsnitt som kräver att eleverna läser och förstår oberoende meningar och sedan omorganiserar dem till en komplett text. Enligt utkastet till de nya examensreglerna står gymnasieexamensresultatet endast för 50 % av gymnasieexamensresultatet för eleverna, de återstående 50 % baseras på bedömningen av inlärningsprocessen under 3 år på gymnasiet, så eleverna måste säkerställa att de behärskar alla fyra färdigheterna att lyssna, tala, läsa och skriva på engelska, och inte bara fokusera på en färdighet för gymnasieexamen.

Enligt Ms. Nguyen Thi Xuan Huong, chef för historia, Ernst Thalmann High School (distrikt 1, Ho Chi Minh City), behöver eleverna bestämma ämnena för gymnasieexamen tidigt eftersom kunskapsmängden i varje ämne är ganska stor, och om de byter ämne i sista minuten kommer det att vara mycket nackdelaktigt för dem. För att bestämma ämnena för examen måste eleverna ta reda på vilka universitetsantagningsgrupper som har dessa ämnen för att ha en lämplig studieplan redan från början av årskurs 12.

ÅTAL

Källa: https://www.sggp.org.vn/day-hoc-chuyen-minh-theo-chuong-trinh-moi-post763825.html