För att göra varje elev glad.

hội xuân - Ảnh 1. — Vårfestivaler bör vara tillfällen för studenter att ha roligt och roa sig fritt, utan diskriminering mellan studenter som betalar terminsavgift och de som inte gör det - Illustration: AI

Tidigare, eftersom skolan samarbetade med ett turistföretag för att organisera en vårfestival, meddelade de att de skulle samla in 270 000 VND från föräldrar som anmäler sina barn för deltagande.

Och eftersom vårfestivalen äger rum på en vanlig skoldag måste elever som inte betalar avgiften stanna kvar i klassrummet istället för att bära traditionella vietnamesiska kläder och delta i olika lekar på skolgården.

Efter att föräldrarna skickat brev där de uttryckte sitt missnöje, åtgärdade skolan situationen och återbetalade pengarna. Istället för att anlita ett reseföretag organiserade skolan resan själv med hjälp av lärare och föräldrar. Glädjen, om än enklare, delades lika mellan alla barn.

Att organisera firanden av det kinesiska nyåret för barn med aktiviteter som marknader, folklekar, att göra banh chung (traditionella vietnamesiska riskakor), arrangera fruktfat eller visa upp traditionella dräkter är en populär praxis bland många förskolor och grundskolor.

Och det snabbaste och mest effektiva sättet som många skolor hittar är att samla in pengar från föräldrar. Självklart måste det vara frivilligt att samla in pengar från föräldrar.

Tyvärr blev många barn som "inte betalade" uteslutna eller behandlade orättvist och okänsligt, trots att de "frivilligt" deltog i ett evenemang som främjade enighet och till och med kulturell utbildning .

I Hanoi fanns det en gång en situation där skolor tillät klasser att organisera fester för eleverna. Hur varje klass organiserade festen varierade beroende på hur föräldraföreningen i den klassen organiserade den och hur mycket pengar som tilldelades.

En klass bestämde sig för att köpa stekt kyckling till de elever som "betalade", medan de elever som "inte betalade" bara fick äta godis och frukt. Det stötande var att de elever som fick äta stekt kyckling satt bredvid dem som inte fick det i samma utrymme under festen.

”Utan bidrag skulle det inte finnas någon finansiering” är arrangörernas resonemang. Men om prioriteten är rättvis behandling av elever innan man överväger formatet och omfattningen av evenemanget, kommer skolor och föräldraföreningar att förstå att de måste ”klara sig med vad de har” och se till att alla elever har roligt.

På så sätt kommer inga barn att känna sig utanför, ledsna eller isolerade vid en glädjefylld händelse.

Faktum är att många offentliga skolor – även de med begränsade budgetar – fortfarande kan organisera glädjefyllda och till och med meningsfulla vårfester, där elever, föräldrar och lärare deltar och bidrar med idéer, ansträngningar och material på helt frivillig basis.

Lärare föreslår, vägleder och stöder bara eleverna i att genomföra sina idéer, som att rita bilder för att samla in pengar till välgörenhet, designa kuvert med lyckopengar, organisera traditionella Tet-stånd, scenkonst, humoristiska sketcher och folklekar för att fira Tet... Denna "ekonomiska" metod ger faktiskt mer glädje och har ett större pedagogiskt värde.

Processen att samordna med evenemangsarrangörer och samla in avgifter från föräldrar kan verka enkel och enklare för chefer, men den ger faktiskt upphov till känsliga frågor.

Vi pratar mycket om jämlikhet i utbildningen, om "lyckliga skolor", om "varje dag i skolan är en glädjefylld dag"... men med detta tillvägagångssätt förblir dessa ambitioner långt utom räckhåll.

Tillbaka till ämnet

Vinh Ha

Källa: https://tuoitre.vn/de-moi-hoc-sinh-deu-vui-20260211082559946.htm