På eftermiddagen den 18 oktober tillkännagav utbildningsministeriet 18 exempelfrågor för gymnasieexamen från och med 2025.

I en kommentar till litteraturprovet sa läraren Nguyen Nguyet Nga - litteraturlärare vid Viet Duc High School ( Hanoi ) att provet noggrant följde bedömningskraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram och ministeriets officiella rapport 764 om föreskrifter om strukturen för examensprov från 2025.

"Provet visar tydligt kraven för att bedöma litteraturämnets specifika förmågor genom två huvudkomponenter: läsning och skrivning. Enligt min mening ligger detta exempelprov inom elevernas förmåga och är lämpligt för dem. Kravet på att skriva ett rimligt litterärt argumenterande stycke demonstreras genom att integrera med läsförståelsematerial och är begränsat till en aspekt: ​​poetisk 'bildspråk', som inte orsakar svårigheter för eleverna vad gäller innehåll och volym."

Den samhällsargumenterande uppsatsen är aktuell och kräver att eleverna uttrycker sina personliga åsikter och mobiliserar ny kunskap. Sammantaget är detta ett bra prov, i linje med programmets krav och sammanhanget för det 90 minuter långa provet. Med den här frågan kommer kandidaterna inte att ha svårt att göra det, samtidigt som lärarna fortfarande kan bedöma elevernas förmåga och differentiera elevernas behov, sa Ms. Nga.

Fru Nguyet Nga föreslog att eftersom alla meningar i läsförståelse är kommandon, bör kommandon och frågor vävas samman för att undvika tristess och minska provets befallande karaktär. Baserat på elevernas skriverfarenhet bör styckelängden ökas till cirka 300 ord, istället för 5–7 rader som krävs för närvarande.

Lärare Pham Thanh Nga - lärare vid Luong The Vinh Secondary and High School (Hanoi) sa att provets struktur noggrant följer kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram, vilket gör att man slipper studera modelllitteratur och slipper eleverna gissa frågor och memorera dem.

”Läsförståelsedelen kräver att eleverna har en god förståelse för genrens egenskaper och god läsförståelseförmåga. I skrivdelen krävs det att eleverna skriver ett stycke på 200 ord som integreras från läsförståelsedelen. Den samhällsargumenterande uppsatsdelen har ett öppet format som gör det möjligt för eleverna att uttrycka sina åsikter och åsikter. Enligt min mening är denna exempelfråga lämplig för examen. Om den används för universitetsantagning måste provet differentiera eleverna i frågan som kräver att de skriver en uppsats på 600 ord”, sa Ms. Nga.

Lärare i litteraturgruppen - HOCMAI Education System anser att provet säkerställer att korrekta kriterier för att välja material och frågeställning används.

För läsförståelsedelen har valet av en lyrisk dikt, som inte tillhör någon lärobok, säkerställt att korrekta krav och inriktning uppfylls för 2018 års allmänna utbildningsprogram. Innehållet i de två första frågorna indikerar tecken för att bestämma den poetiska formen och bilden som används för att jämföra med det gamla pilträdet i utdraget tillhör igenkänningsnivån.

Läsförståelsedelen har förändrats från att testa kunskapsinlagring till att bedöma elevernas färdigheter.

De nästföljande tre frågorna har ett relativt välbekant format och innehåll, så kandidaterna kommer inte att ha några svårigheter och kan slutföra den här delen av provet på cirka 20 minuter.

Skrivdelen har gått från att förtydliga genreegenskaper till att analysera innehåll; detta har kraftigt minskat den psykologiska pressen på kandidaterna.

Dessutom kommer avsaknaden av nytt material i denna fråga att ge kandidaterna mer tid för skrivdelen.

I frågan om samhällsargumentation är kravet att skriva en uppsats på 600 ord vanligtvis inte svårt för kandidaterna; ämnet artificiell intelligens är också ett välbekant ämne, att välja bevis och ge skarpa åsikter kommer att vara en fördel, vilket skapar imponerande artiklar.

För att få full poäng behöver kandidaterna dock ha goda exempel, övertygande bevis och skapa ett intryck. Argumentativa operationer måste tillämpas flexibelt, kreativt och tydligt uttrycka skribentens synvinkel.

Här är referensexamensprovet för litteratur 2025:

Referensfrågor för matematikämnet inför gymnasieexamen från 2025

Referensfrågor för matematikämnet inför gymnasieexamen från 2025

Utbildningsministeriet har precis tillkännagivit referensfrågorna för matematikämnet inför gymnasieexamen från och med 2025. Jämfört med tidigare år tillkännagavs årets referensfrågor nästan fem månader tidigare.