Testresultaten minskar, riktmärkesresultaten ökar fortfarande, vad säger experterna?

Hittills har de flesta universitet i landet tillkännagivit sina riktmärken. De första bedömningarna visar att även om årets resultat för gymnasieexamen är låga, har många skolors riktmärken ändå ökat.

En grupp elever från An Lac High School i Ho Chi Minh City tittar på universitetens antagningsresultat - Foto: NHU HUNG

Tuoi Tre samlar in åsikter, analyser och kommentarer från några antagningsexperter om årets riktmärkesresultat.

Docent, Dr. BUI HOAI THANG (chef för utbildningsavdelningen, Tekniska universitetet, Ho Chi Minh City National University):

Oväntad ökning

Vi förutspådde att årets riktmärkesresultat skulle kunna minska, men resultaten visade att de flesta huvudämnen hade ökade riktmärkesresultat, medan endast ett fåtal huvudämnen hade minskade resultat. Detta visar att även om resultaten från gymnasieexamen minskade, finns det fortfarande mycket bra kandidater som söker till "heta" huvudämnen.

Där huvudämnena datavetenskap och datateknik fortsätter att locka många bra kandidater och benchmark-poängen har ökat jämfört med förra året. I synnerhet har huvudämnet mikrochipdesign, som undervisas på engelska, precis öppnat i år men har lockat ett stort antal bra kandidater, vilket gör benchmark-poängen till en av de bästa på skolan.

Statistik visar att cirka 50 % av kandidaterna som söker till skolan har ett resultat på 900 eller högre på lämplighetstestet. Detta är ett mycket högt resultat. Detta visar att "heta" huvudämnen fortfarande lockar ett stort antal bra kandidater att registrera sig, vilket leder till en ökning av riktmärkesresultatet.

Samtidigt har ett fåtal branscher sett sina riktmärken minska, men minskningen är inte lika stor som byggbranschen. Detta är en bransch med stor efterfrågan på mänskliga resurser när infrastrukturbyggandet blomstrar, men riktmärkena har minskat på grund av en minskning av antalet kandidater som registrerar sig.

MSc. CU XUAN TIEN (chef för antagning och studentfrågor, Ekonomi- och juridikuniversitetet, Ho Chi Minh City National University):

Konvertera poäng för att öka standardpoängnivån

Allmän bedömning av universitetens riktmärken, universitet som använder många antagningsmetoder har relativt höga riktmärken.

Detta kommer från omvandlingen baserad på den nationella percentilen, där testresultaten från andra metoder omvandlas till en 30-punktsskala. För universitet som däremot beaktar färre metoder eller bara beaktar resultat från gymnasieexamen, kommer standardpoängnivån att vara lägre.

Vid University of Economics and Law mottog skolan 65 089 ansökningar från 28 114 kandidater registrerade på antagningsportalen för utbildningsministeriet, en ökning med nästan 71 % jämfört med 2024.

Det är värt att notera att i år registrerade sig totalt 8 849 kandidater för antagning till skolan och lämnade in giltiga IELTS-certifikat, en ökning med 3,7 gånger jämfört med förra året (varav 182 kandidater hade IELTS 8,0 eller högre).

Överraskande nog, i antagningsmetoden baserad på resultat från gymnasieexamen och kapacitetsbedömning år 2025, tillhör den högsta antagningspoängen huvudämnet internationell ekonomi - huvudämne i supply chain management och internationell logistik (28,08 poäng från gymnasieexamen, 989 poäng för kapacitetsbedömning).

Detta är ett nytt huvudämne som öppnade i år men har lockat många kandidater. Dessutom finns det i antagningsmetoden baserad på resultaten av National University of Ho Chi Minh Citys kapacitetsbedömningsprov 20 huvudämnen/utbildningshuvudämnen med ett antagningsresultat på över 900 poäng, och i metoden för att beakta resultaten av gymnasieexamen har skolan nio huvudämnen med ett standardresultat på 27 poäng eller mer.

För att bli antagen till University of Economics and Law måste kandidaterna ha ett genomsnittligt betyg på minst utmärkt i tre ämnen (8,3 poäng/ämne eller högre).

Herr CHU DUC TRINH (rektor för tekniska universitetet, Vietnams nationella universitet, Hanoi ):

Rättvisa i antagningar

Redan från det ögonblick jag tittade på fördelningen av gymnasieexamenspoängen insåg jag att årets riktmärkespoäng skulle öka, eftersom alla huvudämnen på skolan är mycket attraktiva och ökar med högst 0,5 poäng beroende på huvudämne. Det lägsta riktmärkespoänget för huvudämnet är 22, ett resultat som är tillräckligt för att uppfylla lärandekraven.

Rättvisa vid antagning när skolor fastställer regler och poängformler i förväg, och sedan väljer kandidaterna att söka till skolan.

Varje skola är proaktiv i att ta fram en standardformel för poängberäkning som passar varje skolas utbildningsförhållanden, varje skolas inputkrav och är lämplig för skolorna. Konverteringen kan göra den virtuella filtreringsprocessen lite komplicerad som tidigare, men dessa problem kan övervinnas.

Tidigare år förekom många olämpliga antagningsmetoder, vilket ledde till att studenternas kvalitet inte kunde garanteras. I år vill Utbildningsministeriet ha en gemensam standard vid omräkning av poäng mellan metoder och kombinationer, för att skapa rättvisa och säkerställa kvalitet.

Vid omräkning av poäng måste implementeringen av antagningssystemet förfinas och skolornas antagningsplaner justeras. Detta gör att skolorna anstränger sig hårdare, kandidaterna måste vänta, men kvaliteten är garanterad.

Herr LE DINH TUNG (vicerektor för Hanois medicinska universitet):

Behöver utfärda standarder för utbildningsprogram

Årets prov är väl differentierat, likvärdigheten mellan grupperna är ett stort problem.

Det är nödvändigt att förena en poängskala och kunskapsområden för varje område och branschgrupp; ta bort konceptet med ämneskombinationer och ersätt det med kunskaps- och färdighetsområden.

Till exempel måste kandidater som vill studera medicin ha kunskaper relaterade till hälsovetenskap, livsvetenskap, naturvetenskap, kvantitativt tänkande, språkligt tänkande, problemlösning...

För att göra detta är det nödvändigt att utfärda standarder för utbildningsprogram och resultatstandarder innan man bygger upp ämneskombinationer och kunskapsnivåer.

MSc. NGUYEN QUANG TRUNG (biträdande chef för institutionen för utbildningsledning, handelshögskolan):

Stor skillnad

I år är skillnaden stor i standardpoängintervallet mellan huvudämnena. Till exempel, vid University of Commerce är det högsta huvudämnet 27,8, det lägsta huvudämnet bara 22,5. De flesta skolor har ett sådant poängintervall.

Tidigare år fick skolor överväga antagning tidigt, så när riktmärkesresultaten tillkännagavs baserat på resultat från gymnasieexamen låg riktmärkesresultaten för varje huvudämne ganska nära varandra.

Vid poängkonvertering analyserar Handelshögskolan studenternas studieresultat för att veta vilken antagningsmetod som har mer gynnsamma förutsättningar för studenterna, vilket hjälper studenterna att ha bättre studieförhållanden, och därifrån skapar de en poängkonverteringstabell.

Själva poängkonverteringstabellen visar också vilken metod universitetet väljer och föredrar kandidater. Innan det inte fanns någon konverteringstabell kunde skolorna reservera många kvoter för den föredragna metoden. När det fanns en konverteringstabell hade skolorna sina egna beräkningar för att välja många bra kandidater men var tvungna att säkerställa rättvisa.

Docent, Dr. NGUYEN NGOC KHOI (chef för utbildningsavdelningen, University of Medicine and Pharmacy, Ho Chi Minh City):

Stadig nedgång som prognostiserat

Riktvärdena för alla huvudämnen har i år minskat jämfört med förra året, vilket inte är oväntat med tanke på den kraftiga minskningen av antalet kandidater som skriver biologiprovet i år jämfört med förra året. Detta har påverkat rekryteringskällorna till läkarutbildningarna, som huvudsakligen rekryterar baserat på en kombination av matematik, kemi och biologi.

Skolans kvot i år är densamma som förra året. Samtidigt har det nya huvudämnet, socialt arbete, ett lågt referensresultat, möjligen för att inte många kandidater känner till detta huvudämne på skolan.

Riktmärkesresultaten för många skolor ligger nära 30.

Det är en av de anmärkningsvärda punkterna i tillkännagivandet av benchmark-poängen den 22 augusti. I allmänhet är huvudämnen med benchmark-poäng på nästan 30 alla "heta" huvudämnen på "heta" universitet.

De flesta riktmärkespoängen för huvudämnen som börjar på University of Natural Sciences (Ho Chi Minh City National University) baserat på resultat från gymnasieexamen varierar från 20 till nästan 30. Huvudämnet med högst poäng är datavetenskap (avancerat program) med 29,92 poäng för block A00, 29,81 poäng för block A01 och B00.

På andra plats kommer artificiell intelligens med 29,39 A00-block. Några andra "heta" huvudämnen inkluderar mikrochipdesign med 28,27 A00-block, datavetenskap med 28,5 A00-block, telekommunikationsteknik med 26,6...

Vid University of Social Sciences and Humanities (Ho Chi Minh City National University) har journalistik det högsta antagningsresultatet. Baserat på gymnasieexamensresultatet har journalistik ett lägsta resultat på 28,55 (kombinerat litteratur - historia - geografi). Utan prioritetspoäng måste kandidater alltså få mer än 9,5 poäng per ämne för att bli antagna.

Vid Ho Chi Minh City University of Technical Education har huvudämnet engelsk pedagogik (utbildad i vietnamesiska) den högsta poängen, 29,57 poäng. Andra huvudämnen inom skolans pedagogikblock har också ganska höga riktmärken. Till exempel har huvudämnet teknikpedagogik (utbildad i vietnamesiska) ett riktmärke på 26,79.

I Hanoi, med tanke på B00-gruppen (matematik, kemi, biologi), har läkarprogrammet vid Hanois medicinska universitet det högsta standardresultatet på 28,13, följt av tandvård med 27,34 poäng. Samtidigt tillkännagav Foreign Trade University standardresultatet, den högsta nivån är 28,5 med villkoret att gymnasieexamensresultatet är 9,5 poäng/ämne.

Tillbaka till ämnet

FÖRELÄSNING - NGUYEN BAO - TRONG NHAN

Källa: https://tuoitre.vn/diem-thi-giam-diem-chuan-van-tang-chuyen-gia-noi-gi-20250823085947978.htm