Innovativ specialiserad skolmodell för att skapa en grund för talangutveckling

GD&TĐ - Att förnya modellen för specialskolor och begåvade skolor är ett viktigt steg för att skapa en grund för att utveckla talanger i landet.

Politbyråns resolution nr 71-NQ/TW (resolution 71) om genombrott inom utbildningsutveckling fastställer uppgiften att förnya modellen för specialiserade skolor och begåvade skolor för att fokusera på att främja nationella talanger och utöka specialiserade STEM/STEAM-klasser.

Att skapa en grund för nationell talangutveckling

I ett uttalande med tidningen Education and Times sa Nguyen Van Duy, rektor för Hung Yen Specialized High School, att politbyråns resolution 71 är ett viktigt steg för att främja utvecklingen av utbildning i Vietnam, särskilt i samband med integration och stark utveckling av den industriella revolutionen 4.0.

Mot en modern utbildningsmodell som på ett heltäckande sätt utvecklar elevernas förmågor, samtidigt som man skapar en kvalitativ lärmiljö och uppmuntrar kreativitet och innovation.

Enligt Duy hjälper fokus på STEM/STEAM eleverna att utveckla logiskt tänkande, kreativitet och praktiska färdigheter, vilket möter behoven i den moderna kunskapsekonomin . Specialiserade STEM/STEAM-kurser kommer att hjälpa eleverna att få tillgång till avancerad kunskap och färdigheter, vilket bättre förbereder dem för den internationella arbetsmarknaden.

”Resolutionen fokuserar inte bara på att förnya modellen för specialskolor och begåvade skolor, utan visar också en långsiktig strategi för att ’inkubera’ talanger som kan bidra till landets utveckling i framtiden”, betonade Duy.

Herr Duy sa också att resolution 71 kommer att skapa många fördelar och hjälpa specialskolor och begåvade skolor att fokusera på att investera i uppgradering av anläggningar och modern undervisningsutrustning och därigenom skapa en effektiv lärmiljö.

Intensiva STEM/STEAM-program kommer också att utvecklas och implementeras, vilket ger studenter möjlighet att lära sig och forska inom områdena vetenskap, teknik, ingenjörskonst, matematik, konst... för att möta kraven i 4.0-ekonomin.

”Att fokusera på att utbilda begåvade elever kommer att öppna upp möjligheter till samarbete med internationella utbildningsorganisationer, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten på utbildningen i landet”, sa rektorn för Hung Yen High School for the Gifted.

För att specialskolor och begåvade skolor verkligen ska kunna förnya sig

Att förnya modellen för specialskolor och skolor för begåvade elever i resolution 71:s anda syftar inte bara till att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, utan syftar också till långsiktiga mål.

Utifrån lednings- och undervisningsmetoder anser Duy att även om företaget har bekräftat sin banbrytande position inom nyckelutbildning, så möter den starka utvecklingen av specialskolor och begåvade skolor fortfarande vissa svårigheter.

En grupp elever från Hung Yen High School for the Gifted vann en guldmedalj vid ICPC 2025-tävlingen i Korea.

Vanligtvis saknar infrastruktursystemet fortfarande synkronisering och modernitet; många specialiserade skolor har inte tillräckligt med resurser och avancerad utrustning för att undervisa i mycket tekniska ämnen, särskilt inom STEM/STEAM-områden; det saknas specifika strategier för att locka begåvade elever till banbrytande områden som STEM/STEAM, särskilt i provinser och avlägsna områden.

Bristen på lärare med djup expertis inom områden som naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och konst är också en stor utmaning, särskilt när lärare behöver kunna undervisa i kreativt och innovativt innehåll...

För att specialskolor och begåvade skolor ska kunna förnya sina modeller, fokusera på att främja nationella talanger och utöka specialiserade STEM/STEAM-klasser, betonade Duy att det först är nödvändigt att öka investeringarna i anläggningar och teknik.

Se till att specialskolor och skolor för begåvade elever har tillräcklig utrustning, laboratorier och avancerad teknisk programvara så att eleverna kan öva och vara kreativa.

Tillsammans med det är det nödvändigt att bygga ett team av högkvalificerade lärare, med specialiserad utbildning och lärarutvecklingsprogram inom STEM/STEAM-ämnen.

Dessutom behöver staten ha en mekanism för att uppmuntra offentlig-privata partnerskapsmodeller mellan företag och internationella organisationer för att samarbeta med specialiserade skolor för att skapa praktiska lärandemöjligheter, hjälpa elever att få tillgång till ny kunskap och avancerad teknik och uppmuntra elevernas kreativitet.

Slutligen sa rektorn för Hung Yen High School for the Gifted att det borde finnas en mekanism för att stödja stipendier för utmärkta och begåvade elever, särskilt i missgynnade områden, så att de kan få tillgång till en mer modern utbildning.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-tao-nen-tang-phat-trien-nhan-tai-post748900.html