Den särskilt viktiga rollen att studera politisk teori

Den 25 juli organiserade Centrala propaganda- och massmobiliseringskommissionen, Centrala organisationskommittén, Ho Chi Minhs nationella akademi för politik, utbildningsministeriet, försvarsministeriet och ministeriet för offentlig säkerhet gemensamt den nationella vetenskapliga konferensen "Innovation inom politisk teoriinlärning i det nationella utbildningssystemet för att möta utvecklingskraven i en era av nationell tillväxt" i Hanoi.

Workshopen besöktes av ledare och representanter för centrala och lokala departement, ministerier, filialer, forskare, experter, utbildningschefer och föreläsare i politisk teori (LLCT) över hela landet. Biträdande minister Nguyen Thi Kim Chi representerade ledarna för utbildningsministeriet och deltog i och var medordförande för workshopen.

Vid workshopens öppningsceremoni betonade professor Dr. Le Van Loi, biträdande direktör för Ho Chi Minh National Academy of Politics: Workshopen har en viktig betydelse och bidrar till att ge vetenskapliga och praktiska argument om den politiska utbildningens arbete i det nationella utbildningssystemet i den nya eran.

Därifrån, ge råd till politbyrån och sekretariatet, och samtidigt föreslå riktlinjer och lösningar för att fortsätta styra och inrikta innovation inom LLCT-utbildning i det nationella utbildningssystemet fram till 2030, med en vision fram till 2045.

Le Van Loi påpekade den anmärkningsvärda utvecklingen inom vietnamesisk utbildning, inklusive vikten och innovationen av innehåll och metoder för att studera politisk teori, och betonade att landets inträde i ett nytt utvecklingsstadium har skapat problem för utbildningssektorn i allmänhet såväl som för utbildning i politisk teori i synnerhet när det gäller kravet att utbilda vietnameser som är heltäckande utvecklade, har självständigt och kreativt tänkande...

Dr. Nguyen Manh Thang - chef för fakulteten för politisk utbildning, Ho Chi Minh City University of Education, presenterade vid workshopen.

De yttranden som presenterades vid konferensen bekräftade alla den särskilt viktiga rollen för politisk utbildning i det nationella utbildningssystemet. Genomgående i partiets dokument finns det ett behov av att förnya innehållet och metoderna, förbättra effektiviteten i politisk utbildning vid nationella utbildningsinstitutioner och skapa en betydande förändring i den politiska medvetenheten för studenter.

Särskilt efter 10 års implementering av slutsats nr 94-KL/TW har arbetet med att utbilda politisk teori uppnått många anmärkningsvärda resultat. Systemet med program och läroböcker i politisk teori har utfärdats relativt synkront och integrerat traditionella värderingar, Ho Chi Minhs ideologi och partiets riktlinjer och politik.

Andelen elever som väljer ämnen i statsvetenskap ökar, och många skolor har haft innovativa undervisningsinitiativ som kopplar samman teori med praktik och för politisk dialog med eleverna. Många kreativa undervisningsmodeller, såsom fritidsaktiviteter, tematiska diskussioner, användning av informationsteknik och sociala nätverk, har initialt visat sig vara effektiva när det gäller att inspirera till teoretiskt lärande.

Samordningen mellan relevanta myndigheter har också varit effektiv. Provinsiella och kommunala partikommittéer har uppmärksammat ledarskapet, och skolsystemet har spelat en direkt roll i implementering, undervisning och handledning...

Att skapa intresse för att lära sig politisk teori hos studenter

Vid workshopen presenterade generalmajor, docent, Dr. Nguyen Huy Hoang - biträdande direktör för den politiska akademin vid försvarsministeriet - rapporten "Politik under renoveringsperioden - Frågor för militärskolor", som sammanfattade 6 frågor som tagits upp inom utbildningen i politisk teori för att förbättra kvaliteten på lärande i politisk teori under de rådande nya förhållandena.

Dr. Nguyen Manh Thang - chef för fakulteten för politisk utbildning, Ho Chi Minh City University of Education, betonade rollen och ansvaret för partikommittéer och myndigheter inom utbildningsinstitutioner i att leda och styra förbättringen av kvaliteten och effektiviteten i utbildningen i politisk teori.

Generalmajor, docent, Dr. Cao Anh Dung, chef för Internationella akademin, ministeriet för offentlig säkerhet, introducerade en ny metod, ett nytt sätt att undervisa i politisk teori för att utveckla fyra grundläggande förmågor hos elever: Självkontroll och självstudieförmåga, problemlösningsförmåga, kommunikationsförmåga och samarbetsförmåga.

Dr. Tran Van Luc, Hue University of Education, sa att undervisning i LLCT är ett mycket viktigt innehåll. Tidigare, i implementeringsprocessen, har det dock funnits många problem, hinder och bristande enhetlighet, särskilt medvetenheten bland utbildningsinstitutionsledarna var inte i nivå med den allmänna utvecklingen, och de utvärderade inte lärarnas roll ordentligt.

Med en uppriktig, objektiv och vetenskaplig anda pekade åsikterna och diskussionerna på ett antal grundläggande brister och begränsningar som behöver övervinnas, såsom: läroplanens innehåll är fortfarande starkt akademiskt och saknar koppling till praktiken; undervisningsmetoderna är långsamma att förnya sig; teamet av föreläsare i politisk teori saknar fortfarande kvantitet och kvalitet; det saknas kriterier för att utvärdera effektiviteten av politisk utbildning i praktiken; ett antal studenter är inte aktiva och intresserade av att lära sig politisk teori...

Biträdande utbildningsminister Nguyen Thi Kim Chi var medordförande för workshopen.

I sitt avslutningstal vid workshopen bekräftade Dr. Ngo Dong Hai - biträdande chef för den centrala propaganda- och massmobiliseringskommissionen: Innovation inom statsvetenskaplig utbildning i det nationella utbildningssystemet är inte bara ett objektivt krav utan också en långsiktig strategi för att stärka det vietnamesiska folket inför utveckling i den nya eran.

De engagerade och djupgående åsikterna från experter, forskare och föreläsare i statsvetenskap som bidrog med workshopen kommer att dokumenteras, syntetiseras och förfinas för att tjäna som underlag för en sammanfattningsrapport om 10 års implementering av sekretariatets slutsats 94, som föreslår att behöriga myndigheter utfärdar policyer och riktlinjer för innovation inom statsvetenskaplig utbildning i det nationella utbildningssystemet under den kommande perioden.

Vid workshopen betonade biträdande utbildningsminister Nguyen Thi Kim Chi att innovation inom lärande i politisk teori är ett brådskande behov, vilket kräver beslutsamhet, intelligens och gemensamma ansträngningar från hela det politiska systemet. I talet bedömdes den nuvarande situationen, problemen pekade ut och ett antal lösningar föreslogs för att fortsätta innovationen och förbättra kvaliteten på lärande i politisk teori vid utbildningsinstitutioner.

”Vi utrustar inte bara studenterna med kunskap, utan ännu viktigare, vi ger dem en vetenskaplig världsbild, ett dialektiskt tänkande, en stark övertygelse och en önskan att bidra. Det är det mest värdefulla bagaget för den unga generationen i Vietnam för att med säkerhet gå in i den nationella utvecklingens era”, sa biträdande minister Nguyen Thi Kim Chi.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-viec-hoc-tap-ly-luan-chinh-tri-trong-giai-doan-moi-post741482.html