Samtidigt första spadtaget för 9 internatskolor: En vändpunkt inom utbildningen i gränsregionen Nghe An

(Chinhphu.vn) - Nghe An är en av de orter med flest gränskommuner i landet, med 21 kommuner. Samtidigt är antalet skolor som godkänts av centralregeringen för byggstart 2025, och som förväntas vara färdigställda före den 30 augusti 2026, också bland de högsta i landet.

Den 11 oktober 2025 genomförde generalsekreterare To Lam och ledare för staten och ministerierna det första spadtaget för byggandet av Na Ngoi Primary and Secondary Boarding School i Na Ngoi kommun, Nghe An- provinsen.

I en intervju med regeringens elektroniska tidning berättade professor Dr. Thai Van Thanh, ledamot av nationalförsamlingens kultur- och utbildningsutskott , nationalförsamlingsdelegationen i Nghe An-provinsen och chef för utbildningsdepartementet i Nghe An, om framsteg, lösningar och riktlinjer för att genomföra byggandet av ett system med internatskolor för grundskolor och gymnasieskolor i gränskommunerna i Nghe An-provinsen.

Hög politisk beslutsamhet, brådskande - drastiskt - effektivt genomförande

Enligt professor Dr. Thai Van Thanh är investeringar i att bygga skolor för gränskommuner en viktig politik för partiet och staten, vilket har stor betydelse för att förbättra människors kunskaper, utbilda kadrer från etniska minoriteter och samtidigt ta hand om det materiella och andliga livet för människor i gränsområden, bidra till att stärka det nationella försvaret och säkerheten samt upprätthålla den nationella solidariteten.

"Från början identifierade Nghe Ans provinsiella partikommitté och folkkommitté detta som en viktig och brådskande politisk uppgift, att mobilisera hela det politiska systemet för att delta i en anda av brådska, beslutsamhet, säkerhet och effektivitet", betonade Thanh.

Prof. Dr. Thai Van Thanh, ledamot av nationalförsamlingens kultur- och utbildningsutskott, nationalförsamlingens delegation i Nghe An-provinsen, chef för Nghe Ans utbildningsdepartement

Av de 10 internatskolor med olika nivåer som godkändes för investeringar av centralregeringen 2025 har skolan i Na Ngoi kommun officiellt påbörjat byggnationen. För de återstående 9 skolorna i gränskommuner som Nhon Mai, Keng Du, Bac Ly, Mon Son... har utbildningsdepartementet slutfört planen och lämnat in den till provinsens folkkommitté för godkännande för att organisera en spadtagsceremoni den 9 november 2025.

Dessutom har planen för genomförande av regeringens resolution 298/NQ-CP och politbyråns slutsats 81-TB/TW konsulterats och färdigställts av utbildningsdepartementet och lämnats in till den provinsiella folkkommittén för offentliggörande. Följaktligen kommer 10 skolor att påbörjas byggnation 2025 och 11 skolor 2026.

”Tiden rinner ut, pressen är enorm, men Nghe An har hög politisk beslutsamhet och stor enighet från alla nivåer, sektorer, orter och folket”, bekräftade professor Dr. Thai Van Thanh.

Den provinsiella folkkommittén har inrättat en provinsiell styrkommitté (enligt beslut nr 3379/QD-UBND daterat 27 oktober 2025) för att arbeta på ett enhetligt sätt, samtidigt som principen "6 tydliga" implementeras noggrant: tydliga personer, tydligt arbete, tydligt ansvar, tydlig befogenhet, tydlig tid, tydliga resultat i varje implementeringssteg, för att säkerställa framsteg, kvalitet och investeringseffektivitet.

Att ta bort svårigheter från bergig verklighet och komplex terräng

Nghe An har en gräns på hundratals kilometer (intill Laos), som sträcker sig över många svåra terränger, hårt väder, begränsade markresurser, jordskred och täta översvämningar... vilket är betydande hinder för genomförandet av storskaliga byggprojekt i gränsområdet.

För att säkerställa projektets framsteg och kvalitet genomförs undersökningen och urvalet av byggarbetsplatser på ett vetenskapligt, strikt och synkront sätt. Den 3 november 2025 höll den ständiga kommittén för den provinsiella partikommittén ett möte med berörda avdelningar och filialer för att undanröja svårigheter och hinder i genomförandet av meddelande 81-TB/TW.

Den 3 november 2025 ledde Nghe Ans provinsiella partisekreterare Nguyen Duc Trung mötet med den provinsiella partiets ständiga kommitté.

Vid mötet gav den provinsiella partisekreteraren Nguyen Duc Trung den provinsiella folkkommittén i uppdrag att ge avdelningarna för byggnation, jordbruk och miljö, utbildning och fortbildning, finans, den provinsiella förvaltningsnämnden för bygginvesteringar och lokala myndigheter i uppdrag att snarast granska, utvärdera och förbereda markfonder som uppfyller kriterierna för area, geologi och säkerhet i 21 gränskommuner – särskilt 10 kommuner som kommer att påbörja byggnation 2025.

Utbildningsdepartementet samordnar med specialiserade enheter för att genomföra undersökningar av terräng och geologi, fastställa byggplatser för att undvika områden med risk för jordskred och översvämningar, och samtidigt planera rimliga campus, skapa lärande-, boende- och idrottsutrymmen som är anpassade till de naturliga förhållandena i varje område.

Enligt professor Thai Van Thanh är en anmärkningsvärd punkt att lokala myndigheter och människor aktivt svarade på rörelsen, bidrog till och stödde "Kampanjen för att bygga skolor i gränsområden".

För att säkerställa framsteg kommer rapporten om genomföranderesultat att skickas regelbundet under den första veckan i varje månad till provinspartiets ständiga kommitté. ”Vi anser att detta är en regelbunden uppgift som kontinuerligt övervakas, utan att tillåta några förseningar eller formaliteter”, sade Thanh.

Na Ngoi grundskola och gymnasium, Na Ngoi kommun, Nghe An-provinsen har ett totalt investeringskapital på nästan 240 miljarder VND från statliga och sociala kapitalkällor.

Proaktivt förbereda operativa resurser och personal efter att skolan är färdigställd.

Förutom att investera i anläggningar har Nghe An-provinsen också noggrant förberett organisationen, personalen och driftsmekanismerna för internatskolor på olika nivåer.

Professor Dr. Thai Van Thanh sade att efter att projektet är slutfört kommer utbildningsdepartementet att samordna med avdelningar, filialer och kommuner för att etablera internatskolor för grundskolor och gymnasieskolor genom att slå samman befintliga grundskolor och gymnasieskolor i varje kommun. Tack vare detta har teamet av chefer, lärare och personal i princip garanterats och har erfarenhet av att ta hand om och hantera internatselever.

Samtidigt utvecklar departementet en plan för att organisera och mobilisera lärare på ett rimligt sätt, baserat på en granskning av befintlig personal och faktiska behov under den kommande perioden. Samtidigt föreslår departementet en plan för att utbilda och främja lärare som kan använda etniska minoritetsspråk och språk från grannländer, i syfte att öka kommunikationsförmågan och förståelsen för gränskultur, vilket bidrar till att utbilda och mobilisera elever mer effektivt.

Särskilt fokus ligger också på utbildning av chefer, lärare och personal i ledarskapsfärdigheter och utbildning av internatskolor. Utbildningskurser, seminarier och erfarenhetsutbyten mellan etniska internatskolor i provinsen kommer att hållas regelbundet. "Målet är att bygga ett team som inte bara är professionellt starkt utan också förstår psykologin och kulturen hos etniska minoritetsstudenter, så att varje skola verkligen kan vara deras andra hem", delade Thanh.

När det gäller långsiktiga policyer granskar och utvärderar utbildningsdepartementet det nuvarande policysystemet för internat- och halvinternatstudenter och lärare i gränsområden. Det som är av intresse inkluderar: standarder för chefer, lärare och personal; ersättningar; stipendiepolicyer; boendestöd, tillhandahållande av läromedel; finansiering för underhåll av anläggningar; ökande regelbundna driftskostnader för skolor, etc.

Resultaten av granskningen kommer att rapporteras till den provinsiella folkkommittén och utbildningsministeriet, i syfte att föreslå ändringar och kompletteringar av förordningar och policyer i en riktning som är lämplig för den lokala verkligheten, för att säkerställa att elever i gränsområden har fullständiga och delvisa internaträttigheter, samt för att övervinna svårigheter i terräng och geografiska avstånd.

"Skolor vid gränsen – en solid grund för framtiden"

Enligt professor Thai Van Thanh är byggandet av skolor i gränskommuner inte bara en investering i utbildning, utan också en investering i hållbar utveckling, ett "mjukt stängsel för nationen" – en plats att vårda kunskap, personlighet och patriotism hos den unga generationen i gränsområden.

"Vi anser att detta är en uppgift som både är pedagogisk och av nationell strategisk betydelse. När elever i gränsområden har goda lärförhållanden, engagerade lärare och rymliga skolor, är det grunden för att gränsområdet ska kunna utvecklas, stabiliseras och bli starkt", betonade Thanh.

Son Hao

Källa: https://baochinhphu.vn/dong-loat-khoi-cong-9-truong-noi-tru-buoc-ngoat-giao-duc-vung-bien-nghe-an-102251105123228092.htm