Att införa traditionell kulturell utbildning i skolorna

Lärare och elever vid Quan Son Secondary School för etniska minoriteter i traditionella dräkter.

Quan Son Secondary School för etniska minoriteter har 233 elever, varav 100 % är etniska minoriteter. Förutom utbildning , omsorg och omvårdnad fokuserar skolan även på traditionell kulturell utbildning. Varje måndag och torsdag bär eleverna traditionella dräkter. Detta är en regel som skolan strikt upprätthåller, inte bara för att skapa en vacker skola utan också för att främja elevernas stolthet över sin etnicitet. Dessutom organiserar skolan på helgdagar och Tet många kulturella, konstnärliga, idrottsliga och sportaktiviteter som är genomsyrade av den traditionella kulturen hos etniska minoriteter, såsom: Tävlingar i att laga etniska rätter; framföra traditionella etniska dräkter; tävlingar i att spela bagge, knuffa pinnar, kasta bollar, dragkamp...

Lo Ha Khanh Linh, en elev i årskurs 7A på Quan Son Secondary School for Ethnic Minorities, sa: "Förutom att ge kunskap lär lärarna oss också att förstå de traditionella kulturella värderingarna hos etniska grupper. Genom det hjälper det oss att förstå, uppskatta och vidta praktiska åtgärder för att bevara och främja kulturell identitet."

Lärare Le Duy Dung, rektor för Quan Son Secondary School for Ethnic Minorities, sa: På senare tid har skolan alltid fokuserat på att utbilda om kulturella traditioner genom att ta med elever på utflykter för att besöka historiska platser, kulturarv och natursköna platser i området och provinsen. I skolans traditionella rum visas artefakter som etniska dräkter, hushållsartiklar, gongar etc. för eleverna att besöka, lära sig om och använda i skolans kulturella och konstnärliga aktiviteter.

På Quan Son Primary and Secondary School integreras traditionell kulturell utbildning för elever i fritidsaktiviteter så att eleverna kan förstå nationens kulturella identitet. Samtidigt kräver skolan att lärarna aktivt lär sig och förstår de traditionella kulturella dragen hos varje etnisk grupp i området för att ha en djup förståelse att undervisa eleverna i.

”Tack vare det goda arbetet inom traditionell kulturell utbildning har skolans elever aktivt deltagit i kulturella och konstnärliga aktiviteter i skolan såväl som på de platser där de bor. Detta är sättet för eleverna att delta i att bevara sin nations kulturella identitet”, sade Nguyen Van Duong, rektor för Quan Son Primary and Secondary School.

Inte bara Quan Son Secondary School för etniska minoriteter, Quan Son Secondary School och Secondary School, implementeras även traditionell kulturell utbildning av skolor i Quan Son kommun genom integration i ämnen som: litteratur, historia, geografi, lokal utbildning, medborgarkunskap... med innehåll som introducerar traditionella festivaler, seder, folklekar, folksånger och unika folkdanser från etniska grupper i kommunen. Organisera aktiviteter för att sprida vikten av att bevara traditionell kultur för elever i form av dramatisering för att väcka känslan av självrespekt och stolthet över sin nations identitet...

Herr Le Huy Ha, chef för avdelningen för kultur och samhälle i folkkommittén i Quan Son kommun, sa: För att uppnå positiva resultat i att utbilda elever om traditionell kultur fortsätter Quan Son kommun att uppmana skolorna att regelbundet organisera aktiviteter för att besöka och studera historiska och kulturella lämningar och natursköna platser. Uppmuntra skolorna att etablera och upprätthålla folkkulturklubbar, vilket skapar en miljö där eleverna kan utbyta kunskap, lära sig och förbättra sin förståelse för nationell kulturell identitet.

Artikel och bilder: Nguyen Anh

Källa: https://baothanhhoa.vn/dua-giao-duc-van-hoa-truyen-thong-vao-truong-hoc-267321.htm