Utbildning efter stormar och översvämningar söker grundläggande lösningar

Från september till november 2025 drabbades de centrala provinserna av upprepade svåra översvämningar, vilket orsakade allvarliga konsekvenser för människor och egendom. Tusentals elever förlorade böcker och läromedel; lärare och föräldrar var tvungna att både skydda sin egendom och övervinna konsekvenserna. Många skolor översvämmades av lera, rasade tak, rasade väggar och eroderade skolgårdar. Många skolor fick stänga på obestämd tid, tusentals elever kunde inte gå till lektioner...

Dessa skador påverkar inte bara liv utan hotar också lärandeframsteg och utbildningskvalitet , särskilt för etniska minoriteter och fattiga elever – de mest utsatta grupperna i upprepade naturkatastrofer.

Lärare i översvämningsdrabbade områden utsätts för stor press då de drabbas av skador på sina hem och egendom samtidigt som de fortsätter att undervisa. Många lärare vadar genom vatten och korsar bäckar för att besöka elevers hem för att bedöma situationen och kontrollera risken för avhopp. Många människor har förlorat släktingar, kollegor eller till och med sina egna elever i naturkatastrofer, vilket skapar en enorm mental belastning.

Många lärare återvände dock till skolan i förtid för att hjälpa eleverna att stabilisera sin psykologi, städa upp i klassrummen och rädda användbar utrustning. De arbetar under dåliga förhållanden, med skadat undervisningsmaterial och utrustning, så de är i akut behov av stöd från centralregeringen, lokala myndigheter och samhället.

Denna situation kräver att utbildningsministeriet använder många nationella lösningar för att hantera översvämningar, säkerställa säkerhet, återställa utbildning och stödja elever och lärare. Prioritera budgeten för svårt skadade provinser för att reparera och uppgradera klassrum, internatområden, utrustning och bygga skolor enligt katastrofsäkra standarder. Gör detaljerad statistik över varje uppsättning läroböcker för att ge ut exakt det antal böcker som eleverna behöver gratis. Stödja elever med böcker, kläder, skolmaterial och psykologisk rådgivning; Lärare som förlorar sina hem eller egendom kommer att få subventioner, löneförskott, undervisningsutrustning och psykologiskt stöd.

Dessutom behöver utbildningsministeriet flexibelt anpassa skolårsplanen, minska provtrycket, organisera kompletterande klasser i skift, kombinera klasser eller studera på tillfälliga platser för att säkerställa minimikvalitet. Bygga ett databassystem över stormar och översvämningar för att uppdatera skador, undervisnings- och inlärningssituationer, stödja aktuell handledning och flexibelt anpassa programmet.

Översvämningar blir alltmer komplexa och oförutsägbara, och inträffar inte bara i låglänta områden och slätter utan sprider sig även till höglandet, Midlands och kuststäder, vilket tvingar utbildningssektorn att ha en långsiktig strategi för att skydda elever, lärare och anläggningar. Alla skolor, även de som aldrig har översvämmats, måste vara mer vaksamma, fullt ut förbereda storm- och översvämningsförebyggande åtgärder och genomföra årlig utbildning för personal, lärare och elever.

Vietnam behöver också slutföra ramverket för "skolsäkerhet", som integrerar katastrofriskreducering, infrastruktursäkerhet och underhåll av lärande efter katastrofer. Samordning mellan utbildningsministeriet, byggministeriet och katastrofförebyggande myndigheter för att investera i motståndskraftig skolinfrastruktur spelar en mycket viktig roll.

När skolor är proaktiva och regelbundet utbildas minskar skadorna och lärandet upprätthålls, vilket säkerställer rätten till utbildning för miljontals elever efter naturkatastrofer.

Kommentar (0)