Utbildningen i Son La blomstrar tack vare digital transformation och AI-applikationer

Skolor i Son La-provinsen tillämpar aktivt informationsteknik och artificiell intelligens (AI), vilket leder till banbrytande förändringar i undervisningsmetoder, ledning och förbättrar den övergripande kvaliteten på utbildningen.

Digital transformation sprider sig över skolor

På Son La High School for the Gifted är lektionerna inte längre torra utan blir mer livfulla och minnesvärda än någonsin tack vare teknikens stöd.

Naturvetenskapliga ämnen illustreras med intuitiva virtuella experiment, vilket hjälper eleverna att enkelt förstå komplex kunskap. Historia, geografi och litteratur blir mer attraktiva med livfulla dokumentärer som tar eleverna med på en "resa" genom rum och tid.

Med inriktningen att bygga en smart skola har lärarteamet och generationer av elever här ansträngt sig för att bygga en digital skolmodell. Skolan fokuserar på att digitalisera dokument och läroplaner för att kunna undervisa på flera plattformar, vilket möjliggör flexibel delning av lärresurser både personligen och online.

Särskilt den proaktiva tillämpningen av AI har gjort stora framsteg. Lärare kan använda AI för att skapa videor som illustrerar lektioner, vilket gör innehållet mer intuitivt och engagerande. Eleverna får också vägledning i hur de använder AI under gruppuppgifter, vilket främjar självstudier och kreativitet.

Processen att utforska AI har inte bara främjat kreativitet och innovation i lärarnas undervisningsmetoder utan också hjälpt eleverna att utveckla de nödvändiga kompetenser som krävs av det nya utbildningsprogrammet.

Elever övar på datorer i en IT-klass på Co Noi High School (Son La).

Inte bara Son La Specialized High School, utan även lärarnas ledning och undervisningsverksamhet på gymnasieskolor i provinsen har gradvis förbättrats tack vare tillämpningen av informationsteknik och AI. Moc Ly High School är också ett typiskt exempel på hur man effektivt implementerar digital transformation.

Skolan har effektivt infört användningen av elektroniska register, inklusive elektroniska betygsböcker och utskrifter, vilket möjliggör utskrift av fullständigt innehåll och bekräftelse från behöriga personer.

Kontantlösa betalningar används också i stor utsträckning, vilket skapar bekvämlighet för föräldrar och elever. Kommunikationskanaler och kopplingar till applikationsplattformar inom och utanför utbildningssektorn förbättras via e-post, Zalo, webbplats och SMAS-system, vilket bidrar till att informationsutbytet mellan föräldrar och skolor blir snabbt och effektivt.

Dessutom har den effektiva användningen av det elektroniska administrativa hanteringssystemet (iOffice) och digital signatur för skolans styrelse optimerat processen för att hantera och utbyta elektroniska dokument med utbildningsdepartementet.

Möten, konferenser, seminarier, klassobservationer och professionella aktiviteter organiseras också flexibelt genom programvara som Zoom Cloud Meeting, Google Meet och MS Teams, vilket bidrar till att spara tid och kostnader.

Tillämpningen av informationsteknik har också utökats inom lärarutbildning i informationssystemet för lärarutbildning och utveckling (TEMIS) under ledning av utbildningsministeriet. Många skolor har slutfört inköp och deklaration av data om programvara för utrustningshantering, vilket bidrar till att göra lokalförvaltningen mer vetenskaplig och effektiv.

Mot framtidens digitala utbildning

Enligt utbildningsdepartementet i Son La-provinsen har den provinsiella utbildningssektorn på senare tid samtidigt implementerat lösningar för att främja utvecklingen av vetenskap, teknik, innovation och nationell digital omvandling.

Utbildningsdepartementet har organiserat sig för att grundligt sprida och sprida dokument om digital transformation till alla tjänstemän och offentliganställda inom sektorn genom olika former, såsom politiska aktiviteter under flaggan, departementets partikommittémöte, i-office-systemet, departementets elektroniska informationsportal/sida och Zalo-grupper.

Detta har bidragit till att öka medvetenheten och den politiska beslutsamheten hos kadrer, tjänstemän och offentliganställda när det gäller att synkront genomföra uppgifter och lösningar för att främja utvecklingen av vetenskap, teknik, innovation och digital omvandling.

Partikommittén vid utbildningsdepartementet har också utvecklat och implementerat rörelsen "Digital utbildning för alla" och instruerat sina anslutna enheter att distribuera den till alla kadrer, partimedlemmar, statstjänstemän, offentliganställda och arbetare.

Departementets specialiserade avdelningar granskade och kompletterade även listan över gemensamma databaser för branschen, listan över informationssystem och specialiserade databaser. Ett avsnitt om vetenskap och teknik, innovation och digital transformation har publicerats på departementets elektroniska informationsportal.

Elever på Chu Van An grundskola, gymnasium och gymnasieskola (Son La) introducerar vetenskapliga och tekniska produkter.

Departementet uppmanar också utbildningsinstitutioner att regelbundet uppdatera data i informationssystemet och utbildningssektorns databas som grund för att tillhandahålla ledningsverktyg, sammanställa rapporter och vara redo att dela och ansluta till det nationella och provinsiella delade databassystemet.

Dessutom har utbildningssektorn i Son La föreslagit tre viktiga innehållsförslag i arbetsprogrammet för 2025 för styrkommittén för vetenskap, teknikutveckling, innovation och digital transformation i provinsen, inklusive: Projekt "Förbättring av kapacitet, kunskaper och färdigheter i tillämpning av informationsteknik enligt internationella standarder för gymnasieelever i Son La-provinsen, perioden 2025-2035", programvara för engelskundervisning för offentliga förskolor och hantering av digitala betygsrapporter för grundskolan.

Under den kommande tiden kommer utbildningsdepartementet i Son La att fortsätta främja propaganda, spridning, utbildning och främjande av kunskap om vetenskap, teknik, innovation, digitala färdigheter och grundläggande digital teknik för tjänstemän och offentliganställda.

Det provinsiella utbildningsdepartementet kommer också regelbundet att granska, undersöka, uppdatera och komplettera offentliga onlinetjänster för alla administrativa förfaranden som är berättigade till implementering. Fokusera på att förenkla processen, implementeringstiden och återanvända 100 % av digitaliserad data för att minimera administrativa förfaranden och kostnader för individer och företag, i syfte att tillhandahålla offentliga onlinetjänster utan administrativa gränser.

Källa: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-son-la-khoi-sac-nho-chuyen-doi-so-va-ung-dung-ai-20250725161132163.htm