Finansiell utbildning för studenter handlar inte bara om att tjäna pengar.

Ledarna för Vietnam Institute of Educational Sciences anser att finansiell utbildning inte bara handlar om att tjäna pengar eller spara. I vårt land är många människor fortfarande obekanta med grundläggande ekonomiska koncept, så finansiell utbildning redan från gymnasiet är angelägen.

Den 10 december anordnade Vietnam Institute of Educational Sciences i samarbete med FN:s barnfond (UNICEF) en workshop om "Inriktning på finansiell utbildning för vietnamesiska gymnasieelever".

Workshopen syftar till att öka medvetenheten om den viktiga rollen som finansiell utbildning spelar i den allmänna läroplanen, och samtidigt utveckla strategiska inriktningar för att integrera detta innehåll i den nuvarande läroplanen för att utveckla ekonomisk kapacitet hos elever från tidig ålder.

Workshop om finansiell utbildning för gymnasieelever

Professor Le Anh Vinh, chef för Vietnams institut för utbildningsvetenskap, betonade att finansiell utbildning är ett av de viktiga målen för att framgångsrikt genomföra den nationella omfattande finansiella strategin, som godkändes av premiärministern i beslut nr 149/QD-TTg daterat 22 januari 2020.

Enligt professor Le Anh Vinh handlar personlig ekonomistyrning inte bara om att tjäna eller spara pengar, utan är en omfattande kombination av inkomst, utgifter, sparande, investeringar och riskhantering. Samtidigt innebär detta också att bygga personliga vanor och beteenden, i kombination med kunskap om finansiella produkter och tjänster.

För närvarande är dock många vietnameser fortfarande obekanta med grundläggande finansiella koncept, så finansiell utbildning redan från skolan är ett strategiskt och brådskande steg. Materialet för finansiell utbildning för vietnamesiska studenter kommer att testas i ett antal provinser som representerar sex socioekonomiska regioner.

Professor Le Anh Vinh hoppas att internationella experter och forskare kommer att dela erfarenheter och bidra med idéer för att effektivt integrera finansiell utbildning i 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Hjälp eleverna att förstå investeringar och riskhantering

Enligt Le Anh Lan, utbildningsexpert på QUNICEF i Vietnam, slutar finansiell utbildning inte med att ge grundläggande kunskaper, utan måste syfta till en djupgående förståelse av personliga ekonomiska färdigheter såsom utgifter, sparande, investeringar och riskhantering.

För att göra detta behöver lärare vara utrustade med specialiserad kunskap inom finansiell utbildning, och samtidigt förstå elevernas psykologi samt de hinder de kan stöta på när de närmar sig finansiella koncept.

Fru Le Lan Anh, UNICEF:s utbildningsexpert i Vietnam

Docent Pham Quoc Khanh, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet), sa att för att uppnå effektivitet måste skolor integrera finansiell utbildning i läroplanen genom ämnen och fritidsaktiviteter. Samtidigt måste lärare utrustas med professionella färdigheter för att förmedla kunskap på ett lättförståeligt och elevnära sätt.

I det allmänna utbildningsprogrammet 2018 ingår finansiell utbildning för första gången i sex ämnen och pedagogiska aktiviteter, inklusive: matematik, litteratur, medhjälparkunnskap, natur och samhälle, teknik och erfarenhetsbaserade aktiviteter.

Till exempel, på grundskolan kan elever i årskurs 2 känna igen vietnamesisk valuta genom bilder av vissa sedlar; elever i årskurs 3 kan känna igen valörerna i vietnamesisk valuta (inom 100 000 VND), känna igen 200 000 VND- och 500 000 VND-sedlar; elever i årskurs 4 kan konvertera och beräkna den vietnamesiska valuta de har lärt sig; elever i årskurs 5 övar på att köpa och sälja med den valuta de har lärt sig...

Källa: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm