Tuyen Quang Education satsar starkt på innovativt tänkande för utveckling

GD&TĐ - Den 20 oktober höll utbildningsdepartementet i Tuyen Quang en konferens för att sammanfatta läsåret 2024-2025 och fastställa riktlinjer och uppgifter för läsåret 2025-2026.

Ett imponerande skolår

Trots de socioekonomiska svårigheterna i en bergig provins har Tuyen Quang uppnått många anmärkningsvärda framgångar. Den provinsiella utbildningssektorn har effektivt omorganiserat och effektiviserat skolsystemet och skolplatserna för att passa de faktiska förhållandena, samtidigt som man har utökat skalan och gradvis förbättrat kvaliteten på systemet med internatskolor och halvinternatskolor för etniska minoriteter. Efter sammanslagningen har hela provinsen nu 1 100 utbildningsanstalter och skolor, och andelen skolor som uppfyller nationella standarder på nivå 1 eller högre når 64,71 %. Andelen solida klassrum har också ökat, vilket visar en djup oro för att förbättra undervisnings- och inlärningsförhållandena.

Delegater som deltar i sammanfattningskonferensen för läsåret 2024-2025 i Tuyen Quang .

Särskilt kvaliteten på viktig utbildning har skapat ljusglimtar. I den nationella tävlingen för utmärkta elever i gymnasiet 2025 fick Tuyen Quang-provinsen äran att ha 74 vinnare. Det är värt att notera att provinsens projekt har valts ut av utbildningsministeriet två gånger i rad för att delta i den internationella vetenskaps- och tekniktävlingen som hölls i USA.

Detta är inte bara branschens stolthet utan också en bekräftelse på kvaliteten på utbildningen och den vetenskapliga forskningskapaciteten hos elever i det revolutionära landet. Samtidigt har andelen barn som mobiliseras för att gå i förskola ökat och överstiger det nationella genomsnittet, vilket visar effektiviteten hos lösningar för att utveckla förskoleutbildningen.

Fru Vuong Ngoc Ha, vice ordförande för Tuyen Quangs provinsiella folkkommitté, talade vid konferensen.

Utöver professionella prestationer har genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram uppnått många positiva resultat. Personal och lärare fortsätter att få uppmärksamhet för utveckling, förbättring av sina kvalifikationer, expertis och professionalism. Digital transformation, administrativ reform och kommunikation främjas också, vilket skapar ett mer modernt och professionellt ledarskap för hela branschen.

Under den sammanfattande konferensen erkände dock deltagarna också öppet de svårigheter och brister som fortfarande hämmar branschens utveckling. Den största utmaningen nu är de fysiska utrymmena. Även om andelen välfungerande klassrum har ökat är den fortfarande lägre än det nationella genomsnittet. De fysiska utrymmena och undervisningsutrustningen är fortfarande begränsade och inte enhetliga på många platser.

Det andra problemet är lärarbristen. Det finns fortfarande brist på lärare på alla nivåer i förhållande till det tilldelade antalet och de föreskrivna standarderna från utbildningsministeriet, vilket skapar stor press på den befintliga personalen. Slutligen finns det fortfarande en stor skillnad i kvaliteten på den allmänna utbildningen i vissa etniska minoritets-, bergs- och gränsområden, vilket kräver specifika lösningar för att minska den.

Studentcentrerad

Inför dessa utmaningar har Tuyen Quang tydligt identifierat viktiga mål och uppgifter för perioden 2025–2030 med strategisk inriktning, vilket visar en stark beslutsamhet att omvandla.

Vid konferensen betonade vice ordföranden för Tuyen Quangs provinsiella folkkommitté, Vuong Ngoc Ha: Skolåret 2025-2026 är det första året då resolutionen från den första provinsiella partikongressen (perioden 2025-2030) implementeras, vilket är av central betydelse. Utbildningssektorn måste ta ett starkt ansvar för partiets och statens ledarskap och betrakta utbildning som den "toppnående nationella politiken".

Herr Nguyen Van Son, biträdande sekreterare för den provinsiella partikommittén och ordförande för folkrådet i Tuyen Quang-provinsen, delade ut föreställningarnas flaggor.

Kärnmålet med denna fas är att kraftfullt förnya tänkandet kring ledning och utveckling av utbildning, med högsta prioritet till strategier för mänsklig utveckling och skapa momentum för socioekonomisk tillväxt. Utbildningsinnovation måste ha eleverna som grund och syfta till en omfattande utveckling av elevernas kapacitet och egenskaper.

Specifika mål till 2030 inkluderar: Över 73 % av förskolorna och över 80 % av de allmänna skolorna uppfyller nationella standarder; 100 % av de välfungerande klassrummen; 100 % av personalen och lärarna tillämpar informationsteknik på ett effektivt sätt och utnyttjar modern undervisningsutrustning; Sträva efter att Tuyen Quang ska vara bland de 25–30 provinserna och städerna med stark utbildningsutveckling i landet.

Fru Pham Thi Minh Xuan, vice ordförande för provinsens folkråd, delade ut förtjänstintyg till kollektiven.

För att uppnå dessa ambitiösa mål har vice ordföranden för Tuyen Quang-provinsens folkkommitté, Vuong Ngoc Ha, bett utbildningssektorn och relevanta nivåer och sektorer att fokusera på många synkrona lösningar.

För det första, fortsätt att granska, justera, komplettera och finslipa mekanismer och policyer för utbildning under bemyndigande för ett effektivt genomförande.

För det andra, förbättra effektiviteten i statlig förvaltning och skolstyrning i riktning mot ökad autonomi, stärkt ansvarsskyldighet och främjande av demokrati i utbildningsinstitutioner. Utbildningssektorn behöver aktivt samordna med lokala myndigheter för att granska, justera och komplettera nätverksplanering, och arrangera skolor, skolplatser och klassrum för att säkerställa kompakthet och lämplighet för varje regions särdrag.

Herr Vu Dinh Hung, chef för utbildningsdepartementet i Tuyen Quang-provinsen, delade ut förtjänstbevis till individer.

För det tredje, fokusera på att bygga och utveckla teamet. Teamet av lärare och utbildningsadministratörer på alla nivåer måste vara verkligt exemplariska, ett lysande exempel för eleverna att följa. Stärk den professionella utbildningen, förbättra kapaciteten, ansvarskänslan och den yrkesetiska förmågan för att möta innovationskraven.

För det fjärde, fokusera på att utveckla utbildning kopplad till kultur och tradition; proaktivt integrera och uppdatera mänsklighetens innersta kärna och särskilt dra nytta av vetenskapliga och tekniska framsteg, särskilt digital teknik och artificiell intelligens (AI), för att främja undervisning och lärande.

Fru Vuong Ngoc Ha, vice ordförande för Tuyen Quangs provinsiella folkkommitté, delade ut förtjänstbevis till individer.

För det femte, när det gäller resurser, är det nödvändigt att öka investeringarna i samband med att förbättra förvaltnings- och användningseffektiviteten; samtidigt mobilisera sociala resurser och offentlig-privata partnerskap för att utöka det kreativa utrymmet och utveckla hållbar utbildning.

Ledarna i Tuyen Quang-provinsen uttryckte också sin sympati med skolor, lärare och elever i provinsen som drabbats av förluster i de senaste översvämningarna och uppmanade orter och utbildningssektorn att snarast genomföra åtgärder och ta hand om de drabbade för att säkerställa undervisnings- och lärandeplaner under det nya läsåret.

Vid detta tillfälle mottog 8 kollektiv och 21 individer inom Tuyen Quangs utbildningssektor utmärkelser från utbildningsministeriet; 4 kollektiv mottog utmärkelser från den provinsiella folkkommittén; 7 kollektiv mottog titeln "Utmärkt arbetskollektiv"; 7 kollektiv och 60 individer mottog utmärkelser från ordföranden för den provinsiella folkkommittén för sina enastående prestationer under läsåret 2024-2025.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tuyen-quang-doi-moi-manh-me-tu-duy-de-phat-trien-post753299.html