Delegera rekryteringsrätt till utbildningssektorn

För närvarande omfattar utkastet till lärarlag, efter att ha behandlats och reviderats, 9 kapitel och 46 artiklar, 4 artiklar färre än utkastet som lades fram vid den åttonde sessionen. I synnerhet förslaget att delegera rekryteringsbefogenheter till utbildningssektorn fortsätter att uppmärksammas och få kommentarer.

Transparent rekrytering

Lagförslaget justeras i den riktningen att, för offentliga utbildningsinstitutioner som ges autonomi, ska utbildningsinstitutionens chef utföra rekrytering och vara ansvarig för sina beslut.

En lektion på Thong Nhat Secondary School (Ba Dinh-distriktet, Hanoi ). Foto: NTCC.

För offentliga utbildningsinstitutioner som inte har beviljats ​​autonomi ska den behöriga myndigheten som förvaltar utbildningsinstitutionen genomföra rekryteringen av lärare eller delegera ansvaret till utbildningsförvaltningsmyndigheten eller utbildningsinstitutionens chef att genomföra rekryteringen. Utbildningsförvaltningsmyndigheten ska leda och ge råd till den behöriga myndigheten som förvaltar utbildningsinstitutionen att genomföra eller leda och ge råd om decentraliseringen av rekryteringen; autonoma icke-offentliga utbildningsinstitutioner ska genomföra rekryteringen enligt sina egna organisatoriska bestämmelser.

Vice ordförande i nationalförsamlingens kultur- och utbildningsutskott, Nguyen Thi Mai Hoa, erkände att detta kan betraktas som en rättslig sanktion för att undanröja flaskhalsar i utbildningsförvaltningsmekanismen, vilket utbildningsministern (MOET) en gång uttalade vid ett plenarmöte i kultur- och utbildningsutskottet: "Utbildningssektorn håller allt, utom två saker: Lärare och ekonomi". Detta är dock en ny policy som definierar statliga förvaltningsmyndigheters roll gentemot lärare, inklusive den direkta förvaltningsrollen för utbildningsmyndigheter. För att säkerställa strikthet föreskriver lagförslaget därför tydligt att "regeringen förenar statens lärarförvaltning" innan utbildningsministeriet och ministeriet för arbete, krigsinvalider och sociala frågor tilldelas regeringen ansvaret för att genomföra statlig lärarförvaltning.

I ett uttalande till pressen om frågan om transparens, att säkerställa kvaliteten på rekryteringen och användningen av lärare när utbildningsinstitutionens chef har stor befogenhet att rekrytera lärare, sa Dr. Vu Minh Duc - chef för lärardepartementet (utbildningsministeriet) att för att genomföra ovanstående bestämmelser i lagen måste den lagstiftande myndigheten utfärda vägledande dokument såsom regeringens dekret, utbildningsministeriets cirkulär... som anger processen, förfarandena och villkoren för rekrytering av lärare för att säkerställa publicitet, transparens och förhindra negativitet. Å andra sidan, genom att utföra funktioner som statlig förvaltning, kommer inrikes- och utbildningssektorerna att ansvara för att inspektera och övervaka genomförandet av lagbestämmelser i rekryteringsarbetet och implementera övervakningsmekanismer för utbildningsinstitutionernas chefer.

Förslag om att mobilisera lärare som i armén

Beträffande överföring av arbetsplatser föreslås i utkastet att lärare först måste uppfylla kraven för de arbetsplatser de kommer att åta sig. Överföringen av lärare måste ske offentligt, transparent, objektivt och i enlighet med lagstadgade bestämmelser. Utbildningsmyndigheten ska leda rådgivningen till den behöriga myndigheten för att genomföra överföringen eller leda överföringen i enlighet med decentralisering och auktorisering.

Utkastet till lärarlag föreskriver att lärare som har arbetat i områden med etniska minoriteter, bergsområden, gränsområden, öområden och områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden i tre år eller mer ska överföras av den utbildningsinstitution där läraren arbetar och den behöriga utbildningsmyndigheten när destinationen går med på att ta emot dem.

Om en lärare godkänns för överföring av den direkt ansvariga utbildningsmyndigheten, kommer den utbildningsinstitution som läraren flyttar från att säga upp avtalet med läraren, och den utbildningsinstitution, myndighet eller enhet som läraren flyttar från kommer att genomföra mottagandet.

Enligt nationalförsamlingens vice ordförande Tran Quang Phuong finns det i verkligheten många fall där lärare arbetar i bergsområden i 3 år och begär att bli förflyttade, men många platser går inte med på det av olika anledningar. Detta leder till att lärare stannar kvar i avlägsna områden i 10–20 år. Därför behöver detta förslag studeras och regleras tydligare. Nationalförsamlingens vice ordförande föreslog att den statliga förvaltningsmyndighet som förflyttar lärare från låglandet till höglandet måste göra detsamma som armén. Saken är den att de måste gå, om de inte gör det kommer de att säga upp sig från sina jobb.

Källa: https://daidoanket.vn/giao-tham-quyen-tuyen-dung-cho-nganh-giao-duc-10300295.html