Lärare vet att handledning är olagligt, så varför gör de det fortfarande?

Enligt Ms. Lu Ngoc Linh (35 år, grundskolelärare i Son La ) måste alla lärare i skolan skriva under ett åtagande om att förbjuda extraundervisning innan det nya läsåret börjar. Det verkar dock som att förbudet bara gäller på pappret. I verkligheten kommer lärare som vill undervisa extra att ha många sätt att "undangå det".

Gäller förbud mot extra handledning endast på papper?

Fru Ngoc Linh har arbetat inom utbildningsbranschen i över 10 år och startat en handledningskurs. Sedan förordningen trädde i kraft som förbjuder lärare att undervisa sina elever har hon hittat ett sätt att fortsätta med detta arbete.

Under de senaste fem åren har Ms. Linh undervisat i matematik och vietnamesiska i samarbete med ett center nära sitt hem.

Många lärare "tänjer på lagen" för att undervisa extra klasser hemma. (Illustration: ST)

” Centret har licens att anställa lärare för att undervisa extra klasser. Under sommarlovet undervisar jag huvudsakligen här, men under läsåret undervisar jag två klasser i veckan ”, sa Ms. Linh och tillade att hon bara får 70 % av lönen så att hon inte behöver betala centret ett ”kopplingsintyg” de dagar hon undervisar hemma.

Så, i teorin, är hon deltidslärare på centret, men i verkligheten kommer eleverna fortfarande till hennes hemklass från 19:30 till 21:30. I mer än 10 år har hennes 25 kvadratmeter stora extraklassrum alltid varit fullt med elever.

Enligt Ms. Linh har varje klass vanligtvis cirka 15 elever som studerar i 2 timmar. Undervisningsavgiften för varje session är 50 000 VND/elev. Hon medgav att hon bröt mot reglerna när hon hade sina egna elever i den extra klassen. Hon sa dock att lärare som vill ägna sig åt sitt yrke måste övervinna oron över att försörja sig.

"När man väljer att bli lärare älskar alla sitt jobb och sina elever. Men om vi bara förlitar oss på passion räcker det inte för att leva, vi måste också försörja vår familj och utbilda våra barn ", anförtrodde hon.

Klockan 21:30, efter att föräldrarna hämtat sina barn från kvällsskolan, började Ms. Linh städa upp i klassrummet och förbereda lektioner och planer för nästa dag. När allt var klart sov hennes man och barn redan djupt.

Hon undervisade många extraklasser och hade inte tid att vara med sina två döttrar, men hon var tvungen att bita ihop och acceptera det eftersom lärarnas löner är magra och lärarna måste "jobba hemifrån" för att ha tillräckligt med pengar för att försörja sina barn och säkra familjens överlevnad. Fru Linh sa att hon under många år inte höjde priset på extraklasser eftersom hon var rädd för att vara en börda för föräldrarna.

"I verkligheten vill föräldrar att deras barn ska ta extra kurser för att befästa och förbättra sina kunskaper. Många kommer hem till mig och ber mig att undervisa deras barn på kvällarna", förklarade hon.

Även om hon visste att det var mot reglerna var Ms. Linh och hennes kollegor villiga att acceptera det eftersom "utan handledning, hur skulle de kunna försörja sig?". Trots att hon har många års erfarenhet i branschen är hennes månadslön bara drygt 6,5 miljoner VND. Samtidigt kostar utbildningen för hennes två barn mer än 10 miljoner VND.

"Varje månad spenderar jag ungefär 10 miljoner på vanliga och extra lektioner för mina två barn. Min syster i tredje klass tar extra lektioner i matematik, vietnamesiska och engelska, medan min fyraåriga syster tar dans, teckning och livskunskap", sa hon.

Hennes man är statstjänsteman med låg inkomst. Om det inte vore för hennes lärarjobb skulle familjen inte ha kunnat täcka deras levnadskostnader. Hon avslöjade att hennes lärarjobb ger in 4–5 gånger hennes ordinarie lön, beroende på tiden.

Den kvinnliga läraren hoppas också att behöriga myndigheter behöver beräkna och ha en rimlig plan för hur lärare ska undervisa extra klasser, baserat på elevernas behov.

"Efterfrågan är hög, lärarna kan inte lätt säga upp extra klasser"

Fru Dang Thanh Thuy (27 år, gymnasielärare i Hanoi ) tror att lärare som ger extra lektioner efter skoltid delvis beror på elevernas behov. Hon hävdar att efterfrågan är så stor att lärarna inte lätt kommer att ge upp extra lektioner.

Extra undervisning och lärande har förvrängts, vilket orsakat dålig opinion. (Illustrationsfoto: ST)

"I klassrummet har lärarna inte mycket tid att noggrant övervaka varje individ", sa hon och gav ett exempel: i en klass med 40 elever, en 45-minuterslektion, tillbringar läraren bara en minut med varje elev innan tiden är ute. Kanske är det därför många familjer vill att deras barn ska delta i extra lektioner för att repetera mer noggrant.

Huruvida man ska ta extra lektioner eller inte är upp till föräldrarna att bestämma. Extra lektioner är fördelaktiga om de inte leder till att lärare försöker tvinga föräldrar att betala för att deras barn ska studera hemma hos läraren på kvällen.

"Om det uppstår en situation där elever mobbas bara för att de inte går på extra lektioner, bör föräldrar och elever ha en öppen diskussion med lärarna och rapportera till skolan och utbildningsmyndigheten för att lösa problemet ", uttryckte Ms. Thuy sin åsikt.

Den kvinnliga läraren erkände också att efterfrågan på extra klasser ökar, så det kommer att bli svårt att upprätthålla förbudet som föreskrivet. Utanför ordinarie skoltid vill många föräldrar hitta bra lärare och välrenommerade läxhjälpsplatser att skicka sina barn till för att studera, förbättra och befästa sina kunskaper.

Enligt henne är det viktigaste att ha en mekanism för att effektivt hantera extra undervisnings- och lärandeaktiviteter, och undvika snedvridningar som orsakar dålig opinion i samhället.

"Även om lärarna vet att det är mot reglerna att ge extra lektioner, satsar de ändå eftersom eleverna behöver det och föräldrarna är villiga att betala för det ", kommenterade Ms. Thuy.

I mars 2023 betonade utbildningsminister Nguyen Kim Son att utbildningsministeriet sedan 2012 utfärdat cirkulär nr 17 som föreskriver att extra undervisnings- och lärandeaktiviteter måste säkerställa grundläggande principer.

För det första, organisera inte extra klasser enligt ordinarie klasser. För det andra måste elever i samma extra klass ha liknande akademisk förmåga. När elever placeras i extra klasser måste det baseras på deras akademiska förmåga.

För det tredje, skär absolut inte ner på innehållet i det vanliga allmänna utbildningsprogrammet för att inkludera det i extra klasser. För det fjärde, undervisa inte i extra klasser före innehållet i det vanliga allmänna utbildningsprogrammet.

Lärare får inte använda någon form av tvång för att tvinga elever och deras familjer att ta extra lektioner. Samtidigt får lärare inte undervisa sina egna elever utan skolans tillstånd. Den provinsiella folkkommittén ansvarar för att hantera extra undervisnings- och lärandeaktiviteter i området och utfärda dokument som reglerar extra undervisning och lärande i området.

DETTA DETTA

Källa: https://vtc.vn/giao-vien-tim-cach-lach-luat-day-them-thu-nhap-gap-5-lan-luong-chinh-ar821460.html