Hanoi siktar på att öka andelen privata utbildningsinstitutioner till 21 %

Följaktligen kommer Hanoi att öka mobiliseringen av sociala resurser och främja utvecklingen av privata utbildningsinstitutioner för att nå 21 % av antalet institutioner och 14–16 % av antalet studenter år 2025.

Elever på Nguyen Tuan Primary School (Thanh Xuan-distriktet)

För förskoleutbildning, särskilt i industriparker, exportbearbetningszoner, områden med snabb urbanisering eller områden med snabbt ökande antal barn i förskole- och dagisåldern, sträva efter att antalet privata förskoleutbildningsanläggningar ska uppgå till 30 %, vilket motsvarar cirka 30 % av antalet barn som går i skolan.

Inom allmän utbildning uppgick andelen privata allmänna utbildningsinstitutioner till 13 % och antalet elever som studerar vid privata allmänna skolor uppgick till 15 %.

När det gäller högre utbildning genomförs förbättringen av Hanois universitets omfattning och utbildningskvalitet i enlighet med projektet för att utveckla Hanois universitet till 2030, med en vision till 2045; planering och investeringar i byggandet och färdigställandet av skolans utbildningsanläggningar för att möta utvecklingskraven under den nya perioden.

För yrkesutbildning, sträva efter att ha 50 % privata yrkesutbildningsanläggningar.

För att uppnå dessa mål har stadens folkkommitté implementerat fem grupper av uppgifter och lösningar, inklusive: att förbättra institutionerna; förbättra investeringsmiljön; främja autonomi för offentliga utbildningsinstitutioner; stärka förutsättningarna för att säkerställa kvalitet och kontrollera utbildningskvaliteten; och fortsätta främja information och kommunikation.

Stadens folkkommitté gav utbildningsdepartementet i uppdrag att leda genomförandet, inspektionen och utvärderingen av ovanstående uppgifter; samtidigt vägleda och samordna med folkkommittéerna i distrikt, städer och kommuner för att granska och föreslå investerings- och byggbehov i enlighet med föreskrifter, och säkerställa en balanserad utveckling av det offentliga och privata skolsystemet.

Samtidigt leda och samordna med relevanta avdelningar, filialer och enheter för att implementera och granska skolnätverket i staden; genomföra inspektions- och tillsynsaktiviteter vid privata utbildningsinstitutioner i området. Uppmuntra skolor att locka inhemska och utländska experter att delta i samarbete, samverkan och arbete vid offentliga och privata utbildningsinstitutioner...

Arbetsmarknads-, krigsinvalid- och socialdepartementet ska leda och samordna med relevanta avdelningar, filialer och enheter för att genomföra och granska planeringen av nätverket av yrkesutbildningsanläggningar i staden. Instruera distrikt, städer och kommuner att fokusera på att utveckla privata yrkesutbildningsanläggningar. Dessutom leda och samordna med relevanta filialer för att genomföra policyer för att uppmuntra och stödja studenter i yrkesutbildning...

Folkkommittéer i distrikt, städer och kommuner utvecklar planer och färdplaner för att attrahera sociala resurser för lokal utbildningsutveckling; prioriterar integrering av socialiseringsfrågor och utveckling av privata utbildningsinstitutioner i utvecklingsprogram och planer som är anpassade till lokala förhållanden, socioekonomiska utvecklingsnivåer och människors betalningsförmåga.

Dessutom finns det specifika lösningar för att stödja krediträntor, stödja kapital för investeringar i anläggningar, inköp av utrustning, ekonomiskt stöd och organisera lednings- och yrkesutbildning för lärare och utbildningschefer för privata utbildningsinstitutioner från lokala budgetkällor, i enlighet med budgetmobiliseringskapaciteten och de socioekonomiska utvecklingsförhållandena på orten.

Källa: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-dat-muc-tieu-nang-ty-le-co-so-giao-duc-tu-thuc-len-21.html