Mot en modernisering och förbättring av utbildningens kvalitet

Konkretisering av andan i resolution 71

Enligt den förtjänstfulla läraren Nguyen Van Ngai, tidigare biträdande direktör för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, anges i partiets centralkommittés utkast till handlingsprogram för att genomföra resolutionen från den 14:e nationella delegatkongressen att utvecklingen och genomförandet av det nationella målprogrammet för att modernisera och heltäckande förbättra kvaliteten på utbildning är en mycket korrekt inriktning.

Utvecklingen och implementeringen av programmet har konkretiserat politbyråns resolution nr 71-NQ/TW utfärdad den 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildning och fortbildning (resolution 71).

Resolutionen betonar grundläggande förändringar i ledningstänkande, policyer och metoder inom utbildningssektorn, i syfte att skapa en "ny revolution" för att höja nivån på den vietnamesiska utbildningen.

"Jag anser att utvecklingen och genomförandet av det nationella målprogrammet för att modernisera och heltäckande förbättra kvaliteten på utbildning och yrkesutbildning denna gång är en åtgärd för att konkretisera andan i resolution 71, samtidigt som partiets och farbror Hos värdefulla tradition fortsätter när de betraktar utbildning som den högsta nationella politiken", uttryckte herr Ngai.

Direkt efter att landet blivit självständigt skrev president Ho Chi Minh i ett brev till eleverna på skolårets första dag: ”Huruvida Vietnams berg och floder blir vackra eller inte, huruvida det vietnamesiska folket kan ta steget upp till ärans scen och stå sida vid sida med världsmakterna eller inte, beror till stor del på era studier.” ”Detta är ett budskap som påminner hela utbildningssektorn om dess ansvar och uppdrag i landets utveckling”, betonade Ngai.

Enligt Nguyen Van Ngai har den vietnamesiska utbildningssektorn, trots många svårigheter, uppnått många anmärkningsvärda framsteg under de senaste åren. Kvaliteten på den allmänna utbildningen har förbättrats, digital transformation och innovation inom undervisningsmetoder och elevbedömning har gjort anmärkningsvärda framsteg, vilket är en viktig förutsättning för att förverkliga målet att modernisera utbildningen i den nya perioden.

På liknande sätt sa Dinh Van Trinh, rektor för Nguyen Hien Secondary School (Tan Thuan-distriktet, Ho Chi Minh-staden), att utvecklingen och genomförandet av detta program är en strategisk policy för partiet och staten.

”Detta är inte bara rätt riktning utan också ett oundvikligt krav i en period av digital omvandling, integration och snabb utveckling av vetenskap och teknik. Att modernisera utbildning handlar inte bara om utrustning utan, ännu viktigare, om pedagogiskt tänkande, undervisningsmetoder och skolledningsmodeller”, sa Trinh.

Lektionstid för elever på Nguyen Hien Secondary School.

Jämlik tillgång till utbildning

Herr Nguyen Van Ngai sade att för att programmet ska kunna genomföras effektivt är det nödvändigt att investera samtidigt i följande områden: bygga anläggningar, utrusta teknisk utrustning, utveckla lärarpersonal, förbättra skolledningens kapacitet, förnya undervisningsmetoder och organisera lärandet. Samtidigt är det nödvändigt att säkerställa rättvis tillgång till utbildning, undvika stora klyftor mellan stad och landsbygd, mellan gynnsamma och svåra områden; skolor i avlägsna och isolerade områden måste prioriteras.

Programmet behöver också sätta utvecklingen av elevernas kapacitet i centrum, hjälpa eleverna att utveckla kreativt tänkande, livskunskap och förmågan att anpassa sig till den digitala miljön; och se eleverna som "lärande subjekt" istället för bara kunskapsmottagare.

Genomförandet kräver tydliga styrnings- och verkställighetsmekanismer, med en specifik färdplan, transparenta bedömningskriterier och tydlig ansvarsfördelning. Dessutom är det nödvändigt att mobilisera sociala resurser och stärka internationellt samarbete, genom att dra nytta av företags, internationella organisationers och teknikens deltagande för att förbättra utbildningen och bidra till regional och global integration.

Med samma åsikt betonade Dinh Van Trinh att allmänbildning är grunden för att forma elevernas personlighet, egenskaper, självstudieförmåga och kreativitet. Därför måste all politik för att förbättra utbildningens kvalitet börja med investeringar i och stöd till allmänna skolor vad gäller lokaler, personal och program. Först när grunden är solid kan vi tala om en omfattande modernisering.

Utbildning, coachning och framför allt att stärka och uppmuntra kreativitet för lärare kommer att vara ett banbrytande steg som skapar verklig förändring i skolorna. Dessutom är digital omvandling inom utbildning en oundviklig trend.

I verkligheten finns det dock fortfarande stora skillnader mellan regioner. I många skolor i avlägsna och missgynnade områden är faciliteter och teknisk utrustning begränsade, vilket gör det svårt att få tillgång till moderniseringsprogram.

"För att det nationella målprogrammet ska vara effektivt är det därför nödvändigt att investera med fokus och prioritet i missgynnade områden, samtidigt som man säkerställer rättvisa lärandemöjligheter för alla elever", betonade Trinh.

Konkretisering av andan i resolution 71

Jämlik tillgång till utbildning

Kommentar (0)