Resultat från utmärkta studenter i Ho Chi Minh-staden: Bekräftelse av kvaliteten på ledande utbildning och fortbildning för elitpersonal

(NLDO) - Under läsåret 2024-2025 uppnådde Ho Chi Minh-staden 166 nationella utmärkelser för utmärkta studenter, vilket fortsätter att bekräfta kvaliteten på viktig utbildning och målet att utbilda elitpersonal.

Den 15 augusti höll utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden en ceremoni för att hedra och belöna utmärkta elever från läsåret 2024-2025.

Behålla andraplatsen i hela landet vad gäller antalet excellenta studenter

Enligt Nguyen Bao Quoc, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden , har utbildningssektorn under läsåret 2024-2025 slutfört uppgiften att utbilda och främja excellenta elever. Tävlingar för excellenta elever på alla nivåer organiseras kreativt, seriöst, objektivt och i enlighet med reglerna.

Enligt chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden vann delegationen från Ho Chi Minh-staden 166 priser i det nationella excellent student-provet för läsåret 2024-2025, och behöll andraplatsen. Antalet förstapriser ökade i alla ämnen, inklusive en elev som vann topppriset i engelska. Ba Ria - Vung Tau-provinsen (gammal) vann 56 priser, rankad 27:e av 63 provinser och städer (gammal); Binh Duong- provinsen (gammal) vann 46 priser, en ökning med 2 andrapriser och 2 tröstpriser jämfört med läsåret 2023-2024.

Projektet för att utveckla tillämpningar av artificiell intelligens för elever vid Le Hong Phong High School for the Gifted vann första pris på nationell nivå och fjärde pris vid den internationella vetenskaps- och ingenjörsmässan (ISEF) 2025. Eleven Le Phan Duc Man (Le Hong Phong High School for the Gifted) vann en silvermedalj i matematik vid den 66:e internationella matematiska olympiaden (IMO) i Australien.

Vice ordförande för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté Tran Thi Dieu Thuy (mitten) och Nguyen Van Hieu - chef för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, tilldelade ett förtjänstbrev till Le Phan Duc Man (Le Hong Phong High School for the Gifted), som vann en silvermedalj i matematik vid den 66:e internationella matematiska olympiaden (IMO) i Australien.

I tävlingen för utmärkta elever på stadsnivå vann Le Hong Phong High School for the Gifted 308 priser, och Tran Dai Nghia High School for the Gifted vann 177 priser och behöll därmed sin ledande position. På gymnasienivå är de (gamla) utbildningsdepartementen med det högsta antalet elever som vunnit priser Go Vap, Tan Phu, Binh Thanh och Tan Binh.

Region 2 har 251 elever som vinner priser på högstadiet och 333 elever som vinner priser på gymnasiet; Region 3 har 409 elever som vinner priser på högstadiet och 884 elever som vinner priser på gymnasiet...

Ledare för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden delade ut meritintyg till studenter med prestationer vid en utmärkelse- och belöningsceremoni för utmärkta studenter den 15 augusti.

Vid ceremonin bekräftade Tran Thi Dieu Thuy, vice ordförande för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté, att dessa utmärkta resultat först och främst uppnåtts tack vare elevernas egna insatser, lärarnas engagemang, deras familjers omsorg och skolans och vännernas stöd.

Detta är också ett bevis på det effektiva ledarskapet och den inriktning som Ho Chi Minh-stadens partikommitté, folkrådet och folkkommitté har utövat inom utbildningssektorn, vilket skapar motivation att fortsätta främja viktig utbildning , hjälper begåvade elever att utveckla sina förmågor på bästa sätt och bidrar till att vårda talanger för sitt hemland och land.

Vice ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté sade att efter sammanslagningen hade Ho Chi Minh-stadens skala ökat, antalet elever ökat, men antalet specialskolor i området var inte många. Ho Chi Minh-staden hade inte heller någon specialskola för att utbilda begåvade personer inom konstämnen. Därför sade Tran Thi Dieu Thuy att utbildningsdepartementet borde vara uppmärksamma på, ge råd om att bygga och utveckla fler skolor för att bli specialskolor; samtidigt undersöka och föreslå inrättandet av specialskolor för kulturella och konstnärliga talanger.

"Detta kommer att vara ett steg i linje med Ho Chi Minh-stadens roll i strävan att bli centrum för kulturell industriell utveckling i hela landet", sade vice ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté.

5 kurser för att utbilda excellenta studenter i Ho Chi Minh-staden

Ledarna för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement sa att läsåret 2025-2026 medför nya förväntningar, nya utmaningar och även en möjlighet för utbildningssektorn att fortsätta befästa stadens utbildningskvalitet. Utbildningsdepartementet har föreslagit följande inriktningar för att utbilda excellenta elever:

- Stärka lokaler, utrustning och läromedel för att möta kraven på innovativa undervisningsmetoder; fortsätta implementera preferenspolicyer och attrahera och rekrytera utmärkta lärare. Inspirera, uppmuntra och motivera studenter att göra inträdesprovet till läraryrket för att förbättra teamets kvalitet och få erfarenhet genom utmärkta studentprov.

Vice ordförande för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté, Tran Thi Dieu Thuy, sade att utbildningssektorn behöver uppmärksamma och ge råd om byggande och utveckling av fler skolor till specialskolor; samtidigt undersöka och föreslå inrättandet av specialskolor för kulturella och konstnärliga talanger.

- Öka medvetenheten bland chefer och lärare vid utbildningsinstitutioner om implementeringen av utbildning av excellenta studenter. Var proaktiv, flexibel, kreativ, diversifiera undervisnings- och inlärningsmetoder; främja digital transformation inom utbildning...

- Fortsätta att förnya innehållet och organisationen av examinationer för excellenta studenter i riktning mot tidig upptäckt av begåvade studenter för att proaktivt välja ut, granska, främja och utbilda excellenta studentteam.

- Specialiserade gymnasieskolor fortsätter att främja sin ledande roll i att utbilda och fostra excellenta elever, vägleda elever i vetenskaplig forskning och stärka professionella aktiviteter för att förbättra kvaliteten på personal och elever som deltar i prov.

- Proaktivt utnyttja sociala resurser för utbildning och fortbildning; stärka och bygga relationer mellan familj och skola samt sociala relationer i en heltäckande elevutbildning...

Källa: https://nld.com.vn/tp-hcm-giu-vung-vi-tri-so-2-ve-hoc-sinh-gioi-khang-dinh-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-196250815145913643.htm