Undersökning om genomförandet av byggandet av ett lärande samhälle

Den 31 oktober arbetade enkätgruppen från Nationella rådet för utbildning och utveckling av mänskliga resurser, utbildningsministeriet, med den provinsiella styrkommittén för att bygga ett lärande samhälle med genomförandet av att bygga ett lärande samhälle i samband med ett lokalt styre på två nivåer.

Undersökningsdelegationen arbetade med den provinsiella styrkommittén för att bygga ett lärande samhälle för att genomföra byggandet av ett lärande samhälle.

Medlemmar i undersökningsteamet.

För att genomföra projektet "Att bygga ett lärande samhälle" för perioden 2021–2030 (projekt 1373) har provinsen Son La inrättat en styrkommitté och utvecklat en plan för att genomföra uppgiften "Att bygga ett lärande samhälle för perioden 2021–2030".

Delegater som deltar i mötet.

Hittills har andelen som mobiliserar 5-åriga barn för att delta i undervisningen nått 99,96 %; andelen 6-åriga barn som börjar i årskurs 1 har nått 99,94 %; 11-åriga barn som slutför grundskolan har nått 93,48 %; 100 % av eleverna som slutför grundskolan har börjat i årskurs 6; andelen elever i åldrarna 15–18 med en högstadieexamen har nått 90,3 %.

Under läsåret 2024–2025 kommer provinsen att öppna 45 nya läskunnighetsklasser med 1 567 elever. Andelen personer i åldrarna 15–25, 15–35 och 15–60 med läskunnighet på nivå 2 är 99,1 %, 98,9 % respektive 96 %. Son La-provinsen upprätthåller läskunnighetsstandarden på nivå 2.

Ledarna för utbildningsdepartementet talade vid mötet.

Genom inspektion och utvärdering har hela provinsen över 344 200 "Lärande medborgare", vilket når 37,87 %; 81,56 % av familjerna är erkända med titeln "Lärande familj"; 74 % av klanerna är erkända med titeln "Lärande klan" och 97,9 % av enheterna är erkända med titeln "Lärande enhet"; 97/204 "Lärande gemenskaper", 31/32 "Lärande enheter" på provinsnivå klassificeras som bra.

Ledare för den provinsiella föreningen för främjande av utbildning talade vid mötet.

Baserat på rapporten från den provinsiella styrkommittén för att bygga ett lärande samhälle föreslog undersökningsgruppen att klargöra innehållet i: Styrning, ledning och tvärsektoriell samordning mellan utbildningsdepartementet och avdelningar, filialer och organisationer för att genomföra målen i projekt 1373; klargöra implementeringen av lärandemodeller; fördelning och användning av medel från statsbudgeten och socialiserade källor för byggandet av lärandeföreningar; den nuvarande statusen för verksamheten och kopplingarna mellan fortbildningscenter, bibliotek och kulturhus för att tillgodose människors lärandebehov; tillämpningsnivån för informationsteknik och digital transformation för att skapa öppna utbildningsresurser och organisera online-inlärningsformer för människor...

En representant för den provinsiella gränsbevakningsmyndigheten talade vid mötet.

Undersökningsteamet uppskattade mycket det förberedande arbete som utförts av utbildningsdepartementet (den ständiga myndigheten för den provinsiella styrkommittén för att bygga ett lärande samhälle) i samband med utarbetandet av undersökningsrapporten. Teamet kommer att ta emot yttranden, sammanställa rekommendationer och lämna in dem till det nationella rådet för utbildning och utveckling av mänskliga resurser för att ge råd till regeringen och utbildningsministeriet , justera policyer, förbättra ledningsmekanismer och föreslå banbrytande lösningar för att främja byggandet av ett effektivt och hållbart lärande samhälle i det nya sammanhanget.

Källa: https://baosonla.vn/khoa-giao/khao-sat-tinh-hinh-thuc-hien-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-fpAzZ6Rvg.html