Förslag om att avskaffa akademiska rankningar och inte offentliggöra studenters tenta- och testresultat

Herr Nguyen Quang Huan föreslog att avskaffa akademiska rankningar och inte offentliggöra studenters prov- och tentaresultat för att helt och hållet lösa problemet med prestationer i utbildningen.

På eftermiddagen den 7 november höll den 5:e konferensen för Vietnams fosterlandsfronts centralkommitté diskussioner och bidrog med kommentarer om utkast till dokument som skulle lämnas in till den 14:e nationella partikongressen.

Herr Nguyen Quang Huan diskuterade och kommenterade utkasten till dokument från den 14:e nationella partikongressen.

FOTO: TUAN MINH

Andelen utmärkta studenter är ovanligt hög på många platser.

I ett tal vid konferensen bedömde Nguyen Quang Huan, medlem av presidiet för Vietnams fosterlandsfronts centralkommitté och ledamot av den 15:e nationalförsamlingen, att utkastet till politisk rapport betonade målet att bygga ett modernt nationellt utbildningssystem, integrerat internationellt, i nivå med regionen och världen, vilket är i linje med andan i politbyråns resolution 71. Detta är en solid grund för att förverkliga strävan att bli ett utvecklat höginkomstland senast 2045.

Huan sade dock att det inom utbildningsväsendet först är nödvändigt att övervinna situationen där man "gynnar" examina och prov som är alltför formella. Utkastet har angett kravet att "förbättra kvaliteten på utbildning och fortbildning av mänskliga resurser, särskilt högkvalitativa mänskliga resurser", men i verkligheten är mentaliteten att "föredra examina och prov" fortfarande utbredd, och prov är ännu inte på allvar.

För att korrekt genomföra förslagets anda sade Huan att det är nödvändigt att kraftigt förnya bedömningsmetoden baserad på praktisk förmåga, slopa den nuvarande rangordningen av lärandemål och inte offentliggöra studenternas examens- och testresultat som vissa avancerade länder gör.

Samtidigt, ta bort onödiga krav på certifikat och diplom vid rekrytering och utnämning av statstjänstemän och offentliganställda och ersätt dem med direkta intervjuer för att utvärdera personal.

För det andra rekommenderar Huan att man resolut motarbetar prestationssjukan. ”Detta är fortfarande en smärtsam verklighet i vårt lands utbildningssystem. Den ovanligt höga examensfrekvensen och den utmärkta elevprocenten på många platser återspeglar att prestationssjukan inte har lösts helt och hållet”, erkände Huan.

Därifrån föreslog Huan att det är nödvändigt att utvärdera utbildningens kvalitet genom oberoende undersökningar, koppla utbildningsinstitutionernas chefers ansvar till faktiska resultat och tillämpa AI-teknik för att förhindra fusk i prov.

Ordföranden för Vietnams fosterlandsfronts centralkommitté, Bui Thi Minh Hoai, ledde konferensen.

FOTO: TUAN MINH

Hantera problemet med extra undervisning och lärande noggrant

Samtidigt sade ledamoten av presidiet för centralkommittén för Vietnams fosterlandsfront att det är nödvändigt att strikt hantera problemet med extra undervisning och lärande.

Följaktligen är det nödvändigt att utfärda en uppförandekod inom utbildningssektorn, och därigenom tydligt definiera begreppet etik i undervisning och lärande.

Enligt Huan bör extra klasser endast erbjudas när det finns ett verkligt behov och för rätt målgrupp i enlighet med ett enhetligt ledningsramverk. Lärarna kommer själva att avgöra om de ska öppna extra klasser baserat på den etiska grund som tydligt definieras i utbildningssektorns uppförandekod.

Dessutom bör det finnas en utbildningsfond för att uppmuntra stöd till lärare och elever i avlägsna områden, områden med svårigheter jämfört med det nationella genomsnittet; och strikt hantera situationen med påtvingad eller kommersialiserad extraundervisning.

Herr Huan föreslog också att utbildningsprogrammet skulle uppdateras enligt internationella standarder. Följaktligen är det nödvändigt att bygga upp en mekanism för att regelbundet granska och uppdatera vart 3–5:e år, med tillägg av innehåll om ny teknik, digital ekonomi, grön ekonomi; ESG-företag eller beteendeekonomi...; hänvisa till program från avancerade länder men bevara den vietnamesiska identiteten; ha ett tvärvetenskapligt utvärderingsråd för att säkerställa en balans mellan integration och nationella särdrag.

Därefter föreslog Huan att man skulle ha en omfattande strategi för internationella studenter och forskarutbildning utomlands.

Enligt honom är det nödvändigt att ha en strategi för synkrona studier utomlands, där man prioriterar yrken som landet ännu inte kan utbilda självt eller som ännu inte är av hög kvalitet, för att uppnå målet att bygga ett utbildningssystem i nivå med regionen och världen, och undvika "hjärnflykt", samtidigt som man förbättrar arbetsmiljön, lönerna och forskningsvillkoren så att internationella studenter kan återvända och bidra till landet.

Källa: https://thanhnien.vn/kien-nghi-bo-xep-hang-hoc-tap-khong-cong-khai-diem-thi-kiem-tra-cua-hoc-sinh-18525110716331953.htm