Telefonfri skolmodell i Ho Chi Minh-staden

I den digitala tidsåldern har smartphones blivit ett oumbärligt verktyg i vardagen. Användningen av telefoner i skolmiljön medför dock många utmaningar, såsom att distrahera elever, påverka kvaliteten på lärandet och till och med leda till psykiska problem på grund av missbruk av sociala medier.

Många skolor i Ho Chi Minh -staden anordnar erfarenhetsaktiviteter för elever under rasterna.

Med insikt om detta implementerar många skolor i Ho Chi Minh-staden åtgärder för att begränsa elevers användning av mobiltelefoner i skolan, i syfte att bygga säkra och vänliga skolor.

Utan att vänta tills nu, sedan starten 2004 fram till nu, har Luong The Vinh High School, Cau Ong Lanh Ward, Ho Chi Minh City ständigt implementerat förordningen som förbjuder elever att använda mobiltelefoner på skolområdet.

Denna förordning är inte bara en förvaltningsåtgärd utan också en del av den pedagogiska filosofin, för att hjälpa eleverna att fokusera på sina studier och fritidsaktiviteter.

För att implementera denna förordning har Luong The Vinh High School tillämpat ”telefonpåsemodellen”. Detta är en enkel men effektiv lösning, utformad för att säkerställa genomförbarhet och enkel implementering.

Nguyen An Ninh High School i Ho Chi Minh-staden anordnar fritidsaktiviteter i skolan.

Mer specifikt är varje klassrum utrustat med en telefonväska, dimensionerad för att rymma alla elevers telefoner i klassrummet. När eleverna kommer till skolan på morgonen ansvarar klassens ledare för att hämta deras telefoner direkt i klassrummet.

Klassvakten flyttar sedan väskan till klassvaktens skrivbord, där telefonväskan förvaras säkert under skoldagen. I slutet av skoldagen får eleven tillbaka telefonen från klassvakten, under handledarens överinseende.

Denna modell hjälper inte bara eleverna att undvika "frestelsen" av mobila enheter utan tränar också självdisciplin och kollektivt ansvarstagande.

Enligt styrelsen för Luong The Vinh High School har skolan skapat imponerande, varierande och attraktiva raster för att uppmuntra elever att stödja regleringen av att ha mobiltelefoner med sig hela dagen och skapa en hälsosam skolmiljö.

Målningsutställning: "Färger" för tiondeklassare, Nguyen Du High School, Ho Chi Minh City.

Aktiviteterna är utformade inte bara för att hjälpa eleverna att tillfälligt glömma sina telefoner utan också för att ge fysiska hälsofördelar, utveckla kommunikationsförmåga och främja laganda, såsom spännande sportlekar direkt på skolgården under rasten.

Samtidigt, för att förbättra hälsan och skapa synkronisering i gemensamma aktiviteter, har skolan infört innovativa övningar och konstuppträdanden under rasterna för att fira viktiga händelser och förvandlat dem till höjdpunkter under rasten.

Under läsåret 2024-2025 tillämpade Thanh Loc High School i An Phu Dong-distriktet i Ho Chi Minh City djärvt policyn "Ingen mobiltelefonanvändning i skolan, inklusive under raster".

Detta är ett viktigt beslut, som härrör från pedagogisk praxis, med önskan att skapa en hälsosam och dynamisk lärmiljö, samtidigt som det främjar kreativitet och kontakt mellan elever.

Elever på Thanh Loc High School spelar musik tillsammans (Foto med tillstånd av).


Innan denna förordning infördes lade Thanh Loc High School märke till en ganska vanlig situation: Under rasten, istället för att interagera med vänner, tittade många elever ner på sina telefoner, pratade sällan och "levde nästan i en virtuell värld".

Dessa saker skapar ett akut behov: Skolor behöver en stark och kreativ lösning för att förändra situationen.

Mr. Dang Van Thanh, vice rektor för Thanh Loc High School

Traditionella sport- och fritidsaktiviteter överges, skolgården blir tyst och saknar den inneboende spänningen i skolåldern.

Många elever går vilse i sociala nätverk, kommenterar negativt, skvallrar och till och med förolämpar varandra, vilket leder till konflikter och olyckliga fall av skolvåld.

”Dessa saker skapar ett akut behov: Skolan behöver en stark och kreativ lösning för att förändra den nuvarande situationen”, sa Dang Van Thanh, biträdande rektor för Thanh Loc High School.

Elever från Thanh Loc High School spelar basket tillsammans (Foto med tillstånd).

Enligt Dang Van Thanh har skolan byggt lämpliga lokaler och uppmuntrat många kreativa aktiviteter som eleverna kan delta i under rasterna för att kompensera för gapet när det inte finns några telefoner.

Mer specifikt organiserar skolan sportaktiviteter: volleyboll, basket, badminton, badmintonboll, bordtennis. Konstnärliga och kulturella aktiviteter som sång, rephoppning, gruppdans, sång och musikinstrumentklubbar...

Skapa ett öppet lärutrymme: Biblioteket är utrustat med moderna datorer, vilket gör det möjligt för studenter att söka i läromedel under bibliotekariers handledning.

Skolan uppmuntrar också klasslärare och ämneslärare att följa med eleverna under raster och idrott, stödja studiehörnor och skapa mer sammanhängande lekplatser.

Efter ett års implementering har skolan noterat att eleverna är mer fokuserade i klassrummet och mindre distraherade. Rasterna har blivit en aktiv och spännande tid, med många elever som aktivt deltar i sport- och kulturaktiviteter.

Eleverna leker folklekar under rasten (Foto med tillstånd av).

Dessutom har barn möjlighet att interagera och få kontakt med vänner, vilket avsevärt minskar konflikter och meningsskiljaktigheter på sociala nätverk. Den fysiska och psykiska hälsan förbättras, många barn har minskad press och stress...

Psykologen Dr. Bui Hong Quan, Ho Chi Minh City University of Education, sa: Populariteten för mobiltelefonanvändning bland studenter och tonåringar har skapat både positiva värden och negativa konsekvenser för skolmiljön.

På den positiva sidan kan mobiltelefoner vara effektiva inlärningsverktyg när de används på rätt sätt.

Att utbilda om användningen av teknik och bygga lämpliga kontrollmekanismer i skolor är nödvändigt för att främja positiva aspekter och begränsa negativa effekter.

Dr. Bui Hong Quan, psykologi, Ho Chi Minh City University of Education

På den negativa sidan har många studier visat de negativa effekterna av att elever och tonåringar överanvänder telefoner i skolan. När det gäller fysisk hälsa ökar elevernas fysiska aktivitetsnivå avsevärt när telefoner förbjuds under rasterna, vilket ersätter "stillsittande"-beteendet med aktiva spel.

Psykologen Dr. Bui Hong Quan sa: Man kan se att mobiltelefoner är ett tvåsidigt verktyg: De stöder båda lärande och informationsöverföring, och påverkar potentiellt elevers och tonåringars prestationer, fysiska hälsa, sociala relationer och mentala liv.

Därför är det nödvändigt att utbilda människor om användningen av teknik och bygga lämpliga kontrollmekanismer i skolor för att främja positiva aspekter och begränsa negativa effekter.

För att bygga en hälsosam, säker och vänlig skolmiljö i en "Happy School"-anda; öka elevernas fysiska aktiviteter, kommunikation och underhållning under rasterna, och bidra till att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen, utarbetar utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden en plan för att införa restriktioner för användningen av telefoner och elektroniska enheter under rasterna vid utbildningsinstitutioner i Ho Chi Minh-staden.

Eleverna deltar i STEM-utbildningsprogrammet i skolan.

Följaktligen är implementeringsplanen indelad i två faser: Fas 1 (pilot) från oktober 2025 till slutet av termin I av läsåret 2025–2026.

För närvarande testar utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden ett program i 16 skolor i Ho Chi Minh-staden för att förbjuda användning av mobiltelefoner under rasterna.

Fas 2 (utbyggnad, officiell): Från och med januari 2026, driftsätts samtidigt vid alla allmänna utbildningsinstitutioner i Ho Chi Minh-staden.

CAO TAN

Källa: https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html