En dag börjar klockan 5 på morgonen på Highland-elevernas skola

Utan att någon väckte dem, exakt klockan 5 på morgonen, vaknade fler än 330 elever från årskurs 1 till 9 på Trung Leng Ho Primary and Secondary Boarding School av sig själva, vek sina filtar prydligt, gick på toaletten och gjorde övningar. Många av dem var vana vid att vara hemifrån, så de var ganska självständiga i sitt kollektiva liv. De var inte beroende av vuxna, de var tvungna att "styra" allt under sin dag.

Ly Thi Dua (klass 7) är en av eleverna på Trung Leng Ho Primary and Secondary Boarding School vars familj led stora förluster efter översvämningen som inträffade för nästan två månader sedan. Duas far, byns överhuvud i Trung Ho (Trung Leng Ho kommun), dog när han hjälpte människor att flytta sina egendomar bort från jordskredet. Efter en period av sorg över sin far återhämtade sig Dua och återgick till att studera och bo på internatet med sina vänner.

Vu Ngoc Anh, biträdande rektor för Trung Leng Ho Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities, sa att eleverna i höglandet i allmänhet är mycket självständiga. ”Om man besöker någon familj under skördetiden är det oftast bara barn hemma som äter själva och leker ensamma. De äldre barnen, runt femte och sjätte klass, har följt sina föräldrar till åkrarna för att arbeta. Barn i höglandet har vant sig vid att vara vänner med bergen och kullarna sedan barnsben”, sa han.

Varje dag utser skolan lärare som ska vara i tjänst på internatskolan. Lärarna ansvarar för att vägleda eleverna i vanliga uppgifter. Lärarna stöder ofta elever i årskurs 1-2 som just har lämnat sina familjer och ännu inte är bekanta med den nya rutinen. Dessutom vaknar elever som har tilldelats att vara i tjänst med att dela ut måltider tidigare och tar med sig ris och mat till varje bord.

De återstående eleverna tar med sig skålar och ställer sig i kö för att äta frukost. Under frukosten äter mellanstadieeleverna först, medan lågstadieeleverna väntar med att äta senare.

Grundskolans frukost börjar vanligtvis klockan 6. Måltiden består vanligtvis av två rätter, såsom soppa, kokta ägg och en gryta ris. Barnen bjuder in sina lärare och vänner i kör och njuter sedan ivrigt av dagens första måltid. Ljudet av ätpinnar och skedar som klapprar och aluminiumbrickor som klirrar.

Även om de är i staden behöver många förstaklassare fortfarande sina föräldrar för att ta hand om dem och locka dem att äta. Här äter barnen väldigt snabbt, ibland äter de upp sin måltid på bara 10 minuter utan att bli uppmanade. Nästan allt ris och all mat på bordet är antingen tom eller så finns det lite kvar efter måltiden. ”Det är först efter stormen och översvämningen, när det finns många godisar från de besökande farbröderna och mostrarna, som barnen äter 'dåligt', så lärarna ser att risburken fortfarande är full efter måltiden, men normalt äter barnen gott och väldigt snabbt”, sa läraren Vu Ngoc Anh.

Efter maten tar eleverna, unga som gamla, sina skålar för att diska. Hela Trung Leng Ho grund- och gymnasieskola har 20 klasser, inklusive 12 låg- och mellanstadieklasser och 8 gymnasieklasser. De flesta internateleverna går från årskurs 3 och uppåt, majoriteten av första och andra klasserna går på 3 skolor i byarna. För närvarande har hela skolan 5-6 internatelever i årskurs 1-2, vanligtvis de som har äldre syskon som bor här eller för att byn har för få elever för att öppna en ny skola.

Efter måltiden går de jourhavande eleverna tidigt till lektionerna för att städa skolgården, trapporna, klassrummen etc.

När skolklockan ringde rusade eleverna in i sina klassrum och började dagens första lektion. På bilden syns Sung Duc Nham, en femteklassare. Nham stannar inte kvar på internatskolan utan åker hem eftersom hans hus ligger nära skolan. Nham bor med sina två äldre systrar. Hans far dog tidigt, och hans mamma arbetar långt borta och kommer bara hem några gånger om året.

Läraren Tan Chiep Chiem är av Dao-etnisk bakgrund. Hon kommer också från bergen och har studerat hemifrån och gått på internatskola sedan barndomen. Hon förstår sina elevers svårigheter och uppmuntrar dem alltid att göra sitt bästa för att studera. ”Eftersom deras föräldrar fortfarande kämpar kanske barnen inte har bra förhållanden, deras kläder är inte längre nya, de har lite fickpengar, men i skolan får de god mat, är varmt klädda och studerar bra”, anförtrodde hon.

Efter två tillfällen med studier, boende och mat i skolan, på kvällen från klockan 20.00, återvänder internateleverna frivilligt till klassrummet för att gå igenom och göra läxor tillsammans. Lärarna som stannar kvar i skolan turas också om att stödja eleverna i att leda klassrummet och ge ytterligare instruktioner om deras studier.

”Barnen här är väldigt väluppfostrade och tillgivna. Igår kväll kikade några flickor utanför mitt rum och gav mig blygt handskrivna brev och hemmagjorda vykort. Eftersom jag har varit nära eleverna både i klassrummet och i deras vardagsliv i studenthemmet saknar jag dem så mycket”, sa Ban Thi Tuoi, en lärare som hade varit på skolan i 12 år, 7 månader och 10 dagar innan hon flyttade i början av detta läsår.

En lärare vadade genom lera i två timmar och bar potatis och ris tillbaka till skolan, en lärare var uppe hela natten för att vaka över eleverna som sov efter stormen och översvämningen. En vecka efter att översvämningen drog in, fördes elever i Bat Xat, Lao Cai tillbaka till skolan av sina lärare en efter en efter att ha varit separerade och isolerade i många dagar på grund av jordskred.

Källa: https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html