En skola har över 78 % av sina elever undantagna från ämnet främmande språk på gymnasieexamen.

Idag, vid avslutningsceremonin för läsåret 2023-2024 för gymnasieelever på Marie Curie-skolans My Dinh-campus, höll Nguyen Xuan Khang, ordförande för Marie Curie-skolans styrelse ( Hanoi ), ett innerligt och stolt tal om elevernas insatser under det gångna året.

Elever i årskurs 12 på Marie Curie High School vid sin examensceremoni den 23 maj.

Herr Khang lyfte fram elevernas enastående engelskkunskaper på Marie Curie High School. I år har 334 av 428 (78,04 %) elever i årskurs 12 IELTS-certifikat, vilket berättigar dem till undantag från språkprovet vid gymnasieexamen, i enlighet med utbildningsministeriets krav.

Många av dessa studenter kommer att använda detta certifikat för att söka till universitet i Vietnam och för att studera utomlands enligt sina egna ambitioner.

Det är värt att notera att bland de 14 årskurserna i årskurs 12 på My Dinh-campus uppnådde fyra klasser en framgångsgrad på 100 %, och tre klasser hade över 90 % elever med certifikat i främmande språk och mycket höga poäng. Det mest imponerande resultatet tillhörde klass 12E1 med ett genomsnittligt IELTS-resultat på 7,41; tre klasser hade en framgångsgrad på 100 %, medan resten hade genomsnittliga poäng från 6,62 till 6,97…

"Hemligheten" med klassen där de flesta studenter uppnådde ett IELTS-resultat på 7,5.

Lien Huong, chef för engelska institutionen för gymnasieelever på skolan, berättade vidare för tidningen Thanh Nien att antalet elever med IELTS-certifikat ökade något i år jämfört med förra året, men antalet klasser som uppnådde 100 % godkända prov fördubblades.

Som engelsklärare för klass 12E1, som har ett genomsnittligt IELTS-poäng på 7,41, analyserade Ms. Lien Huong: den här klassen består av elever med mycket goda engelskkunskaper, och deras resultat på inträdesprovet i detta ämne i årskurs 10 var alla höga.

Att uppnå så höga genomsnittliga poäng – många elever får 7,5 och två får 8,0 – kräver dock betydande ansträngning och investeringar, främst från eleverna själva, i detta ämne. Klassrumsundervisning är avgörande, men alla elever visar en hög nivå av självdisciplin i sina studier och i att förbättra sina kunskaper i främmande språk.

För att uppnå ett så högt IELTS-resultat behöver studenterna inte bara starka språkkunskaper utan också en solid grund i läsning, utmärkta akademiska kunskaper i andra ämnen och en djup förståelse för nationellt och internationellt liv och samhälle.

Enligt Lien Huong hade eleverna, ända från det att de valde skola och klass, ett mycket tydligt mål att behärska alla fyra engelskkunskaperna för att uppnå höga poäng i IELTS-provet. Därför behövde de flesta eleverna i klassen inte göra om provet för att uppnå ett högre resultat.

Många elever satte upp som mål att uppnå ett resultat på 7,5 och klara IELTS-provet i 11:e klass så att de kunde fokusera sina ansträngningar på slutproven och universitetsproven i 12:e klass, och de har uppnått det målet.

"Det fanns en elev som var fast besluten att uppnå ett IELTS-resultat på 8,0, men bara fick 7,5 på första försöket. Hon försökte ändå igen och uppnådde sitt önskade resultat", sa Lien Huong och bekräftade att i alla ämnen, särskilt engelska, kommer eleverna att uppnå de önskade resultaten om de har tydliga mål, beslutsamhet och väljer rätt inlärningsmetod.

Hela klassen i 12E1, med de elever som uppnådde högst IELTS-poäng, vid examensceremonin.

Efter att ha undervisat i engelska direkt på Marie Curie-skolan i många år berättade Lien Huong att trenden ökar att studenter som lär sig engelska gör internationella språkkunskapsprov för universitetsantagning och studerar utomlands.

Skolan och lärarna förstod snabbt elevernas önskan och anpassade undervisningen i främmande språk därefter. Förutom att följa utbildningsministeriets läroplan var lärarna tvungna att hitta lämpliga material för elever som ville göra IELTS-provet, med fokus på att utveckla alla fyra färdigheterna (lyssna, tala, läsa och skriva). Detta integrerades direkt i vanliga engelsklektioner och skolans kompletterande engelskprogram, så att eleverna inte skulle behöva studera utanför skolan. "Naturligtvis betonar jag fortfarande elevernas beslutsamhet och ansträngning, och familjens tidiga investering i rätt riktning är särskilt viktig", sa Lien Huong.

Enligt Lien Huong kommer fler än 78 % av studenterna, även om de är berättigade till undantag från språkprovet och kommer att få ett perfekt resultat på 10 i det kommande gymnasieexamensprovet, att basera sina val på sina egna behov och varje universitets antagningsregler.

"Jag har alltid önskat att alla mina elever skulle bli duktiga på främmande språk."

Läraren Nguyen Xuan Khang berättade för eleverna på examensdagen: "Ända sedan skolan grundades har den fokuserat på att bygga och utveckla ett omfattande, internationellt standardiserat engelskprogram. Jag har alltid hoppats att alla Marie Curie-elever skulle vara goda i främmande språk. Jag uppmuntrade detta från grundskolan och gymnasiet och har uppnått lysande framgångar på gymnasienivå."

"Jag tror att med skolans orubbliga engagemang i sitt utbildningsprogram kommer det definitivt att komma en tid då 100 % av Marie Curie-eleverna kommer att ha internationella språkcertifikat på en nivå som kan användas för olika ändamål."

Källa: https://thanhnien.vn/mot-truong-hon-78-hoc-sinh-duoc-mien-thi-tot-nghiep-thpt-mon-ngoai-ngu-185240523181807236.htm