Eleverna pressade läraren mot väggen och svor.
Tro inte att våld i skolan är lösningen på många problem.
I ett klipp som blev viralt på nätet, svär elever på en gymnasieskola i Tuyen Quang högljutt, tryckte läraren mot väggen, svor och kastade hennes tofflor. Jag blev chockad, jag kunde inte fatta att det här var sjundeklassares handlingar.
Oavsett skillnaderna mellan läraren och eleverna i klassen är elevens handlingar att låsa in läraren och kasta sandaler på henne – vilket betraktas som att överfalla läraren – oacceptabla. Detta är en handling som trampar på den vackra traditionen att respektera det vietnamesiska folkets lärare.
Moralisk fostran för elever bör inte bara begränsas till lektioner i medborgarkunskap, utan bör formas i sambandet mellan familj och skola. Barn är blanka pappersark, så förebilderna för lärare, fäder och mödrar är de speglar som de ser upp till, reflekterar över och lär sig av.
På senare tid har det rapporterats om många chockerande fall av skolvåld i pressen. Skolvåld – elever som slåss och grälar; och ännu farligare och mer chockerande är de många fallen där föräldrar och elever attackerar lärare.
Dagens elever exponeras tidigt för internet, de exponeras för bilder och våldskultur på sociala nätverk. Våldsamma budskap upprepas i tecknade serier, svävande serier, TikTok-klipp, YouTube... vilket lätt skapar hos tittarna omogna tankar om att våld i skolan är lösningen på många problem, det är så de blir "hjältar", "chefer" och hyllas av sina vänner.
Föräldrars överseende eller försummelse i att uppfostra sina barn hemma är också en viktig faktor att beakta. Föräldrar som försvarar sina barn, orsakar kaos i skolan eller slår lärare har rapporterats i pressen. Blind kärlek leder lätt till tolerans för barns felaktigheter och tror att deras barn blir förtryckta. Tvärtom, när föräldrar är upptagna med arbete eller familjeförhållandena förändras många, känner barn sig lätt vilsna, attraherade av dåliga vänner och deltar i felaktiga handlingar.
Många fall av lärare som attackerats nyligen
Gör det du älskar inom ramarna
Inom Montessoripedagogiken nämner vi ofta konceptet att barn är "fria inom ramen", vilket betyder att barn är fria att utforska, upptäcka och göra vad de vill, men inom specifika, tydliga gränser och regler. Varje klassrum är som ett miniatyrsamhälle, och skol- och klassregler är som lagar i vuxensamhället. Barn behöver noggrant undervisas om skolregler, konsekvenserna av misstag, och regelbundet fostras och påminnas under varje skolår.
Föräldrar måste också lära sig och åta sig att lära sina barn hemma att följa dessa regler. Våld i skolan och respektlöshet mot lärare och vuxna måste straffas hårt. Denna disciplinära åtgärd är dock inte avsedd att avskära barnets framtida väg utan att lära dem om de allvarliga konsekvenserna av att göra misstag. Först då kommer de att växa upp och bli nyttiga människor för samhället, laglydiga medborgare.
Vi talar ofta om att skydda barn och elever; men hur ofta nämner vi skyddet av lärare och skolor, särskilt under senare år, när fler och fler fall har avslöjats där lärare blir fysiskt och psykiskt attackerade? För att göra det måste hela samhället och landets utbildningssystem vara strängare mot skolvåldets ondska.
"Spara på ribban och skäm bort barnet" betyder inte att vi använder våldsamma metoder för att korrigera barns beteende, utan vuxnas allvar och stränghet för att korrigera felaktiga tankar, obetänksamhet och felaktiga handlingar hos människor som ännu inte har vuxit upp. Ett tillåtande samhälle kommer att skapa bortskämda barn som tror att de är fria att göra vad de vill, även om det skadar andras intressen.
Skolvåld förekommer inte bara i Vietnam utan även i många länder runt om i världen, såsom Korea, Japan, USA etc., vilket bevisar att detta är ett problem i det moderna samhället. Tidigare pedagogiska värderingar behöver ses över och främjas, såsom "Lär dig först uppförande, sedan kunskap". Elevetik, med fokus på att bygga upp deras karaktär och snabbt ingripa när de avviker, är oerhört nödvändigt, utöver att lära eleverna mycket kunskap.
[annons_2]
Källänk
Kommentar (0)