Hög enighet om att reglera bättre förmånliga ersättningar för lärare

Enligt delegaten från nationalförsamlingen kommer ett högre bidrag att hjälpa lärarna att få en bättre inkomst, särskilt de kommer att vara mer medvetna om sitt ansvar gentemot samhället och eleverna, och kommer att ägna all sin uppmärksamhet åt att ta hand om elevernas undervisning och lärande.

Som en fortsättning på den tionde sessionen höll nationalförsamlingen på morgonen den 20 november ett plenarmöte i aulan för att avge yttranden om nationalförsamlingens utkast till resolution om specifika mekanismer och policyer för att genomföra politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling.

Säkerställ transparens och rättvisa vid tilldelning av befogenhet att överföra utbildningspersonal till utbildningsdepartementet.

Delegaten Hoang Van Cuong ( Hanoi stadsdelegation) var oroad över innehållet i rekryteringen och överflyttningen av lärare på alla nivåer inom allmänbildningen och konstaterade att för att ha en bra skola är den avgörande faktorn att ha ett team av bra lärare, som är engagerade i yrket, älskar yrket och framför allt respekterar yrkets heder. Därför är det viktigaste steget i rekryteringen provet för att skapa en stor spelplan för alla som vill bli lärare, så att de får möjlighet att tävla.

Delegat Hoang Van Cuong. (Foto: DUY LINH)

Enligt delegaten kommer det att finnas ett gemensamt mått för alla kandidater om utbildningsdepartementet anordnar en gemensam tävling för alla skolor som behöver rekrytera lärare i hela provinsen; förvaltningsmyndigheten kommer omedelbart att utesluta kandidater som inte uppfyller kraven för att vara lärare för någon skola i provinsen.

Samtidigt behöver skolor och kommuner, baserat på resultaten från inträdesprovet, bara välja det antal lärare de behöver rekrytera baserat på de registrerade kandidaternas resultat, från högt till lågt. Lärare som inte rekryteras till den här skolan kan registrera sig för att byta till en annan skola med samma resultat från det allmänna provet, vilket bidrar till att öka antalet registreringar för skolor att välja mellan och öka rekryteringsmöjligheterna för kandidater.

Om tvärtom varje skola och kommun får i uppdrag att organisera sina egna inträdesprov, kommer antalet provfrågor och provråd att mångdubblas i motsvarande grad, vilket inte bara orsakar slöseri och kostnader, utan ännu mer oroande är att kvaliteten på provfrågorna mellan skolorna inte kommer att vara enhetlig, vilket leder till ojämn kvalitet på rekryterade lärare. Ibland antas dåliga elever till en skola, men bra elever misslyckas med en annan.

Utifrån ovanstående analys föreslog delegaten Hoang Van Cuong att utbildningsdepartementet skulle ge i uppdrag att organisera ett gemensamt inträdesprov för alla skolor i hela provinsen, vilket skulle säkerställa effektivitet, rättvisa och hjälpa kandidater att göra sina val mer transparenta.

Dessutom rekommenderade delegaterna att ge utbildningsdepartementet rätt att rekrytera och överföra lärare mellan skolor i samma område för att komma till rätta med situationen: i samma provins har vissa skolor överskott av lärare och vissa skolor har lärarbrist.

"I samband med den snabba minskningen av födelsetalen och den starka migrationen som det ser ut nu, kan det finnas skolor som rekryterar fler lärare i år för att möta antalet elever, men några år senare, när födelsetalen är låga och migrationen är hög, kan antalet elever minska, vilket leder till ett läraröverskott. Samtidigt, i andra skolor, när många människor migrerar, kommer antalet elever att öka snabbt, vilket leder till lärarbrist. Vid den tidpunkten behöver det finnas en myndighet med tillräcklig befogenhet att överföra lärare från skolor med överskott till skolor med brist", konstaterade delegaten.

Mötesplatsen på morgonen den 20 november. (Foto: DUY LINH)

Delegaten Pham Hung Thang (Ninh Binh-delegationen) höll också med om decentraliseringen och tilldelningen av befogenheter att rekrytera, mobilisera och överföra utbildningspersonal till chefen för utbildningsdepartementet, men föreslog att det borde finnas specifika regler för att säkerställa offentlighet, transparens och rättvisa.

"Det är särskilt nödvändigt att tydligt fastställa samordningen mellan utbildningsdepartementet och lokala myndigheter på kommunnivå (där den överförda personalen finns och var de tas emot) för att undvika risken för maktmissbruk, negativitet och problem under implementeringsprocessen", konstaterade delegaten.

Regler om förmånliga ersättningar för lärare är i linje med partiets politik.

Ett annat innehåll i resolutionsutkastet som delegaterna är intresserade av att yttra sig över är förordningen om förmånliga yrkesersättningar för lärare: 70 % för förskollärare och grundskollärare; 30 % för personal och 100 % för lärare inom särskilt svåra områden.

Enligt delegaten Hoang Van Cuong visar denna policy tydligt på konsekvensen i partiets riktlinjer och policy samt de lagar som utfärdats av nationalförsamlingen, vilket anges i lärarlagen: "Lärarnas löner rankas högst i det administrativa karriärlönesystemet".

Delegationen från Hanoi sa att läraryrket är mycket speciellt och kräver att lärare tar särskild hand om sig själva och sitt rykte för att föregå med gott exempel för sina elever. Människor i andra yrken kan, om deras lön inte räcker till att leva på, göra många andra jobb för att tjäna mer pengar, men det kan lärare inte göra. Det finns vissa jobb som andra kan göra men som lärare inte får göra. Även om de gör rätt jobb som lärare kan de inte undervisa i vad de vill.

"Ett högre bidrag kommer att hjälpa lärarna att få en bättre inkomst, särskilt de kommer att vara mer medvetna om sitt ansvar gentemot samhället och eleverna, och kommer att ägna all sin uppmärksamhet åt att ta hand om elevernas undervisning och lärande. Att öka lärarnas ersättning är bara en liten investering för en person, men det gynnar hundratals elever, så det ger mycket hög social effektivitet", betonade delegaten Hoang Van Cuong.

Delegat Pham Hung Thang. (Foto: DUY LINH)

Delegaten Pham Hung Thang (Ninh Binh-delegationen) instämde dock i bestämmelserna om policyn för behandling av mänskliga resurser inom utbildningssektorn, men sa genom en jämförelse att utkastet till resolution om hälsa föreskriver en 100-procentig ersättning för medicinsk personal vid kommunala hälsostationer i både missgynnade och extremt missgynnade områden. Samtidigt reserverar utkastet till resolution om utbildning endast 100-procentsnivån för lärare i extremt missgynnade områden. Lärare i missgynnade områden kommer inte att åtnjuta denna nivå.

Med tanke på att sådana regleringar inte är proportionerliga och inte visar på överlägsenhet, föreslog delegaterna att man skulle utöka omfattningen av lärare i offentliga förskollärare och grundskolor som arbetar i områden med svåra socioekonomiska förhållanden till att också åtnjuta ett motsvarande förmånligt ersättning, vilket kanske inte är 100 % men måste vara högre än 70 % för att undvika nackdelar.

Dessutom tillämpas, enligt delegaten, 30-procentigt bidrag för anställda i alla regioner, utan någon skillnad mellan utvecklade regioner, missgynnade regioner och särskilt missgynnade regioner, vilket är orimligt. Delegaten föreslog att forskning skulle genomföras för att få till bestämmelser om högre bidrag för anställda som arbetar i missgynnade och särskilt missgynnade regioner.

Litteratur

Källa: https://nhandan.vn/nhat-tri-cao-viec-quy-dinh-phu-cap-uu-dai-nghe-tot-hon-cho-nha-giao-post924434.html