Frågor om handledning och extralektioner ställs mycket just nu.

Den 14 februari trädde utbildningsministeriets cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT, som reglerar kompletterande handledning, officiellt i kraft. Hittills finns det fortfarande en del farhågor och frågor från lärare och föräldrar angående denna fråga.

Nedan följer en vanlig fråga från lärare, föräldrar och elever angående handledning, i väntan på specifik vägledning:

Om en datavetenskapslärare undervisar i IC3-certifieringskurser på ett språk- och datacenter utanför skolan, betraktas det som privatundervisning?

En lärare i datavetenskap på en offentlig grundskola i Ho Chi Minh City frågade: "Utanför min ordinarie arbetstid har jag ett deltidskontrakt på ett center för utbildning i främmande språk och datorer. Jag har i uppdrag att undervisa i IC3-certifiering. Räknas undervisning på detta center som deltidsundervisning enligt cirkulär 29? Och om samma elev som jag för närvarande undervisar på grundskolan ansöker om att studera till IC3-certifieringen under centrets anmälningsprocess, får jag då undervisa den eleven på centret?"

Extra handledning och kompletterande klasser är ett verkligt behov för ett stort antal elever och lärare.

Är engelsklärare som undervisar i Starters-, Movers- eller IELTS-prov berättigade till ytterligare handledning?

En annan engelsklärare på en offentlig grundskola ställde en liknande fråga. Hon förklarade att hon utanför sin skoltid arbetar på kontrakt på ett engelskt center, där centret hanterar all elevrekrytering. Centret undervisar i en annan läroplan än de nuvarande läroböckerna och hjälper eleverna att få olika engelska certifikat. Skulle detta extra arbete betraktas som kompletterande undervisning och omfattas av bestämmelserna i cirkulär 29? Och om hon av en slump tilldelas en klass på centret som inkluderar elever som hon undervisat på grundskolan, skulle hon bryta mot några bestämmelser? "Jag deltar inte i rekryteringsprocessen och jag tar inte emot pengar från eleverna. Jag undervisar bara på kontrakt med centret; de betalar mig, och jag vet ingenting om centrets rekryteringsprocess eller hur de tar ut studieavgifter från eleverna", sa hon.

Hon uttryckte även oro angående klausul 1, artikel 2 i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDĐ daterat 30 december 2024, utfärdat av utbildningsministeriet, som reglerar kompletterande undervisning och lärande (nedan kallat cirkulär 29). Definitionen av kompletterande undervisning och lärande är: "Kompletterande undervisning och lärande är ytterligare undervisnings- och lärandeaktiviteter utöver den tid som avsatts i utbildningsplanen för ämnen och utbildningsaktiviteter (nedan gemensamt kallade ämnen) inom det allmänna utbildningsprogrammet, fortbildningsprogrammet på högstadiet och fortbildningsprogrammet på gymnasiet som utfärdats av utbildningsministern."

Enligt den nuvarande läroplanen för allmänbildning är engelska ett obligatoriskt ämne för elever från årskurs 3 och uppåt. I Ho Chi Minh-staden har dock elever från årskurs 1 lärt sig engelska i skolan som en del av ett stadssponsrat program. Så om en engelsklärare från en grundskola undervisar i engelska på ett externt center och undervisar samma klasser som elever i årskurs 1 och 2 som de undervisar i skolan, kommer detta att ha någon negativ inverkan? ”Cirkulär 29 föreskriver att inga extra klasser ska organiseras för elever i grundskolan, förutom för de som studerar konst, idrott eller livskunskap. Men nu ser jag att den stora majoriteten av eleverna i grundskolan lär sig främmande språk (främst engelska). Bryter detta mot några regler?” frågade läraren.

Elever som lämnar skolan på ett handledningscenter.

Även utbildningsföretaget är oroligt.

En representant från utbildningsföretag A, beläget i Go Vap-distriktet i Ho Chi Minh-staden, frågade: "Vårt företag har en kurs i kreativt skrivande, och vi har avtal med Ms. B, en grundskolelärare på en offentlig skola. Vårt företag rekryterar elever och tar ut studieavgifter. Läraren undervisar bara. Enligt reglerna måste företaget offentliggöra lärarens information, studieavgifter etc. så att eleverna vet och kan registrera sig. Eftersom de vet att Ms. B är en bra lärare har många registrerat sig för att studera hos henne. Några av hennes elever studerar också med henne på hennes skola. Ms. B är orolig för att om hon fortsätter att undervisa kommer hon att bryta mot cirkulär 29, så hon ansöker för närvarande om tillfällig tjänstledighet. Vårt utbildningsföretag påverkas också eftersom om hon slutar undervisa kommer många kvarvarande elever inte att registrera sig hos andra lärare, som Ms. C. Så jag skulle vilja fråga, om Ms. B fortsätter att arbeta hos vårt företag, kommer hon att bryta mot några regler?"

Tjänstemän från utbildningsdepartementet ställer frågor om handledning och kompletterande kurser.

En utbildningsspecialist i Ho Chi Minh-staden ställde några frågor till en Thanh Nien -reporter angående kompletterande handledning som de var osäkra på från cirkulär 29.

Mer specifikt är frågorna:

1. Enligt klausul 1, artikel 2 i cirkulär 29 utgör undervisningsprogram som inte ingår i den allmänna utbildningsplanen för den nivån inte kompletterande undervisning. Detta kan dock leda till att center (eller lärare) skapar egna kurser för att kringgå reglerna, men innehållet som lärs ut är mycket likt och svårt att skilja åt, men det kan inte betraktas som ett ämne i den allmänna utbildningsplanen.
   
2. Till exempel kan lärare på utbildningscenter skapa sina egna läroplaner och material för att höja undervisningen till "färdigheter", vilket säkerställer att den inte klassas som kompletterande undervisning i ämnen inom standardläroplanen. Nivån och kraven på den kunskap som förmedlas förblir dock på samma nivå som i vanliga ämnen; det handlar helt enkelt om att ersätta informationen i läroböckerna. Så, hur kan någon myndighet eller individ, under en inspektion på plats, avgöra om detta faktiskt är ett ämne inom standardläroplanen? Är lokala tjänstemän behöriga att avgöra om kompletterande handledning äger rum eller inte? Har utbildningsdepartementet tillräckligt med personal och tid för att granska liknande situationer utan att veta om det utgör kompletterande handledning eller inte?
   
3. I skolan finns en idrottsklass, som omfattar flera sporter som undervisas av lärare på olika nivåer beroende på de praktiska förutsättningarna. Sedan tar dessa lärare extra arbete på idrottscenter, där de erbjuder badminton, bordtennis, tennislektioner etc. Musik- och bildlärare gör detsamma. De tar också extra arbete på center som erbjuder piano- och målningslektioner. Så, betraktas undervisning i dessa ämnen på ett center som handledning, och omfattas de av cirkulär 29? Om elever från lärarnas grundskolor, gymnasieskolor och gymnasieskolor också går på dessa center, är lärarna då fria att undervisa sina egna elever?
   

Den 7 februari utfärdade Ho Chi Minh-stadens folkkommitté ett dokument till Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, Thu Duc-stadens folkkommitté samt distrikten och kommunerna angående genomförandet av utbildningsministeriets cirkulär 29 om kompletterande undervisning och lärande. Enligt dokumentet, baserat på utbildningsministeriets cirkulär nr 29/2024/TT-BGDĐT daterat 30 december 2024 om kompletterande undervisning och lärande, gav ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté utbildningsdepartementet i uppdrag att ta ledningen och samordna med relevanta myndigheter för att ge folkkommittén råd om utfärdande av föreskrifter om kompletterande undervisning och lärande i staden.

Det officiella dokumentet begärde också vägledning och organisation för implementeringen av bestämmelser om handledning och kompletterande klasser för skolor, organisationer och individer under dess ledning; organisation eller samordning med relevanta myndigheter för att genomföra inspektioner och kontroller av handlednings- och kompletterande klassaktiviteter inom det förvaltade området; och hantering av överträdelser inom dess befogenhet eller förslag om att den behöriga myndigheten ska hantera dem.

Därför hoppas lärare, föräldrar, elever, utbildningsföretag och relaterade enheter och organisationer att Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement snart kommer att utfärda specifika riktlinjer och föreskrifter för handledning och kompletterande kurser i staden.

Källa: https://thanhnien.vn/nhung-cau-hoi-ve-day-them-hoc-them-dang-duoc-hoi-nhieu-luc-nay-185250207192042868.htm